学生个性化辅导计划表
教师签字：
主任审核签字： 教务处盖章处
年 月 日
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篇二 ：个性化辅导计划
点燃智慧 陪伴成长
正衡教育莱蒙校区学生个性化辅导计划
一、 学生基本情况：
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点燃智慧 陪伴成长
二、学习计划和安排：
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点燃智慧 陪伴成长
三、具体的课时安排：
方案制定人： 潘小佳 方案审核人：
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点燃智慧 陪伴成长
家长意见或建议：
确认签名：
（以上教学计划可根据具体情况做适当调整，一切以提高学生成绩为前提）
四、有计划的安排学生的学习生活：
（一）制定切实可行的学习计划：
针对新学期开学，制定适合自己学习特点、学习科目、学习方式、学习方法制定一份学习计划。在学校如何学习，如上课前自己要做什么准备，（思想准备：上节课学习了什么内容，本节课要学习什么内容。自己对前面学过的知识掌握的如何。对于要学习的新课程自己预习没有，在预习的过程中学到和掌握了哪些知识，有什么地方不会；物质准备：你所要学的学科你准备好文具、教材、练习册、作业本等）在课堂生你对于老师的讲课内容、讲课方式，要熟悉。怎样跟住课堂的节奏，积极思考老师提出的问题，当其他同学回答问题是和自己对照一下可以判断思路和自己有什么不同，正确还是不正确。课堂练习自己对当堂的学习掌握的怎么样，还有哪些疑问，下课了不要急于出去玩，利用一分钟时间回顾本节课学到什么，学会了那些，还存在什么疑问。自习课做作业前看看老师留了什么内容的作业，在写作业前要先看书对教科书所学的内4
点燃智慧 陪伴成长
容弄清楚，然后做作业。回家后自己要做到课后复习（学过的内容）课前预习（明天要学习的内容），自己提前看看书。
（二）合理安排自己的作息时间，分配好时间。
规定好自己的作息时间，什么时候起床、睡觉。什么时间做什么要安排好。上学前，自己安排时间学点什么内容；比如背几个单词、数学概念、古诗文，或者读一段课文。放学后怎么样去参加辅导，什么时间去不要耽误时间迟到了。辅导时候怎样去配合老师跟住辅导节奏。特别是自己知识遗漏地方要用心去学，有疑问的地方一定想老师认真请教，做好交流。在辅导过程中把自己的信息及时反馈给老师。便于老师掌握你的学情，帮助你进行下一步的辅导工作，以致更好更有效地提高成绩。
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篇四 ：初一学生个性化辅导计划
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
个性化教学辅导计划
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
文件名称
XueDa Personalized Education Development Center
以上方案为暂时制定，可能会根据学生的情况做出调整。 方案制定人： 20xx年 1月 30日
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篇五 ：一对一个性化辅导计划
一对一个性化辅导计划
姓名: 年级：初三 科目：数学、物理 总课时 62
一、学生基本情况
1、优点：头脑聪明伶俐，对基本知识有一定的掌握，基本素质较好，心理素质较稳定，解题步骤规范，书写工整，拥有自信。
2、存在的问题： 基础不够牢固，数学在100分左右波动（总分150分）、物理在80分左右波动（总分100分），学习习惯不够好，知识技能掌握不够，解题技巧不够成熟，也缺乏良好的解题习惯，一方面要着重培养其思维能力，另一方面在非智力因素上要大下功夫。
3、总体评价：有较大的上升空间。
二、总体复习思路：夯实基础，培养习惯，加强训练，提高能力。 紧扣广州中考考纲说明全面系统依据考点进行复习，共分三个阶段进行：
第一阶段：对主要知识考点逐一进行复习，努力提高基础知识得分点。计57课时
第二阶段：对主干知识进行专题复习，争取在解答题上有突破，共计5课时
第三阶段：查漏补缺，针对平常复习过程中的疑点漏点错点进行整理计2课时
第四阶段：综合训练与讲评及考前指导，4课时。
三、目标：争取物理分数达到90分以上、数学分数达125以上。
四、具体措施
1、在第一阶段的复习过程中引导学生进行知识梳理、小结、归类；重视解小题方法上的积累，对通法通则的熟练掌握。同时培养学生学习的主动性，积极性，培养良好的学习习惯，学会怎样审题，怎样规范解题过程，怎样全面思考问题，怎样提高得分率，争取在非智力因素方面为零失分率。
2、在第二阶段的复习主要针对后面的解答题反复进行训练，重视数学思想与方法的运用，引导学生寻求解题的规律与方法，特别是对创新题，实际应用题引起足够的重视。
3、第三阶段预习初三知识，争取对初三知识框架有整体的认识了解。对基本知识点有初步的掌握。
五、具体安排
20xx年7月12日
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篇六 ：个性化辅导计划
广州龙文教育天河分校汇景校区学生个性化学习计划
一、 学生基本情况：
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二、学习计划和安排：
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三、具体的课时安排：
方案制定人： 方案审核人：
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家长意见或建议：
确认签名：
（以上教学计划可根据具体情况做适当调整，一切以提高学生成绩为前提）
四、有计划的安排学生的学习生活：
（一）制定切实可行的学习计划：
针对新学期开学，制定适合自己学习特点、学习科目、学习方式、学习方法制定一份学习计划。在学校如何学习，如上课前自己要做什么准备，（思想准备：上节课学习了什么内容，本节课要学习什么内容。自己对前面学过的知识掌握的如何。对于要学习的新课程自己预习没有，在预习的过程中学到和掌握了哪些知识，有什么地方不会；物质准备：你所要学的学科你准备好文具、教材、练习册、作业本等）在课堂生你对于老师的讲课内容、讲课方式，要熟悉。怎样跟住课堂的节奏，积极思考老师提出的问题，当其他同学回答问题是和自己对照一下可以判断思路和自己有什么不同，只正确还是不正确。课堂练习自己对当堂的学习掌握的怎么样，还有那些疑问，下课了不要急于出去玩，利用一分钟时间回顾本节课学到什么，学会了那些，还存在什么疑问。自习课做作业前看看老师留了什么内容的作业，在写作业前要先看书对教科书所学的4
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内容弄清楚，然后做作业。回家后自己要做到课后复习（学过的内容）课前预习（明天要学习的内容），自己提前看看书。
（二）合理安排自己的作息时间，分配好时间。
规定好自己的作息时间，什么时候起床、睡觉。什么时间做什么要安排好。上学前，自己安排时间学点什么内容；比如背几个单词、数学概念、古诗文，或者读一段课文。放学后怎么样去参加辅导，什么时间去不要耽误时间迟到了。辅导时候怎样去配合老师跟住辅导节奏。特别是自己知识遗漏地方要用心去学，有疑问的地方一定想老师认真请教，做好交流。在辅导过程中把自己的信息及时反馈给老师。便于老师掌握你的学情，帮助你进行下一步的辅导工作，以致更好更有效地提高成绩。
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