20xx-20xx学年度第二学期 东坑镇中心小学素质教育工作计划

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提

高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，是相对于应试教育，为了克服应试教育的弊端提出来的。随着时代的变迁，社会的进步和发展，特别是改革开放以来，随着经济的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，对人才的需求越发全面。应试教育已经不能完全适应选拔人才的需要，因此，由应试教育向素质教育转轨是历史的必然发展趋势。

一、指导思想

以教育局教学工作会议精神为指导，以新时期素质教育的新

要求为重点和切入点，以深化教育教学改革，进一步推进新课程改革，使教育更好、更快地发展，全面推进素质教育为目标；认真落实学校工作计划，全面提高我校的教育教学质量，使我校的每一名学生都得到个性发展。

二、工作内容及具体措施

1、以德育为首，实施素质教育：

确立德育在教育中的核心地位，围绕未成年人思想道德建设，进一步探讨新形式、新载体、多渠道、多形式的德育工作新思路，加强对学生进行道德教育，法制教育、行为养成教育和心理健康

教育，努力使教育内容贴近生活，贴近学生。

2、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。动员教师、学生家长等各方面的力量，齐抓共管，形成合力，为学生成才成长创造良好的教育氛围；要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全；走访学生家庭，了解家庭教育和经济状况，开展家长学校活动，畅通学校与家庭、与社会的沟通渠道。

3、充分利用班会、少大队活动、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基础道德教育及文明养成等专项教育，贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》对学生突出道德建设、民族精神及国家意识的教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。突出抓好诚实教育和守信教育，让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，树立守信为荣，失信为耻的道德观念；继续开展一日常规检查，每周评比模范班级，争创 “文明班级”和“卫生先进班级”活动；重视学生的养成教育和道德体验教育，从细微处入手，从小培养学生良好的文明生活习惯结合学校课题的实施，开展小学生道德养成教育的研究、落实。

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幼儿园素质教育工作计划

一、端正思想明确认识（指导思想）

坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

二、全面培养注重实效（工作思路）

幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革

积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）

适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

组织教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。

2．提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。

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素质教育特色学校创建工作计划

一, 指导思想

全面贯彻"三个代表"重要思想和市教育局小学教育工作会议精神,扎实推进素质教育,继续巩固我中心小学素质教育的成果,不断提高我中心小学的教育教学质量.

二, 工作目标

使学生德,智,体,美,劳全面发展和发展学生个性特长相结合,培养出新世纪的合格人才.

三, 具体措施

(一),加强领导班子建设,坚持正确的办学方向

学校领导要坚持以"三个面向"为指导,按素质教育的要求,用全面发展的思想指导学校工作.学校坚持"加强德育,全面发展,培养合格加特长的学生"办学方向,期初结合学校实际,制定实施素质教育计划并认真落实,期未要认真总结教育.

学校领导政治业务素质较高,依法办学,以德治校,独立履行岗位职责,廉洁奉公,作风民主,要经常深入教学第一线指导教学.学校各管理机构职责分明,分工协作,实行校务公开制度,每周召开一次教师会议.

(二),重视教师队伍建设,提高教师整体素质

1,加强师德建设,坚持政治学习制度,以"发扬'三气'铸和谐"主题教育活动为主,加强教师的职业道德教育,定期开展师德教育活动,如师德讲评,师德承诺,政治学习心得交流等,引导教师树立正确教育观,质量观和人才观,努力塑造我校教师新形象.

2,重视教师的"继续教育"工作,制定校长,骨干教师培训,教师轮训,教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划.学校创造更多机会,让课改实验教师参加培训,外出听课,学习,认真做好教师信息技术的全员培训工作,

3,继续开展"新课程读书活动",按照制定的读书计划,认真组织教师读教育名著,写读书笔记,交流读书心得,努力提高教育教学理论素养和理性思维能力,从而在实践中不断提高专业水平,逐步实现由"教书匠"向"研究者"的角色转变.

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2012-2013实施素质教育工作总结

我校以邓-小-平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想和十七大会议精神,以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项工作，在教育教学各方面都取得了显著的成效。现将自评报告如下：

一、以人为本，不断完善办学思想。

根据上级部署，学校秉承“以人为本，依法治校;质量为本，科研兴校;发展为本，特色强校”的办学理念，明确了“抓规范创特色 办名校”的办学思路，确立校训与“三风”，校训：勤勤恳恳做事，堂堂正正做人;校风：求真、求善、求美;教风：立德、立行、立言;学风：乐学、乐思、乐做。积极构建“求真务实、积极向上”的学校精神文化，全面对学生实施素质教育。现将我校在实施素质教育方面的做法汇报如下：

二、团结务实，精心打造师资队伍

1、完善机构，班子领导务实有力。

在上级领导的直接关怀下，学校配备了结构合理、高水平、能战斗的领导班子。在管理运作过程中，领导班子首先做到(1)思想端正，作风正派，工作冲锋在前，有良好的职业道德，做全体老师的表率;(2)责任感、事业心强，在管理过程中树立服务意识，勤政、廉政，做教育事业的服务员;(3)有很强的开拓精神，提高目标意识，认真履行职责，做工作的领路人;(4)增强组织观念，敢抓敢管，身先士卒，积极主动，做工作的主人翁。特别是整个班子劲往一处使，心往一处想，团结一致，富有凝聚力和战斗力，学校形成了“团结、拼搏、创新、求实”的工作作风，为提高学校管理水平提供了可靠的保证。

2、学习培训，提升教师专业素质。

坚持组织教师学习各类教育法规，坚持依法办学，建立健全各项规章制度，重视督察落实，规范办学行为。学校通过举办师德故事演讲、教师座谈会、观看录像等活动，树立广大教师爱岗敬业，无私奉献的崇高意识，增强荣誉感和责任感，争当受学生爱戴，让人民满意的教师。

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２００3年—2004学年

素质教育工作计划

德、智、体、美、劳五育并举，是素质教育的基本内容，是全面贯彻党的教育方针的具体体现。我们要坚持教育创新、深化教育改革、优化教育结构、全面推进素质教育，就必须落实德智体美劳五育全面发展，使它们相互融合渗透、相互促进补充，从而提高学生的整体素质，使他们成为品学兼优、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，特制订素质教育工作计划，望遵照执行。

一、德育工作：认真贯彻十六大精神，牢固树立德育为首的素质教育观念和育人为本的思想。学年初要制定《德育工作计划》，年终要进行德育工作总结。要严格按照德育工作计划开展工作：对教师进行师德教育，加强学习，遵照郑州市《中小学教师职业道德规范》、《郑州市教师职业道德行为准则》、《郑州市教师十要十忌》展开学习讨论，并构筑行之有效的师德考评机制，把职务聘任、晋级、评先向讲奉献、有成绩的师德先进倾斜；对学生要进行养成教育、民族精神教育、法制教

育、心理健康教育，搞好全国第九届读书教育活动，充分利用爱国主义教育基地、名胜古迹、自然景观等社会教育资源，加强学生社会实践活动，提高学生综合素质。搞好校园文化建设，充分发挥共青团、“家长学校”关工委和法制副校长的作用；开辟第二课堂，优化德育教育队伍，扩大德育科研成果，搞好德育工作的管理和评估，并要切实达到我市中学德育教育目标：中学德育合格率96%、优秀率30%。

二、智育工作：每学期均需要严格按照教学大纲的要制订详尽的教学工作计划，突出教学工作的中心地位。加强指导和研究，努力提高教学质量，重视基础，面向全体，狠抓常规教学，严格教学管理，转变教学观念，深化教学改革；注意培养青年教师，重视教育科研和师资培训；加强“三风”建设，营造良好的教学环境。充分保证素质教育的中心环节。

三、体育工作：按照教学大纲的要求，开足上好体育课，搞好“两操一活动”，举办好春秋两季运动会和每月一个单项的体育竞赛。培养学生大健康的观念，教育学生科学用脑，注意用眼卫生，协调好上课学习和下课休息的关系，做到劳逸结合。宣传普及健康教育卫生知识，使学生具备良好健康的心理状态，锻炼学生强健的体质，培养学生良好的习惯。身体是做

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2015-2016学年素质教育工作计划

德、智、体、美、劳五育并举，是素质教育的基本内容，是全面贯彻党的教育方针的具体体现。我们要坚持教育创新、深化教育改革、优化教育结构、全面推进素质教育，就必须落实德智体美劳五育全面发展，使它们相互融合渗透、相互促进补充，从而提高学生的整体素质，使他们成为品学兼优、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，特制订素质教育工作计划，望遵照执行。

一、德育工作：

认真贯彻十六大精神，牢固树立德育为首的素质教育观念和育人为本的思想。学年初要制定《德育工作计划》，年终要进行德育工作总结。要严格按照德育工作计划开展工作：对教师进行师德教育，加强学习，遵照河南省《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》、《教师十要十忌》展开学习讨论，并构筑行之有效的师德考评机制，把职务聘任、晋级、评先向讲奉献、有成绩的师德先进倾斜；对学生要进行养成教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育，搞好全国第九届读书教育活动，充分利用爱国主义教育基地、名胜古迹、自然景观等社会教育资源，加强学生社会实

践活动，提高学生综合素质。搞好校园文化建设，充分发挥共青团、“家长学校”关工委和法制副校长的作用；开辟第二课堂，优化德育教育队伍，扩大德育科研成果，搞好德育工作的管理和评估，并要切实达到德育教育目标：德育合格率96%、优秀率30%。

二、智育工作：

每学期均需要严格按照教学大纲的要制订详尽的教学工作计划，突出教学工作的中心地位。加强指导和研究，努力提高教学质量，重视基础，面向全体，狠抓常规教学，严格教学管理，转变教学观念，深化教学改革；注意培养青年教师，重视教育科研和师资培训；加强“三风”建设，营造良好的教学环境。充分保证素质教育的中心环节。

三、体育工作：

按照教学大纲的要求，开足上好体育课，搞好“两操一活动”，举办好春秋两季运动会和每月一个单项的体育竞赛。培养学生大健康的观念，教育学生科学用脑，注意用眼卫生，协调好上课学习和下课休息的关系，做到劳逸结合。宣传普及健康教育卫生知识，使学生具备良好健康的心理状态，锻炼学生强健的体质，培养学生良好的习惯。身体是做好一切工作的前提，一定要把体育事业作为素质教育的基础抓紧抓好。

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2012学年素质教育工作计划

总体思路：

全面贯彻落实党的十七届五中全会和区委六届七次全委（扩大）会议精神，认真贯彻落实市教育局20xx年教育工作会议精神，以科学发展观统领全局，以海区教体局下发的《海勃湾区中小学管理综合评估细则（试行）》和《海勃湾区中小学德育工作评估细则（修订）》目标要求为指导，落实区政府关于“走联合办学之路”的有关指示精神，深化办学理念，进一步推进人事与分配制度改革，强化学校管理和师德教育，完善教职工业务考核，规范办学行为，加强校本教研，提升师资队伍水平，加强校园文化建设，促进学校内涵发展，进一步推进素质教育，强化特长教育，争先创优，全面提高教育教学质量。

工作安排和实施措施

一、加强学习，不断提高思想政治与专业理论水平

1.继续深入开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神的学习和贯彻落实工作，认真组织好《乌海市教育工作会议》精神的学习和贯彻落实工作。全体

教职工要把学习贯彻全国、全区、全市教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，把这两个学习作为当前和今后一个时期的中心任务切实落实到位。要有组织、有计划、有措施的组织全体教职工开展学习活动。学校要制定学习方案，做到领导重视，带头学习，不走过场，学有成果。正确把握《纲要》精神，对全市教育工作会议上出台的各项政策方案能够正确理解，融会贯通，把学习和落实有机结合起来，学以致用，注重实效。

2．认真学习教育法律法规和各级教育行政部门颁布的政策、规定，依法办学，依法执教。

二、完善人事管理体制，规范办学行为，增强管理效能。 按照区教体局教育三制改革的指示精神，进一步完善教职工聘任制和绩效工资制。在人事管理方面，进一步推进三个转变。即由身份管理向岗位管理转变，由学校单项安排工作向学校和教职工双向选择聘任转变，由学校选择任课教师向班主任参与选择任课教师转变，为学校可持续发展创建良好的人事管理机制。

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