西华营一中20xx年英语中考总结及20xx备考计划

西华营一中 王锦

经过我们学校九年级全体师生的共同努力，西华营一中在20xx年中考取得了优异的成绩，但是英语成绩与其他科目相比还相差很远。经过全体九年级的英语教师的认真思考与总结，现归纳如下； 一，新课统一进度。

九年级英语教师集体备课，集体写导学案，经常交流进度，随时了解全级情况，随时查漏补缺。每月进行一次月考，并进行集体改卷，及时对课时进度进行调整，出现共性问题，及时查漏补缺，互相交流。英语与其他学科相比，遗忘速度是较快的，为了和遗忘作斗争，我们采取了及时反馈矫正的策略，当天学生做的习题，当天就批出来，第二天上课就点评，针对学生的实际情况，扎实基础，一步一个脚印的进行新课。

二，三轮复习

1、第一轮复习。课本知识复习（3月初——四月x日，每周复习完成后进行一次测试。），主要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点，对各单元的知识要点进行梳理。同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识的记忆。第一轮复习时，九年级的英语教师注重课堂，向课堂要效果，注重高效复习，对于课堂不能完成任务的同学做好周清工作，扎实了学生的基础。

2、第二轮复习：专项练习和语法复习（4月中旬——5月中旬，共4周时间，每周进行一次测试。）这一阶段断的复习主要针对中考

的考点，进行强化训练。1）听力训练，每周安排一节专门的听力课，最后一个月增加为每班两节课，进行听力测试模拟题型的训练。在训练的过程中，注重对学生易丢分的题型（选择同义句，听短文回答问题，看图说话等）进行重点的训练。 2）解释句子、完形填空、阅读理解、书面表达是学生得分较低的题型。因此这几类题型要加强操练。解释句子在第一轮复习中已经按照课文的内容进行过，而在此轮复习中我们是按照解释单词，短语，习语句式的模式进行的；学生从初三上学期开始就每天坚持完成一篇完型填空和阅读理解，而这时老师加强的是按照不同类型的阅读材料（如细节题，归纳总结题，背景知识题等），分门别类地开展阅读方法技能的训练；书面表达训练，通过写作前小组合作，独立写作，互评作文，面批再修改作文，张贴优秀作文等等模式，促进每位学生写作能力的提高。3）根据语法的知识点，进行专项练习。

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中考英语复习备考

乌马河一中 元建涛

我校英语中考复习这些年来一直采用集中式或称为模块式复习法。在学完初三教材后，我们主要采用三轮复习法：第一轮复习基础知识；第二轮复习专题语法、句法；第三轮复习进行模拟训练，查漏补缺。在此基础上每年初三老师也都在不断的探索新的、有效的中考英语复习方法，力求有效和实用。下面我将主要讲一下我在轮复习中的一些做法。 首先，我们重视对《考试说明》、《历年中考真题》和新题型的学习与研究。针对今年中考英语试题的特点，我们也适当调整复习的侧重点，如今年的英语中考试题单项选择变化较大。另一方面要强化知识链，力求知识的系统性和完整性，为积极应对中考做准备。具体做法如下：

第一轮复习：基础知识复习。采用课内课外结合，过教材，并针对教材的最基本的语言点进行讲解和提问复习，辅以读、写实践活动。复习时要熟记或背诵重点对话和短文、单词及短语，挑选重点话题进行写作练习，每天进行一次听写练习、检测，复习完每个年级的教材后都要进行一次检测，发现问题及时解决。在此过程中我们要求学生过三关：

一、过单元短语、重点句型关：首先收集整理每个单元的短语、词组和重点句型，然后让学生在早课或课前在课堂上朗读记忆，最后通过及时听写、做题的方式来帮助学生巩固。

二、过单元语言点 知识关 ：把每个单元的重要知识

点、考试热点和重点句型整理编辑成考题，让学生在学习完本单元后进行检测，看学生是否掌握了本单元的内容。若还有学生未掌握，应及时给与帮助。

三、对于每单元里的重要课文，指根据本单元所要求掌握的语法重点和语言重点或实际情况，把每个单元的

Section A 和 Section B 的3a的这一小篇短文设置成一个短文填空题或完型填空，在学生熟读或背诵了这一小篇短文后进行练习。用以培养学生的综合运用英语语言的能力和巩固所学知识。

第二轮复习：语法专题复习，以教学大纲和新课标为准绳，进行复习。这一轮复习约占十一二课时。一般我们是按词的分类进行进行语法的复习，然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练，再做详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。针对今年单项选择题的变化——由以住的15道题（分值为15分）改为30道题（分值为30分），我们将加大对语法和句法的复习力度，因为我们都知道单项选择题主要是对基础语法、词汇知识和交际用语等的考察，所以在进行语法复习时，我们英语学年组老师采用集体备课的方式对近三年来中考试题中出现的语法点进行分析，争取在讲解语法能抓住重点和考点。在这一轮复习中，教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧，群策群力，能拿出一些切实可行的方案来，也能搜集到一些经典的题型，既省时又高效。

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20xx年中考英语复习计划

兰底中学 毛德霞

英语中考复习是九年级英语教学工作的一个重要环节。根据我校学生素质和教学实际情况，依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，特制定中考英语复习方案，从而有效地进行中考英语复习。

一、正确分析实际情况，做好全盘筹划

英语在中学教学中占有十分重要的地位。无论是在课程标准中的教学时间安排，还是在中考试卷中的赋分，都对学生给予了较高的标准要求。而实际的教学，特别是农村的英语教学又面临了极大的困境：课堂是唯一的学习机会，校外的英语学习接触面和学习机会几乎没有，学习困难不能及时化解，日渐积累成为很多学生无法逾越的“鸿沟”。再加之受智力因素和其他社会因素的影响，学生对英语学习接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考复习任务重，三年学习内容的复习对多数学生来说是一项极为困难的事情。最为难办的就是要在短短的两三个月内完成任务。因此英语复习过程务必要有清晰的教学思路，明确的“战略”部署，恰当的“战术”运用，才能打有把握之战。

二、精心安排时间，掌控进度，合理调整

通过对多年来教学经验分析，我发现采用三轮复习方式比较高效。其时间和内容安排是： 夯实基础——专题训练——综合检测。

l．第一轮复习（20xx.3.1－20xx.4.17）：夯实基础，教学时间约7周。

复习内容：全面系统复习，要求以课本中的重点单词，短语，交际用语，重点句型为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习。 第一周：内容：七年级上Unit1-七年级下Unit6 重点：形容词性物主代词和名词性物主代词，表示建议的几种方式，并列连词and和but区

别等知识点的梳理。want to do, be busy , finish等固定用法，连词because, so用法以及一些考点梳理。need to do,help,take,be afraid of /to, be strict,keep等用法要求学生熟练掌握。

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                                 2014年中考英语复习计划 

    第二学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。在3个多月的总复习当中，我们要先完成9B的新授课内容还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用“三轮复习法”作为总复习计划， 第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

    实施步骤及时间安排：

    一、第一轮复习阶段（20##年3月下旬--4月下旬）

    内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

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初三英语20xx年中考备考计划

陶自珍

20xx年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。

1．第一轮复习阶段

针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。

2．第二轮复习阶段

这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3．第三轮复习阶段

在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4．综合模拟训练阶段和应试技巧

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

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20xx年中考英语复习计划

距离20xx年中考还有2个多月的时间，九年级的英语课程也已经结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。

从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划， 第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：

一、第一轮复习阶段（20xx年3月20号——4月26号）

内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力练习二节，半月一次测试。

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复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,

指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

在教材整体处理及时间分配上，3月20日开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。

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20xx年中考英语备考计划

中考的脚步离我们是越来越近了，随着英语试题的不断改革，从中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。作为老师和学生一样，非常有压力，所以我认为在复习前必须认真研究新课标和考纲要求，仔细阅读新课程标准，了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的具体要求，做到心中有数。对中考试题进行分析，然后认真研究考试大纲及命题趋向。根据考题特点，英语的学习规律及分析了我校学生的实际英语学习情况，我们决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划， 做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出较好的成绩，现制定复习计划：实施步骤及时间安排具体如下：

一、第一轮基础知识回顾阶段（3月1日-4月20日） 从3月1日开始进行分册分单元进行从（七年级上册开始）复习，七年级上册每三个单元一个课时，下册每两个单元一个课时，八、九年级每单元一个课时。

在这一阶段，我计划按教材顺序归纳语言知识点，梳通各单元的知识要点，讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型等。知识点要细化到各种题型，复习每个单元之前先让学生利用早晚读时间被本单元单词、短语、课文读熟，课堂上先让学生看本单元要学习的内容，归纳好知识点。要求学生能够把每个单元的小对话记熟，能够熟练每个单元的3a内容，课堂上出相应的练习来巩固本单元所复习过的内容。课后通过配套练习，复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果，因此在复习中要突出重点，牢固掌握，做到讲-练-评结合。每一册书复习要进行两到三次的测试，试题采用最近一年的段期考试题和学生手头上所定的配套资料，复习初步计划在4月20日左右完成。 的段期考试题和学生手头上所定的配套资料，复习初步计划在4月20日左右完成。 听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。并且在这个复习阶段，每周用 一节课来训练听力；每周用一节课来让学生训练阅读，一节课限三篇，

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