爱莲说教学设计与反思（30篇）

爱莲说教学设计孙悦教学内容分析1爱莲说北宋学者周敦颐通过对莲的形象和品质的描写歌颂了莲花坚贞的品格从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶2说是古代文体可说理也可记物都是...

爱莲说教学设计柞水县乾佑中学张天芝教学目标1掌握文言常用实词翻译全文2体会本文托物言志和衬托的写法3领悟作者在文中流露的思想感情4理解作品对追名逐利的事态的批判领悟作者以莲自况对高洁品格的追求教学重难点1学习本...

以往的的教学时我从讲解课题作者入手然后一句一句领读一句一句地翻译我那时所担心的是考试时别因为自己没讲到而使学生不会做至于对学生我那时所关心的是他们上课不做笔记下课复习不复习有时候考勤完自己也纳闷这道题在课堂上已...

《爱莲说》教学设计与反思，内容附图。

爱莲说教学反思八年级王凤艳这节课容量较大课前学生必须很好地预习否则就很难完成本节课目标我上课之前布置过所以学生接触过这篇文章整个课堂按照文言文的五个环节进行虽然目标没有完成但是我感觉收效比较实在没有出现教学脱节...

教师出示学生探究多媒体展什么是说看课文注释画出文章开头为什么先文中写了哪些花学生分组讨论与教师的点拨和学3合作文章仅仅是写花采用了什么写积累成绩略差的文章内涵同学的理解并及时消化与及理哪些地方是写莲生的学习合成...

教师出示学生探究多媒体展什么是说看课文注释画出文章开头为什么先文中写了哪些花学生分组讨论与教师的点拨和学3合作文章仅仅是写花采用了什么写积累成绩略差的文章内涵同学的理解并及时消化与及理哪些地方是写莲生的学习合成...

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ltlt爱莲说gtgt教学设计课题课时教材分析学情分析教学目标教学重难点教学策略与设计说明爱莲说教师高伟伟年级一课时人教版版八年级上册时间11月13日爱莲说是八年级上学期的一篇文言文课文篇幅短小虽寥寥几笔意却在...

教学设计与反思

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教师出示学生探究多媒体展什么是说看课文注释画出文章开头为什么先文中写了哪些花学生分组讨论与教师的点拨和学3合作文章仅仅是写花采用了什么写积累成绩略差的文章内涵同学的理解并及时消化与及理哪些地方是写莲生的学习合成...

信息技术与学科课程整合爱莲说教学设计设计者曹华教材分析1爱莲说是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文教学课时为1课时2本单元的能力训练重点是学生能够借助注释和工具书读懂课文大意并且在反复诵读中领会...

附板书设计爱莲说周敦颐托物言志菊隐逸者正衬牡丹富贵者反衬莲君子

爱莲说教学设计三维目标知识与能力1掌握文言词汇和特殊句式2了解作者和说这种文体的特点3学习托物言志和衬托的表现手法过程与方法以诵读为主在读中译在读中品在读中悟按照情境导入整体感知合作探究拓展延伸的教学模式依次进...

2013年远程培训初中语文教学设计与反思，内容附图。

爱莲说教学设计一谈话导入1多媒体课件莲花多美的花啊清纯脱俗有关莲花的古诗文大家能说几句吗1接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出净慈送林子方杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红2小荷才露尖尖...

爱莲说教学设计教学目标1知识目标能背诵课文了解文言字词的意义2能力目标使学生明白托物言志写作手法的特点抓住特征状物最后言志3情感目标培养学生对美好理想的向往对高尚情操的追求对正直人格的仰慕教学重点学习本文托物言...

爱莲说教学设计教学主题爱莲说一教材分析爱莲说北宋学者周敦颐通过对莲的形象和品质的描写歌颂了莲花坚贞的品格从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格不与世俗同流合污和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶爱莲说是托物言志的佳作2内...

爱莲说信息化教学设计模板作者信息姓名学科邮件单位初中语文山东省泰安市岱岳区粥店中学电话年级八年级教学设计教学主题一教材分析1爱莲说是人教新课标版初中语文八年级上册第五单元的一篇文言文教学课时为1课时2本单元的能...