二年级的学生已经有了一定的语言积累对于静夜思也已经很熟悉都会背但这是一种机械记忆有些学生连诗中的一些字还不认识字音读不准字形不清楚对于诗意及蕴含的道理还不明白所以在教学中我结合低年级学生这方面的学情根据教学大纲...

英英学古诗教学反思这是苏教版小语第三册语文教材中第3篇课文英英学古诗课文记录的是英英和奶奶的对话通过对话让学生学习静夜思这首诗这篇课文的特别之处就是既是一篇对话形式的课文有时一篇文包诗总的来说这堂课上得很失败原...

英英学古诗教学反思2田梽鑫英英学古诗是典型的文包诗课文课文写了英英和奶奶的一段对话对话中英英生动而自然地介绍了故事静夜思的作者及诗句的意思对于二年级的学生来说要体会到静夜思一诗中的思乡之情是有一定难度的在本案例...

英英学古诗教学反思英英学古诗是苏教版小语第三册语文教材中第3篇课文英英学古诗二年级的学生已经有了一定的语言积累他们对于古诗静夜诗已经很熟悉有部分学生在课前已经能读能背了通过观察发现学生大多是死记硬背有些学生连诗...

英英学古诗教学反思英英学古诗是一篇文包诗课文写了英英和奶奶的一段对话对话中英英生动而自然地介绍了古诗静夜思诗句的意思及作者静夜思这首诗绝大部分同学早就都能背诵但却并不真正理解诗的意思对于对话这种形式也没见过更不...

3英英学古诗教学反思二年级的学生已经有了一定的语言积累他们对于古诗静夜诗已很熟悉有部分学生在课前已经能读能背了但古诗这种语言材料是一种结晶体蕴藏着很深的智慧和哲理通过调查发现他们所谓的能背仅仅是一种机械记忆有些...

二年级语文英英学古诗教学反思英英学古诗教学反思英英学古诗是quot文包诗quot类型的课文写了英英和奶奶的一段对话对话中英英生动而自然地介绍了古诗静夜思的作者及诗句的意思我觉得课文浅显易懂理所当然的以为学生一读...

英英学古诗教学设计第二课时学习内容苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册第三课英英学古诗学习目标1能正确流利的朗读课文背诵静夜思2能联系上下文理解诗句意思体会作者思念热爱故乡的感情3激发学生学习古诗...

教学目标1读准生字词初步识记生字字形读准一个多音字2有感情地朗读古诗背诵古诗理解诗意3初步感悟诗人思念故乡的情感教学重难点理解诗意和诗人所要表达的思乡情教学准备多媒体课件教学过程一开门见山直奔主题1揭题师写课题...

3英英学古诗教材分析这篇课文写了英英和奶奶的一段对话对话中英英生动而自然地介绍了古诗静夜思的作者及诗句的意思让学生在饶有兴味地朗读祖孙对话的同时不知不觉地进入古诗的意境教材有意创设具体生活情境使离现在孩子生活比...

3英英学古诗教学目标1学习本课生字新词能够正确流利有感情地朗读课文背诵静夜思2通过学生自问自探学习课文具体语段认识对话的书面表达形式3能联系上下文理解诗句的意思体会作者思念热爱故乡的感情课时安排两课时自主探究方...

英英学古诗教学设计第二教时一本课目标1正确流利有感情地朗读课文并入情入味地背诵古诗静夜思2能联系上下文理解诗句的意思体会作者思念热爱故乡的感情3学会四个生字意照层代理解由生字组成的词语二重点难点重点熟悉课文内容...

苏教版小学二年级上册语文教学反思培养良好的学习习惯3教后反思开学第一课习惯篇的教学由于一改传统式的看图说话模仿操练以学生朗读活动替而代之也给我自己带来了许多意想不到的快乐在朗读活动中贯穿读书姿势的训练与读书品质...

20xx北京教学反思今天上了20xx北京课文感受最深的是同学们的朗读很认真感情真挚激昂对于第二自然段中沸腾一词理解很到位整节课都处于一种高昂激动的情绪中学生的情绪在启发与撩拨中一步步地走向高潮最后产生一种令人激...

苏教版小学二年级上册语文教学反思识字1教学反思从图入手图文结合词串识字学生从枫叶联想到金秋想象到秋景秋色串讲词意学词性学说话进而会写基本能识能写能说识字2教学反思本课词串描绘的是天安门广场国庆大典盛大场面具有时...