数一数教学反思（50篇）

一数一数教学反思本课的教学目标是使学生初步学会数数的方法帮助学生了解学校生活激发学生学习数学的兴趣由于是新生入学的第一堂课学生会出现紧张情绪于是我轻松的说大家会从1数到10吗谁来数一数伸出两只小手互相数一数同桌...

数一数教学反思作为一年级数学的第一单元数一数之中所用到的数字相对较小相信很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了看图数物体时只要他们观察的够仔细相信他们都能数出自己所选物体的个数所以我感觉着一单元主要是培养学生...

数一数教学反思这节课我依据课标精神抓住教材实质结合学生实际精心设计各个教学环节可以说达到了比较好的教学效果下面我就三方面谈谈我上完这节课的感受一关注学生思维能力的发展数学教学其实质是数学思维活动的教学在教学中我...

一年级数学数一数教学反思目前我上的是一年级数学一年级学生由于刚进学校因此活动天真烂漫学生对课堂学校不太适应课堂注意力不集中较短所以我根据学生情况以及教材特点我认真钻研了好久教材备好课本课的教学目标是使学生初步学...

数一数教学反思虽说昨天是孩子们上课的第一天但是因为学校授牌仪式我的数学课都被冲掉了于是今天才开始上第一堂课数一数在很多人看来这是一节非常简单的课大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了难不倒他们的确大部分孩子都...

读数写数教学反思执教者谭爱珍读数写数这一节课内容是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学学习了这部分内容不仅可以为今后学习100以内数的计算打下基础更能为学习万以内数的读法和写法做好准备教学时我...

求一个数是另一个数的几倍是多少教学反思本节课的教学是在学生学习了用789的乘法口诀求商着重让学生在熟练的掌握了口诀求商一般方法的基础上综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍微复杂的涉及乘除运算的实际问题求一...

求一个数比另一个数多少百分之几教学反思张家港市中兴小学徐周明教学片段一复习导入东山村去年原计划造林16公顷实际造林20公顷实际造林是原计划的百分之几讨论回顾1求一个数是另一个数的百分之几用什么方法2解答这类应用...

求比一个数少几的数教学反思王赞赞本节课的教学内容是求比一个数少几的数的实际问题教材安排学生根据自己的生活经验通过操作和讨论领会求比一个数少几的实际问题的解决方法二年级的学生已经具有一定的小组合作学习经验因此本课...

数数数的组成教学内容教科书3133页练习七24题教学反思本课我从学生熟悉的20以内的数数引入激发学生的兴趣学生能口头数到100多基于这点引导学生充分动手操作利用学具袋里的小棒在反复的点数过程中建立起百以内数的概...

求一个数的百分之几是多少教学反思老厂完小穆文华这个内容是在学生学过用分数解决问题百分数的意义百分数分数和小学的互化的基础上进行教学的主要内容是求常见的百分率即求一个数是另一个数的百分之几的实际问题这个问题与求一...

100以内数的认识数数教学反思王慧100以内数的认识是数与代数领域内容的一部分数概念是整座数学大厦的基础是重要的数学概念这部分内容是在第一学期认识20以内数的基础上的扩展是学习100以内数计算的基础也是认识更大...

6一数一数教学反思座位一年级数学的第一单元让学生感受学校的环境熟悉他们今后学习生活活动的场所怎么样培养对数学学习的兴趣使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键在教学时我先对学生的数数情况进行初步的了解接着...

一年级数学教学反思1数一数数一数数一数数一数教学反思教学反思教学反思教学反思这是孩子们步入小学的第一堂数学课我知道一年级的孩子们注意力集中时间短好动通过了解我还知道他们大多在学前班已接触10以内的数绝大多数的孩...

100以内数的认识教学反思本节课让学生在已有知识基础上学会数100以内的数建立100以内数的概念能够运用数进行表达和交流引导学生观察操作初步体验数与生活的密切关系培养学生的主动探究精神与实际生活相联系让学生体会...

数一数教学反思在教学中采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到在学生数出以后能给及时正确的评价即可在和谐愉悦的探讨氛围中了解学生的数数和认数情况初步培养学生的观察能力体验与人合作交流...

一个数除以小数教学反思一个数除以小数是小学数学教学中的一个重点以是难点它在计算教学中处于关键地位本节课的教学重点是让学生理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法教学难点是让学生理解被除数的小数点位置的移动要随着...

一年级数学教学反思第一单元数一数教学反思这是孩子们步入小学的第一堂数学课我知道一年级的孩子们注意力集中时间短好动所以课前在网上下载了相关的数学课件带领孩子们到多媒体教室进行第一堂数学课通过了解我还知道他们大多在...

一数一数教学反思座位一年级数学的第一单元让学生感受学校的环境熟悉他们今后学习生活活动的场所怎么样培养对数学学习的兴趣使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键在教学时我先对学生的数数情况进行初步的了解接着为...

求一个数是另一个数的几倍教学反思教学论认为学生只有在亲身经历或体验一种学习过程时其聪明才智才能得以发挥出来任何学习都是一种主动建构的过程有这样一句话听见了忘记了看见了记住了体验了理解了由此可见让学生亲身感受数学...