万以内数的认识教学反思教学片断一略二操作感知建立数位顺序表1复习引入从1数到100可以几个几个地数指名从10数到100十个十个地数问10个十是多少小结一十百是计数单位2方法迁移在数较多的物体时还可以用更大的计数...

万以内数的认识教学反思1万以内数的认识教学反思1万以内数的认识一课的教学目标是让学生在数一数活动中经历数数的过程认识计数单位千体会数的意义体验计数的作用认识1000以内的数能用具体的数描述生活中的事物知道10个...

万以内数的认识教学反思4万以内数的认识教学反思4万以内数的认识一课的教学目标是让学生在数一数活动中经历数数的过程认识计数单位千体会数的意义体验计数的作用认识1000以内的数能用具体的数描述生活中的事物知道10个...

大数的认识教学反思店子镇中心小学王太平本课让学生认识的数是一些较大的数学生在生活中接触比较少为增强学生的感性认识观察上海各个区的人口让学生在具体的情景中感受大数的意义培养学生的数感体验数学知识与生活的密切联系提...

大数的认识的教学反思上完这堂课后总体感觉学生对大数的认识掌握较好由于大数的认识是在学生认识万以内数的基础上对大数的认识和学习本课让学生认识的数是一些较大的数学生在生活中接触比较少为增强学生的感性认识让学生在具体...

万以内数的认识教学反思5万以内数的认识教学反思51亲历探索过程感受数学乐趣教学片断一采用传统的教学方法进行教学简单地交给学生10个一百是一千10个一千是一万过于生硬和说教学生很难掌握个十百千万之间的关系苏霍姆林...

二年级下万以内数的认识教学反思二年级下万以内数的认识教学反思本单元的教学难点主要由三个方面1数数的过程中怎样教学生学会数接近整百整千时拐弯处的数2怎样教学生体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进位关系3如...

1000以内数的读写说课稿一教学内容义务教育六年制小学数学第四册第69页例2练习十五相应习题二教材分析本课时是这一单元教学的重点是在学习了1000以内数数和l00以内读数的基础上进行教学的通过本节课教学为比较1...

大数的认识教学反思大数的认识是是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的生活中大数广泛存在对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展也是学生必须掌握的最基础的数学知识一小学生往往以感性认识为主而从万以内数的认识到亿...

1000以内数的认识教学设计教学内容教科书第7475页教学目标1学生在具体的情境中感受大数的意义培养学生的数感2引导学生认识新的计算单位千了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解3...

1000以内数的认识教学设计一教学内容新课程标准实验教材小学数学课本二年级下册第五单元10000以内数的认识中的1000以内数的认识第一课时见教材P6768页二教材分析本单元内容是万以内数的认识包括数数读数写数...

集体备课表

二年级下数学听课反思1000以内数的认识人教版新课标1000以内数的认识是在学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识的基础上将认数的范围扩展到万以内数的认识本节课苏老师从学生的发展和学习需求出发创造性地...

解决问题一教学反思解决问题这一内容学生对这三个例题所呈现的各个量的关系并不陌生因为在上学期的学习过程中已经出现需要两步才能解决的问题所以学生在理解上都比较容易解决问题二教学反思在教学例2时我充分利用教材的这一资...

二年级数学下册有余数的除法教学反思冀教版同的学生以不同的方式学习数学标准提出由于学生所处的文化环境家庭背景和自身的思维方式的不同学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和个性化的过程学生是数学学习的主人教师...