蒲公英教学反思（23篇）

蒲公英教学反思蒲公英是义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级上册中的第八篇课文本文借助蒲公英这一不起眼的植物用拟人化手法讲了一个寓言故事故事的结局写了听从和不听从太阳公公话的蒲公英种子的不同命运由此告诫人们看事...

蒲公英教学反思赵媛媛蒲公英采用童话的形式寓常识道理于生动形象的故事之中语言活泼浅显符合儿童朗读特点所以我将教学重点落在了阅读上并在阅读的过程中达到积累的目的让学生实实在在的学语文用语文执教时我以心情作为教学的主...

蒲公英教学反思大渔中心张峰分校段洪丽蒲公英是一则童话故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑有时有必要听从长辈的正确教导阅...

蒲公英教学反思这是一篇童话故事课文运用拟人的手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不相同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑有时有必要听从长辈的正确教导课文寓人生的哲理于有趣的故...

蒲公英教学反思这是一篇童话故事课文运用拟人的手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不相同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑听从长辈的正确教导课文寓人生的哲理于有趣的故事中在出示...

蒲公英的梦教学反思蒲公英的梦是四年级上册第四单元的一篇课文是一篇优美的科学童话写的是在城市的街心公园里一棵蒲公英开花了但是她深受城市恶劣环境的困扰渴望生活在美丽的环境中后来在梦中她的愿望实现了因为这篇课文是学生...

蒲公英教学反思蒲公英是苏教版三年级上册的一篇童话故事课文运用拟人的手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不相同课文寓人生的哲理于有趣的故事中让学生深切感悟到做事要实事求是不要被表...

蒲公英教学反思商南县湘河镇中心小学赵晶这是一篇童话故事课文运用拟人的手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不相同课文寓人生的哲理于有趣的故事中为了让学生深切感悟到做事要实事求是不...

蒲公英教学反思山阳县城区一中王莉本文是一篇童话故事课文运用拟人手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运各不相同课文寓人生的哲理于有趣的故事中为了让学生深切感悟到做事要实事求是不被表面现...

蒲公英教学反思蒲公英是一篇童话故事以优美的语言叙述了一个道理不要被事物美丽的表面所迷惑同时也讲述了一个自然常识像蒲公英这类植物在泥土里才能茁壮成长童话故事是学生最乐意接受的学起来也最容易只要把故事读透故事内容便...

会飞的蒲公英教学反思会飞的蒲公英是长春版语文教材五年级下册第七版块希望的第一篇课文本篇课文是一篇优美的散文共有14个自然段运用象征手法写出山里母亲对孩子的殷切希望以我和母亲与蒲公英的联系为主线写了童年小学中学大...

蒲公英的梦教学反思蒲公英的梦教学反思蒲公英的梦这篇科学童话写的是在城市的街心公园一棵蒲公英开花了但是她深受城市恶劣环境的困扰渴望生活在美丽的环境中后来在梦中实现了她的愿望教育人们增强环保意识保护我们的家园在教学...

蒲公英教学反思这是一篇童话故事课文运用拟人的手法写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不相同从而告诉人们做事不要被表面现象所迷惑有时有必要听从长辈的正确教导课文寓人生的哲理于有趣的故...

蒲公英的梦教学反思在教学过程中主要是实施了在阅读教学中让学生品读感悟的教学理念让学生在学习中积累词句通过生动活泼的形式引导学生自主学习真正成为有语文味道的语文课一抛开以往以分析课文为主老师问学生答的教学模式而是...

蒲公英的梦教学目标1理解课文的主要内容懂得保护环境2学会本课的生字新词注意积累词语3能正确流利有感情地朗读课文理清课文的记叙顺序教学重难点1理解课文的主要内容懂得保护环境2知道课文是按事情的发展顺序写的把握课文...

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蒲公英教学设计一教材依据蒲公英苏教版第五册13课是一则寓言故事全文采用拟人的手法写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度不同所作出的选择不同结果他们的命运也截然不同从而告诫人们做任何事情都不要被表面现象...

蒲公英教学设计执教大溪河中心小学张娟教学内容苏教版课程标准实验教科书小学语文三年级上册第8课蒲公英课时目标1知识技能目标1理解由生字组成的词语会用嘱咐造句2能正确流利有感情地朗读课文2过程方法目标1通过朗读感悟...

古沛小学20xx20xx学年度第一学期三2班蒲公英教案设计李园教学目的1有感情地朗读课文2会用嘱咐造句3读懂课文内容懂得做任何事都必须实事求是脚踏是地不要被表面现象所迷惑不要有不切实际的幻想教学重难点读懂课文内...

蒲公英教学设计教材依据蒲公英苏教版第五册第8课本文是一则寓言故事全文采用拟人的手法写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法结果他们的命运也各不同从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑要实事求是不要有不切实...