烙饼问题教学反思（32篇）

烙饼问题教学反思教师叶先银在上周的新秀杯赛课中我执教的烙饼问题一课感触颇深烙饼问题其教学目标主要是使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意...

烙饼问题教学反思烙饼问题是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级第七册数学广角中的内容以前是奥数辅导班学习的内容现在放在了数学广角我个人觉得这类内容应该是属于问题解决的内容理解的难度大而且通过教学除了教给学生知...

烙饼问题教学反思西彭园区实验小学陈渝本节课立足于培养学生良好的思维能力从学生的生活经验和知识基础出发创设问题情境根据新课程标准让学生借助学具操作经历探索烙饼中数学知识的过程逐步掌握烙饼的最佳方法在解决问题中初步...

烙饼问题教学反思广东路小学王丽君课后我对上的烙饼问题这节课进行了深刻的反思烙饼问题是一节渗透统筹优化思想的数学课它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想通过教学除了要教给学生知识外还要给学生留下点什么我认为quo...

烙饼问题教学反思临近期末数学广角的知识成了这段时间的教学重点本册四年级上册的数学广角包括了烙饼问题合理安排时间统筹方法排队求等候时间总和田忌赛马对策论这四个内容看看课时安排只有四课时书上的内容也好像很浅显可是实...

四年级上册数学广角烙饼问题教学反思数学学习中学生对数学广角的学习非常感兴趣但又觉得数学广角的知识有一定的难度本课时主要讨论烙饼时怎样合理安排操作最节省时间体会在解决问题中优化思想的应用教学时我首先引导学生观察理...

烙饼问题的教学反思烙饼问题是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册P112数学广角的内容和以往的教材相比是新增加的内容主要目的是通过一些简单的问题向学生渗透一些优化的数学思想教学目标是通过烙饼问题使学生认识...

库尔勒市第十七中学公开课资料烙饼问题教学反思理科组马晓娟在烙饼问题一课中感触颇深烙饼问题其教学目标主要是使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方...

烙饼问题教学反思潘崟昶烙饼问题是一节渗透统筹优化思想的数学课它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想在教学设计和教学过程中本人以烙饼为主题以数学思想方法的学习为主线围绕怎样烙饼才能尽快吃上饼展开教学设计了烙1张2...

烙饼问题教学反思史国霞在设计本节课时我以烙饼为主题以数学思想方法的学习为主线围绕怎样烙饼才能尽快吃上饼展开教学设计了烙1张2张3张多张饼的探究过程尤其是1张饼和2张饼为什么都用6分钟学生的思维真正的活跃起来因为...

烙饼问题教学反思中和街小学吴贝贝今天执教的这节课并不是很好我对自己并不满意讲完课后我思考了很多这节课我注重数学与生活的联系让学生从生活中的烙饼问题中找出数学知识让学生在多种烙饼方法中找出一种最合理的意识到一种优...

烙饼问题教学反思李东数学课程标准指出当学生面对实际问题时要能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优...

四年级数学烙饼问题教学反思备课时我曾纠结过这样两个看似不是问题的问题1是否需要在准备的学具饼上标123等序号2是否需要展示教材上烙三张饼最佳方案的直观图现在看来纠结这样的两个问题真傻当课堂上学生频频说出quot...

烙饼问题教学设计及反思教学目标1通过对生活中简单事例的分析研究初步体会运筹思想在解决实际问题的应用初步认识到解决问题策略的多样性培养寻找解决问题的最优方案的意识2理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识...

小学数学四年级上册数学广角教学案例与反思郑丽平教学目标与知识与技能1通过生活中的简单事例使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用2使学生认识到解决问题中的策略的多样性初步形成寻找解决问题最优化方案的意识过程与...

烙饼问题教学反思这节课创设问题情境导入新课引发学生观察理解情境图里的内容出示自学指导提出问题先让学生独立思考再分小组讨论交流说一说自己是怎样安排的一共需要多长时间允许学生有不同的方案可以引导学生思考讨论在讨论的...

烙饼问题教学设计陈忠义教学内容四年级上册数学广角烙饼问题教学目标1通过对烙饼问题的研究让学生经历操作观察思考讨论等活动认识到解决问题策略的多样性2认识不同策略的优劣初步形成寻找解决问题最优化方案的意识3让学生体...

烙饼问题的教学反思课后我对上的烙饼问题这节课进行了深刻的反思烙饼问题是一节渗透统筹优化思想的数学课它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想本节课立足于培养学生良好的思维能力从学生的生活经验和知识基础出发创设问题情...

数学广角烙饼问题教学反思fww烙饼中的数学问题是人教版教材第七册数学广角中的内容1循序渐进活学活用儿童的学习必须以丰富的感性材料为前提素材需符合学生的心理需求和认知规律本节课教学过程中围绕现实生活中烙饼这一简单...

烙饼问题教学内容人教版四年级上册第七单元数学广角烙饼问题教学目标1在经历烙饼的具体过程中学会怎样合理安排最省时间从而体会做事情要进行合理的安排2尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最合理的方案培养学生分析...