姥姥的剪纸反思（30篇）

姥姥的剪纸围绕剪纸展开了我与姥姥之间的故事表现了姥姥对我的深情以及我对姥姥的怀念之情教学过程中我紧紧抓住剪纸这条主线引领学生走进我与姥姥的内心情感世界由开始的欣赏剪纸作品到喜鹊登枝这幅剪纸使学生体会到姥姥剪纸技...

践行新课程理念构建合作探究模式姥姥的剪纸教学设计寿阳县城西小学武春仙一教材分析一单元分析姥姥的剪纸是九年制义务教育苏教版小学语文六年级上册第四单元的第一篇课文这一组课文是以民风民俗为主题进行编排的二教材分析本文...

姥姥的剪纸教学反思密水街道周阳小学管彩彩姥姥的剪纸的教学结束了但在进行教学设计教学实施的一系列过程中我获得了许多思索1对话问题语文的课堂教学是一个师生平等对话的过程在这个过程中师生彼此分享对文章的理解探讨重点问...

姥姥的剪纸教学反思张博文姥姥的剪纸是苏教版六年级上册的一篇课文它采用了第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺精湛整篇课文语言优美饱含深情表现了姥姥对我的深情以及我对姥姥的深切怀念之情纵观整篇课文我们不难发现剪纸一词...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧剪纸技艺精湛围绕喜鹊登枝和老牛兔子的剪纸展开了我和姥姥之间动情有趣的故事表现了我对姥姥的深切怀念之情通过引导学生理解熟能生巧手都有准头了这句话的...

姥姥的剪纸教学反思篇一姥姥的剪纸gt教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满剪纸是贯穿全文的线索也是...

姥姥的剪纸教学反思李华姥姥的剪纸是苏教版小学语文11册第四单元的一篇文章本单元的主题是民风民俗本课为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥说她普通她实在又不普通一手高超的剪纸技艺让所有的人都赞不绝口她手里的剪纸...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体在教学设计时我始...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸语言优美情感饱满为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体在教学设计时我始终围绕姥姥的剪纸开展教学活动先让学生熟读课文从正面描写和侧面描写中感受姥姥剪纸的形...

姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸教学反思姥姥的剪纸是作家笑源的作品描述了我有一位剪纸技艺高超的姥姥剪纸是贯穿全文的线索也是情感的载体透过剪纸我们感受到平凡普通的农村老太太的不平凡姥姥的剪纸会说话会传情永远牵动这我的...

姥姥的剪纸教学反思在上姥姥的剪纸第二课时我觉得比较成功的地方有以下几点一披文入情环环相扣经过这反复思索我将落脚点放在感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情上把握了这个重点就以神为线索展开教学我采用圈画关键语句...

姥姥的剪纸教学反思张超小学刘红梅姥姥的剪纸为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥她手里的剪纸会说话会传情永远牵动着作者的心让祖孙有了太多的回忆与快乐整篇课文语言优美情感饱满这篇课文的第二课时是张菊燕老师上的她...

六上第四单元课题12姥姥的剪纸第1教时总第个教案课型新授课123教后反思4六上第四单元课题12姥姥的剪纸第2教时总第教案课型新授课5678910

姥姥的剪纸苏教版六年级语文上册一教学目标1能正确流利有感情的朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我...

姥姥的剪纸教研组评课一评教学目标的确立及达成度1教师自评课堂目标落实的达成反思首先陈爱民老师围绕着重难点目标达成反思按目标确立环节落实自测达成的流程进行说课A本课的教学重点是联系上下文并结合自己的生活理解熟能生...

《姥姥的剪纸》教案海青中心小学徐丰教学目标：1、有感情地朗读课文。2、联系上下文并结合自己的生活实际，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。3、凭借具体的语言材料，感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“…

六上第四单元课题12姥姥的剪纸第1教时总第个教案1234教后反思5六上第四单元课题12姥姥的剪纸第2教时总第教案678910111213

姥姥的剪纸教学设计张超小学刘红梅教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段2联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了这句话的含义3凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧勤劳善良和对我...

姥姥的剪纸第二课时后塍小学曹红娟一复习1读题师今天我们继续学习2同学们通过上节课的学习你觉得姥姥的剪纸怎么样栩栩如生惟妙惟肖形态各异活灵活现二学习161过渡姥姥的剪纸的确惟妙惟肖栩栩如生书上有个词就能很好地来形...

第十二课姥姥的剪纸总课时数授课时间教学内容教科书第70页教学目的1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文最后两个自然段2学会本课8个生字能理解由生字组成的词语3联系上下文并结合自己的生活理解熟能生巧总剪手都有准头了...