动物的运动

     尊敬的各位评委，大家上午好。我是今天的2号考生。

     今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。

     接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
    过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。

    本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法

　　早上，一群动物在向同一个方向奔跑，它们在干嘛呢？原来它们要去比赛呀，参加比赛的动物有小兔、小狗、蛇、小猎豹、青蛙、梅花鹿……都是运动员。

　　第一项比赛是跳远，参加这项比赛的动物有活蹦乱跳的'兔子和青蛙。兔子一蹦就有两米，青蛙一跳只有一点五米。所以兔子第一名。

　　第二项比赛是游泳，参加这项比赛的动物有活泼的青蛙和蛇与呆萌的小狗，小青蛙一下子就游泳到了第一名，小狗全力一赴第二名，蛇还在原地一动不动，原来是条地头蛇不会游泳。第二场青蛙胜利了。

　　第三项比赛是赛跑，比赛的动物有小猎豹、小狐狸、梅花鹿。比赛开始，狐狸就设大陷阱，让别的动物滑倒。小猎豹迅速跑起来占时领先，梅花鹿不慌不忙的跑在后面，小狐狸暗暗偷笑别得意，一会有你们好看。小猎豹到终点，滑了一下半天爬不起来，狐狸说：“哈哈……第一名是我的啦。”梅花鹿看见了猎豹摔倒了问：“你怎么了？要不要帮忙？”小猎豹轻轻的摇了摇头表示不用，梅花鹿又接着跑了，跑着跑着又想到猎豹可能需要帮助，又跑回来给它包扎伤口。狐狸到了终点，梅花鹿和猎豹也到了终点，小动物们纷纷议论这次比赛结果，最后大象裁判评出最后赢家是梅花鹿。

　　大象说：“比赛第二，友谊第一。”运动会还没有结束狐狸就偷偷的离开了运动场。

【动物运动大会作文】相关文章：

1.动物大会作文

2.小学作文：动物大会

3.写运动大会的作文

4.学校运动大会作文

5.运动大会作文600字

6.运动大会600字作文

7.运动大会500字作文

8.动物大会童话作文

9.动物大会优秀作文