架构：分段鲜明，至少三个自然段，用段落将文章按不同叙述内容分开（例：《画杨桃》按照事件逐步发展分段）
语言：尽量避免口语，学会使用书面语；避免和读者对话的语句（如：你一定猜不到我写的是谁吧？）
记事文章
记述事件过程中需要将以下要素写具体：
1. 心理活动（生动：要将真实的心理活动生动地描写出来，例：《争吵》要我向他承认错
误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。形象：可以试着把心理活动拟人拟物化。例：我心里像揣着一只小兔子，砰砰直跳怎么也静不下来。）
2. 对话（提示语：恰当的位置会有不同的表达效果。例：《惊弓之鸟》一只大雁从远处慢
慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”为了凸显更羸的动作而把提示语放到对话之前；“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”提示语在中间用感叹词体现魏王的惊讶；《画杨桃》“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”语言可以充分表达出现场效果和对答如流的状态，不需要提示语。标点：不同的标点有不同的表达效果，例：《画杨桃》7~10自然段和14~16自然段文字相同，标点不同，表达效果也截然不同。内容：筛选与文章主题有关的内容，可能事件现实发生时对话很丰富，在写作时需要筛选提炼最精简的部分）
3. 动作（贴切：筛选最贴切的动词，在介绍一系列动作过程中尽量避免重复。例：《翠鸟》
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。“停”字比“站”更能贴切地表现出翠鸟的轻盈。修辞：可以将修辞方法活用在动作中。例：《荷花》不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。丰富：扩充自己的阅读量，筛选新颖的动词。例：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。“凑”字用的新颖又到位。）
4. 神态（呼应：呼应全文，与事情发展相符，用此准确到位。丰富：扩充阅读量，筛选新
颖别致的描写神态的词语。贴切：贴切全文主题，在一系列表现神态的词语里面筛选最贴切的词。）
写人文章
人物外貌描写注意筛选与文章主题相关部分（例：《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊
俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。想要突出燕子的身形灵巧，因此以燕子俯视得到的外貌状态着手进行描写；《翠鸟》它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。想要突出翠鸟的外形艳丽，反应迅速，因此抓住翠鸟的羽毛，眼睛和嘴进行描写。翠鸟和燕子同为鸟类，但突出特点不同，描写的角度也就有所不同，挑选可以辅助文章主题的部分，与主题无关的部分可以省略。）
记事部分参见记事文章写作方法
个人针对班内孩子情况总结出的注意点和小技巧，仅供参考
第二篇：三年级作文总结
三年级作文总结
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点
1、德育
（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；
（2）、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民；
（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进；
（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作；
（5）、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力；
（6）、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育；
（7）、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”；
（8）、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
（1）、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动；
（2）、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；
（3）、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；
（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；
（5）、鼓励学生努力学习，发展个性教育；
（6）、学习经验交流会
3、体育、美育、劳育卫生教育
（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；
（2）、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动；
（3）、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；
（4）、要求学生认真上好各专业课；
（5）、培养劳动技能，在家做力所能及的家务；
（6）、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班级计划；
2、布置教室，落实各项成绩的评比；
3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练；
4、开展“学习经验交流”活动；
5、进行班干部的改选；
6、出好迎开学的墙报。
三月份
1、开展“我为母亲送心意”的活动；
2、加强对后进生的跟踪工作；
3、加强开学初的行为习惯要求
四月份
1、举办写字比赛、朗读比赛；
2、举办“我爱大自然”的主题队会
3、开展一次春游活动
五月份
1、喜洋洋迎五一；
2、举办学习经验的交流；
3、着手写工作总结
六月份
1、辅导学生准备进行期末考试；