目标

　　引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

　　准备

　　1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。

　　2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。

　　过程

　　1．观察与尝试

　　教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

　　幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。

　　教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。

　　教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？

　　2．操作

　　（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

　　（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

　　3．观赏作品

　　教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

　　建议

　　1．可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

　　2．此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。

　　活动目标：

　　1、对圆形变化赶兴趣。

　　2、感知不同的圆形物体并初步学习仿编儿歌。

　　3、能联系生活经验想象圆形的物品，并大胆表述。

　　活动准备：

　　圆形图片，正面是圆形，反面是圆形物体，魔棒一根。

　　活动过程：

　　1、复习认识圆形，联想所见的物体。

　　A、出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个圆形像什么东西？

　　B、幼儿联想已有的经验，初步想象圆形物体。

　　2、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容

　　A、圆形变成太阳

　　师：小圆形可会变戏法了，你们想看吗？老师这里有根魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，嘴里说：“小圆形，变变变”，它就会变东西出来，我们一起来试试看。和幼儿一起变戏法。变出红太阳问：变什么了？（变太阳）变出来的太阳什么颜色的？（红红的）我们可以用一个好听的词来说“红彤彤”。

　　变太阳，红彤彤。

　　B、圆形变气球

　　师：小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让它变，幼儿一起说“小圆形变变变”。变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）对！

　　变气球，飞上天。

　　C、圆形变苹果

　　师：小圆形说今天我们小朋友都很乖，它还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？再请幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？

　　变苹果，甜又甜。

　　D、圆形变西瓜

　　小圆形还要变，看看它又变什么？请小朋友来变。这次变什么了？（西瓜）西瓜什么样子？圆溜溜的，对！

　　变西瓜，圆溜溜。

　　E、圆形变兔头

　　师：小圆形说它还会变可爱的小动物呢，猜猜它会变什么动物？（幼儿猜）请个幼儿上来做魔术师。这回小圆形变什么了？（兔子）小兔最爱做什么运动？

　　变小兔，蹦蹦跳。

　　F、圆形变花朵

　　美丽的春天来了，小圆形还想变一样东西，猜猜它会变什么？（幼儿猜）请幼儿来做魔术师。看，变出什么来了？（花朵）哦！春天的花朵。我们可以怎么说？

　　变花朵，春来到。

　　3、欣赏老师朗诵儿歌

　　小圆形真能干，变出了好多东西（把圆形物品按儿歌顺序排列）老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。

　　4、幼儿做游戏：幼儿手拉手围成一个小圆圈，边朗诵边模仿动作。