我的潜水梦五年级小学生作文

时间:2023.11.3

  每个人都有自己的梦想,假如没有梦想,那我们的生活一定会像沙漠一样索然无味。

  我是一个平凡的小学生,但有个不平凡的梦想,那就是当一名——潜水员。每当从电视上看到潜水员在海底拍摄的一些美丽的珊瑚图片时,我被陶醉了;每当看到潜水员在海洋中与鲨鱼共舞时,我被迷住了;每当站在海边,抒情的浪花在无边无际的海面上伸展着她那婀娜的身姿时,我被吸引住了。

  每当我想到可以到江河湖海中与鱼儿玩耍时,我就立志要解开海洋中尚未解开的谜团。我要像春蚕一样,将最后一根丝都吐出来贡献给人民。我要尽最大能力为人民来解开这些谜团。我相信问号是打开任何科学大门的钥匙,但我更相信:只要有问号,就一定会有句号来结束它。我决定一定要好好学习,从现在开始打好知识基础,努力解决学习中的一些问题,用这样的方法来让我走向潜水员的路。条条大路通罗马,我相信天才潜水员可以成功,但不是天才潜水员的我,可以笨鸟先飞,一定也可以成功!

  我们既然有梦想,我们就该有梦必圆!


第二篇:我的家庭五年级小学生作文


  我们家有三位成员,在这个家庭里,发生了许许多多有趣的事,接下来我就给你们讲讲吧!现在是小编为您整理的我的家庭五年级小学生作文,希望对您有所帮助。

  我的家庭五年级小学生作文1

  我家有爸爸、妈妈,当然还有我。他们对我如同太阳照耀大地般温暖,接下来就听听我讲一讲我和他们的几件事儿。

  我的妈妈,一张瓜子脸上镶嵌这宝石般闪闪发光的眼睛,显得格外精神。鼻子下面有着一张小巧的樱桃嘴,一头卷发总是扎成一条马尾辫,这就是我那亲爱的妈妈。有一次放学后,天空乌云密布,先是几滴雨,逐渐变成了倾盆大雨。我浑身都湿透了,成了落汤鸡。正在我急得像热锅上的蚂蚁不知如何是好时,忽然听到了一阵熟悉的声音:“宝贝,妈妈来接你了,快回家吧!”我一路上牵着妈妈的手,发现她的手冰凉冰凉的,妈妈只顾给我带伞,忘了给自己穿厚衣服了,我心疼不已。这就是我永远深爱的那个人——妈妈!

  我的爸爸,眉毛特粗,又黑又密,颇像化了妆后的眉毛。眉毛下那天生深陷的眼窝,更是让外人以为他是外国人。他的眼睛炯炯有神,睫毛不算长,但胡子挺多,小时候经常用胡子扎我。他的嘴巴不大不小,这就是我那亲爱的爸爸。还是在一次放学后,忽然刮起了大风,妈妈临时有事,不能去接我,我只能自己回家,走着走着风更大了,灰尘,树叶漫天卷地般涌来,把我的眼睛都弄得看不清路了。揉揉眼,却发现前面有一个熟悉的身影,不是在做梦吧?我跑了过去,掐了自己一下,没错,不是做梦,那就是爸爸!我像哥伦布发现新大陆一样飞奔过去。这就是我另一个永远深爱的人——爸爸!

  我们一家三口生活的幸福美满,爸爸妈妈爱我,我更爱他们,这就是我的家。

  我的家庭五年级小学生作文2

  我们家有三位成员,笑话人--爸爸,啰嗦人--妈妈,调皮鬼--我。在这个家庭里,发生了许许多多有趣的事,接下来我就给你们讲讲吧!

  笑话人

  周六的一天中午,我和妈妈在客厅看电视,老爸从卧室里大摇大摆的走出来,手里拿着我们的《笑话大全》。“我要开始讲笑话了。”老爸边说边把电视关起来。“听好了。从前有个人,他扮鬼吓朋友,却把自己吓晕了。哈哈哈!哈哈哈——你们说好笑不?”“好笑吗?”妈妈反问道。“一点也不好笑。”我说,“不过看老爸的样子,倒是很好笑,老爸那个大肚子,一收一放,一收一放,谁建了都会大笑。呵呵——”

  啰嗦人

  周五晚上,吃晚饭,我拎起书包说:“我进去写作业了。”说着,我就进去了。我把书包往桌子上一放,便躺在床上玩了起来。

  没玩多久,妈妈突然闯了进来,大声呵斥道“你在干什么?玩什么玩。还不赶快写作业,再让我看见你玩,我就把你玩具收了。”“千万别,千万别,我这就作业。”之后妈妈又说:“像你这样,上了六年级,该怎么办呢,都这么大了,还不听话。”你们说我妈妈是不是一个啰嗦的人。

  调皮鬼

  我在我们家是出了名的调皮鬼,虽然我家只有三个人。

  一天,爸爸妈妈有事出去了,把我留在家里,还特意说不让我乱动东西,我毫不犹豫的就答应了说:“好”

  在他们走了之后,我把他们的话当成了耳旁风,在家了东翻翻西翻翻,把家里搞得乱乱的,一不小心,把妈妈最爱的花瓶打碎了。

  妈妈回来后,我立马给妈妈说了对不起,妈妈说我真是个调皮鬼。

  啊!我爱我的家。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)