走进书的世界小学作文

时间:2023.7.19

  篇一、走进书的世界小学作文

  阅读就像在看美丽的风景,令人心旷神怡!打开书本,里面的文字飞向我,带我进入了奇幻的世界。

  喜欢阅读的我,觉得阅读总能让我体会作者的辛苦,一分耕耘,一分收获……这些道理,像糖果屋告诉我,不要被食物引诱;无家可归的孩子让我知道,有爸妈又有家住的小孩,是多么的幸福!

  每当我不开心时,我总会阅读,阅读总能填补我心灵的破洞;每当我有烦恼时,我总会阅读,阅读能让我的烦恼飞到九霄云外;每当我无所事事的时候,我总会阅读,阅读能够填补我的空虚。

  书中的世界,总让我入迷,不管爸妈怎么说我、叫我,我总舍不得离开这美丽的世界,已经到了无法自拔的境界,外面轰隆隆的声音,震耳欲聋,也影响不到沉浸在书中世界的我。有时,因为我看得太入神,妈妈正在叫我,我都没有听到,因而被臭骂了一顿!也有一次,我因为看得太出神,超过了睡觉的时间,隔天早晨起不来。

  阅读就像一双手,开启了我心灵的一扇窗;阅读就像搞笑的小丑,让我的生活增添了一些色彩。

  篇二、走进书的世界小学作文

  阅读可以让我更有信心面对人生的目标,也可以学习到很多知识,更可以让我可以离开无聊的世界,所以,我常喜爱阅读!

  阅读可以让我收获很多,像是知识。而我喜欢在睡前和无聊时,看十页以上的小说,像是福尔摩斯探案和一千零一夜,其中,我最喜欢看福尔摩斯探案,因为,这本书可以让我感受到刺激,如果看不完,非得看完,并且这本书教导我在危急时,要用到你的智慧,来解决眼前危急的事物。

  在读书时,我总是非常入迷,看不完就睡不着,有时,爸妈不在家,我看到半夜一点半,我才惊觉已经很晚了;也有时,妈妈叫我做家事,喊了十分钟后,我才知觉妈妈正在叫我做家事。

  每个人在看自己喜欢的书时,总是着迷不已,而我也不例外。读书可以让我们了解做人处世的道理,像是寓言故事,它总是带给我欢笑和做人处世的道理。有的书只要只字片语,就可以让我们理解。有的人,不想要可以有这么好的收获,竟想打电玩,我觉得太浪费时光了!所以,有句话说:“活着就要学习,学习不是为了活着!”

  篇三、走进书的世界小学作文

  阅读是第一扇打开人生的门,人生的开始,就是阅读。沉浸在一个“读书世界”里,你学到的,不是表面的,而是书本在内容里所提示我们的道理。我们像是一颗埋在土里的种子,经过一天又一天所累积的知识,最后变成一棵高大的“知识树”。读书带领我到了一个精彩、幸福的世界。

  一个喜爱“悦”读的人,和一个不喜欢阅读的人,像是活在两个不同的世界,一个是充满希望的世界,但另一方,是一个单调且枯燥的世界。有些人认为,阅读是件麻烦的事;但有些人认为,读书是件充满意义的事,每个人的想法不同。对我来说,书本是我生活中的必需品之一,而我最爱的作品,是茶花女、白牙和简爱。没有了书本,我的生活会变得很无趣,像是一颗干掉的水果一样,没有滋味。

  喜欢读书的人,能懂得沉浸在书本里的一切又一切,才能更了解“悦”读真正的意义,不会是你笑过就好,翻过就好,有过那么一次就好的事,而是你要深入了解,不只是一次而已,是要一次又一次。“悦”读,使人体会到在书中飞翔的快乐,这些感觉,乐趣无穷;这种感觉,是令人无法形容的快乐!

  书,有无限的可能,这种滋味只有在“书本世界”才能体验到这种感觉!


第二篇:走进花的世界小学作文


  今天,我们假日小队又要开展有趣的活动了,要去游玩河坊街和杭州苗圃。

  吃过中午饭,我们就出发了。不一会儿,就到了河坊街。也许是因为今天是礼拜天的缘故,古色古香的河坊街人山人海。我们在几位家长的带领下,边走边观望着街道两边各式各样的物品,真是琳琅满目。队员们都兴高采烈地为自己挑选喜欢的物品。我也一样,给自己买了一个能发光的溜溜球,还为小表妹买了一个漂亮的小挂件。

  由于时间有限,我们游完二条街区,就赶往下一个地方——杭州苗圃游玩了。

  一到苗圃,我们一眼望去,看见各种各样的花,这些花五颜六色,十分艳丽,让我看得眼花缭乱,就好像走进了花的世界,让我更深刻地感受到了花的美丽。花的颜色是那么多。有深红的、粉红的、梅红的、白色、紫色、黄色……它们的样子也十分动人。有的欣然怒放,好像是在跳舞;有的才展开两三片花瓣,但也显得那样可爱;有的还是花骨朵,像是害羞的小姑娘躲在家里呢!

  啊!花,你也是大地的一份子,为大地增添了不少的生机。站在这花的世界里,我们心情非常舒畅。

  我们几位小朋友在苗圃里到处游玩,欢声笑语不断。几位队员争先恐后地买起了小盆景,还买了不少花的种子,驱蚊草被一抢而空,我还没买到呢,只好买了柠檬薄荷草种子,听说薄荷草叶子可以治牙痛和腹痛呢!

  在花的世界里游玩,时间过得真快,一下午时间一晃就过去了,我们有说有笑地回家了。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)