计划思绪:
新年将近到了,孩子们沉醉在迎新年的高兴氛围中,我们小班的孩子也是云云,他们放了焰火,熟悉品尝了过年时贫乏不了的糖果,难免对过了年要长大一岁有了他们本身的疑问和设法主意,搞不清什么叫“长大”?工资什么要长大,为此异常有须要和孩子们来配合商量有关“人长大”的事变。 幼儿在存眷四周生存情况的同时,也异常盼望探讨本身的发展历程。。对幼儿来说,本身是怎么来到这个天下上的,是怎么逐步长大的是他们心中最想相识的一个迷。西席经由过程 “认照片”、“看录象”、“试小时间的打扮”等感性操纵运动,来资助幼儿从多方面的比力中相识和感觉本身在身材、本领上的发展,体验长大的快活。 又盼望经由过程新年的主题,让幼儿体验到“过年了,各人长大一岁了“,从情绪上感觉高傲与自大,进而唤起他们明白既然长大一岁了就要越发懂事、越发醒目的原理。
内容:
语常运动:我长大 请求:
1 幼儿经由过程认照片、看录象、试衣服等运动,感觉到本身的长大。
2 乐意较高声、勇敢地在团体眼前颁发本身的设法主意。
3 开端应用比力的要领,相识本身的长大,加强不雅察本领。
预备:
1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各种婴儿衣物等。运动重点:幼儿经由过程操纵比力感觉到本身的长大。
运动难点:
引发幼儿为本身的长大感觉自大和高傲的情绪。
运动计划:
(一)情境感知:
1、西席创设景象:在桌上疏散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你本身的?去认认另有照片上的朋侪会是班中的谁呢?
2、出示个体幼儿的照片让各人认一认:这是谁呢?,怎么和如今长的纷歧样呢?
3、小结:我们长大了,以是和如今纷歧样。
(二)操纵比力:
1、过渡:小朋侪都带来了小时侯穿的衣服,去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感受身材上的长大。)
3、幼儿凭据本身的操纵报告本身的发明。(个体幼儿试穿、报告。)
4、小结:我们的头、身材、手、脚等各个处所都长大了,阐明我们真的长大了。
(三)不雅察发明:
1、幼儿看录象一:小时侯的宝宝。 提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?
2、幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。 比力:这两个宝宝有什么纷歧样呢?
3、小结:第一个宝宝什么事变都要妈妈做。第二个会本身的事变本身做。
4、引诱评论辩论:(1) 你们和两个宝宝比拟有什么两样?你学会了什么新的本事。 (2) 你们跟爸爸、妈妈、先生比呢?
5、小结:小时侯都要爸爸妈妈帮助,孩子长大会本身做种种事变,盼望你们长大后学会更多的本事,比先生的本事更大。
第二篇:小班体育教学方案
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。
活动准备:
1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。
2、场地准备:
活动过程:
1、复习脚的结构
你们瞧,我们都有一双什么呀?
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问:你是用什么方法来走这条小路的?
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。
提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?
请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。
小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。
“刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
提问:
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?
那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)
小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是怎么走的?
那怎样走速度会更快呢?
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?
刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!
5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。
夹球跳
活动目标:
1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
2、继续激发自由玩球的兴趣。
活动准备:
1、场地布置。
2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。
活动过程:
1、热身运动。
听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。
2、自由玩球。
“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”
3、难点练习,重点指导。
(1)交流玩法。
“小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。
(2)夹球跳。
“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。
4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。
5、放松运动。
小火车钻山洞
设计意图:
根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中主动合作活动的意识不强,我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐。
活动目标:
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物
活动重点:学会如何搭建山洞,在穿过时一个跟一个走。
活动难点:学会轮流钻山洞,在穿山洞时幼儿不推不挤。
活动准备:拱门、《火车开来了》的音乐
活动过程:
1、 热身活动:跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)用拱形门做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车,
游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。
(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿坐火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。
(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。