“六字模式”是指基于“过程”下的“导学”式的“合作”教学模式，下面是YJBYS小编为大家搜索整理的一篇关于试行“六字模式”教学的可行性研究报告范文，欢迎参考借鉴，希望您喜欢。

　　一、社会背景

　　2009年10月12日人民报刊载了温同志的文章《教育大计教师为本》。温同志在文章中提到钱学森曾问他：“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才?”温同志指出，我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。

　　2013年10月7日，南方都市报以《北大教授称中小学教育把人修理成考试机器》为题报道：

　　中国12年中小学教育把人修理成考试机器?日前，广州举行首期广州教育大讲坛，北京大学著名教授郑也夫作为讲坛主讲人之一，分析了中国教育的现状。郑也夫把中国中等教育的现状比作压缩饼干，“学生的天赋和能力参差不齐，教育机构的做法往往是上压下提。即成绩好的学生会被限制，而成绩较差的学生会被逼迫去学习，出现了伺候分数的现象”。

　　一次我从学校九年级窗前走过：全班四十几人有近三十人在睡觉!老师仍然在讲台前激扬文字、热情四射。

　　这是师与生的脱节、教与学的脱节、学与用的脱节、知识与能力的脱节。教育，尤其是基础教育，已经到了非大改不可的地步。

　　二、当前教学模式调查

　　1.形式：当前教学主要形式是说教式。

　　2.内容：教师直接或间接给予结论，然后强化训练。

　　3.方法论：教师备课方便，不需动脑筋而照本宣科。

　　4.价值观：文科生缺乏情商的培养;理科生缺乏创新意识的培养。

　　5.现实状况：根据我的了解，许多老师上的课，学生很不爱听。总之是学生困顿、教师迷惘。

　　三、“六字模式”基本理念

　　基于“过程”下的“导学”式的“合作”教学模式，简称“六字模式”。其基本理念为：导学、合作、过程。

　　(一)过程理念

　　形式：文科注重再现感性思维历程;理科注重再现理性思维历程。

　　内容：与“应试”相对，“应试”关注题海战术;“过程”关注能力培养。

　　价值观：关注智商。

　　方法论：无论是文科还是理科，教师要回避考点、知识点这样的功利化用语;让学生感受到一堂课就像是一颗种子在经历生命的全程。

　　(二)导学理念

　　形式：学生人手一张学案。

　　内容：以问题为线索。

　　价值观：关注主观能动性。

　　方法论：有课堂前置式导学案，有探索发现式导学案，还有前置与探索结合式导学案。

　　(三)合作理念

　　形式：全班学生隐性或显性地分为若干小组。

　　内容：(如7人组)组内合作，即1带2、2帮4、6促1，组间合作，即质疑与交流。

　　价值观：关注情商。

　　方法论：(1)科学组建小组，做到组间同质、组内异质;(2)每个学生要明确责任和目标;(3)组内展示平等与高效、组间质疑热烈与科学;(4)组内管理与组间评比要具有有效性;(5)教师仍是课堂的主导者。

　　四、试行“六字模式”教学时不我待

　　(一)试行“六字模式”的思想基础

　　1.教师的共识：

　　分数只是“敲门砖”，学生的能力是关键。

　　2.学生的内需：

　　学生需要在欲望中不断满足，需要在张扬个性的过程中塑造自我，需要在快乐中成长。

　　(二)试行“六字模式”的制约因素

　　1.来源于教师自身：

　　一是教师年龄结构趋于老龄化。二是教师知识结构趋于陈旧化。三是教师对工作的认识趋于职业化。四是教师对工作的神圣感被弱化。

　　2.来源于社会舆论：

　　读书无用论的观念依然存在。

　　3.来源于校长的担负：

　　社会衡量学校办学水平的标准是什么?一般就看升学率。怎样抓升学率?通行的方法就是时间加汗水。

　　4.来源于教育行政部门的评价：

　　当前，教育行政部门对学校的综合评价日趋科学化，但升学率仍是评价中的重点。

　　(三)克服“制约因素”的可行性办法

　　1.给教育行政部门的建议：

　　教育行政部门首先要强令学校规范办学行为;其次要淡化升学率在教育质量评价中的比重。

　　2.给校长的建议：

　　校长要有“十年树木，百年树人”的育人理念，不要急功近利。

　　3.对教师工作的引领要科学合理：

　　(1)帮助教师转变育人思想。教师在传授知识的同时，要注重学生能力的培养。而“六字模式”是培养学生能力的有效平台。

　　(2)不断更新教师的知识结构。加强教育理论培训和教学业务进修，并实行激励机制，进行适当的绩效考核。

　　(3)转移并弱化教师的年龄问题。教师老龄化是事实，学校一方面要开展一些富有活力的文体活动，让教师感受到自己的青春依旧在。

　　(4)逐步转变“工作职业化”为“工作事业化”。让教师把工作当成事业来做，教师在不断体验成就感给自己带来荣耀的同时，学校还要适当满足教师多劳多得的现实心态。

　　五、对实行了“六字模式”教学后的展望

　　1.学生高兴：人人参与，人人学有所获。

　　2.教师自豪：教师的莫大荣光来源于学生的快乐成长。

　　3.学校扬名：一所具有正确的人才观念、先进的教育理念，采用了高效模式化的教学方式，拥有乐于奉献的育人团队的学校一定是一所示范学校。

　　4.促进义务教育均衡发展。

　　可行性研究报告就是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，下面小编就大家献上可行性研究报告模式，欢迎大家参考项目可行性研究报告模板!

　　可行性研究报告模式 1

　　可研报告的主要内容包括

　　1工程咨询单位资格证书

　　2项目概述

　　3项目建设单位概况

　　4需求分析及必要性

　　5总体设计、建设方案、项目的实施

　　6项目招标方案

　　7环保、消防、职业安全卫生

　　8节能方案

　　9项目实施进度

　　10投资估算和资金来源

　　11效益与评价指标分析

　　12项目风险与风险管理

　　可 研 报 告(模式1)

　　工程咨询单位资格证书

　　第一章 项目概述

　　1.1项目名称及项目单位

　　1.2可行性研究报告编制依据

　　主要为具体依据的文件

　　1.3项目建设目标、规模、内容和建设周期

　　目标：项目要实现的什么结果，在现有的基础上可以改变升级成什么样子

　　规模：什么样的程度

　　内容：具体要建设什么

　　建设周期：从什么时候建到什么时候，具体分为几个阶段

　　1.4项目总投资及资金来源

　　投资的总金额，其中具体的每项是多少钱

　　来源：例如建设单位垫资还是项目方支付等，说清资金如何偿还。

　　1.5经济与社会效益

　　经济效益：从经济收益角度实现什么目的和结果，在原有基础上实现怎样的提升。

　　社会效益：从社会角度实现怎么样的社会效益。

　　1.6主要结论及建议

　　通过以上的概述，项目的施工是有必要和可行的。

　　第二章 项目建设单位概况

　　2.1项目地区概况

　　地理位置、工业、人员、经济等情况

　　2.2项目建设单位

　　项目单位名称

　　2.3项目实施机构与职责

　　项目单位基本情况与工作主要负责方向

　　第三章 需求分析及必要性

　　3.1项目发展现状分析

　　3.2需求分析

　　3.3必要性分析

　　第四章 总体设计

　　4.1建设原则和策略

　　4.2总体构想

　　4.3建设目标

　　4.4规划实施方法

　　4.5顶层架构规划设计

　　第五章 建设方案

　　5.1总体规划蓝图

　　5.2总体技术规划设计

　　5.3顶层架构详细设计

　　5.4具体内容

　　………

　　第六章 项目的实施

　　6.1实施策略及步骤

　　6.2第一阶段建设规划

　　6.3容量估算

　　6.4配置清单

　　6.5总结

　　第七章 项目招标方案

　　7.1招标范围

　　7.2招标方式

　　7.3招标组织形式

　　第八章 环保、消防、职业安全卫生

　　8.1环境影响分析

　　8.2环保措施及方案

　　8.3消孩措施

　　8.4职业安全和卫生措施

　　第九章 节能方案

　　9.1用能标准及节能设计规范

　　9.2能耗指标

　　9.3节能措施和节能效果分析

　　9.4领导和管理机构

　　9.5项目实施机构

　　9.6运行维护机构

　　9.7技术力量和人员配置

　　9.8人员培训方案

　　第十章 项目实施进度

　　10.1项目建设期

　　10.2实施进度计划

　　第十一章 投资估算和资金来源

　　11.1投资估算的有关说明

　　11.2项目总投资估算

　　第十二章 效益与评价指标分析

　　12.1经济效益分析

　　12.2社会效益分析

　　12.3项目评价指标分析

　　第十三章 项目风险与风险管理

　　13.1风险识别和分析

　　13.2风险对策和管理

　　可行性研究报告模式 2

　　第一章 项目摘要

　　1.1项目名称

　　1.2项目建设单位

　　1.3项目建设地点

　　1.4项目建设年限

　　1.5建设目标

　　1.6项目建设规模和主要建设内容

　　1.7产品方案

　　1.8投资估算

　　1.9资金筹措

　　1.10项目效益

　　1.11结论及建议

　　第二章 项目背影

　　2.1编制范围与依据

　　2.2编制原则、规范与标准

　　2.3项目建设的必要性和可行性

　　第三章 市场供求分析及预测

　　3.1产量估算及供求平衡分析

　　3.2产量估算与供需平衡

　　第四章 项目建设单位基本情况

　　4.1项目建设单位基本情况

　　4.2技术依托单位情况

　　第五章 项目地点选择及建设条件分析

　　5.1选址原则

　　5.2所在区基本情况

　　5.3选址方案

　　第六章 产品方案

　　6.1 产品数量

　　6.2 产品具体内容

　　第七章 工艺技术方案与设备选型

　　7.1 工艺选择与设计原则

　　7.2工艺技术方案比选

　　7.3选择方案的工艺流程

　　7.4工艺单元设计与设备选型

　　第八章 项目建设目标

　　8.1处理能力

　　8.2工程技术水平

　　第九章 项目建设内容

　　9.1项目建设内容

　　9.2主要建、构筑物内容及结构形式

　　9.3建筑设计

　　9.4结构设计

　　第十章 总平面设计

　　10.1平面布置原则

　　10.2平面布置

　　10.3总体设计

　　第十一章 用与辅助工程设计

　　11.1电气自动控制

　　11.2公共工程

　　11.3厂区给排水

　　11.4形象设计

　　第十二章 节能

　　12.1严峻形势

　　12.2现实意义

　　12.3实施措施

　　12.4本项目的节能效益

　　第十三章 环境保护

　　13.1主要环境问题

　　13.2环境保护对策和措施

　　第十四章 安全、卫生与消防

　　14.1消防方案

　　14.2安全生产方案

　　第十五章 项目实施计划

　　15.1项目实施进度安排

　　15.2实施计划

　　15.3技术规范及质量标准

　　第十六章 组织、运营管理与人力资源配置

　　16.1项目建设期的组织与管理

　　16.2项目运行期间的组织与管理

　　第十七章 投招标管理

　　17.1招标范围

　　17.2招标方式

　　17.3招标组织形式

　　第十八章 投资估算及资金筹措

　　18.1估算依据

　　18.2投资估算

　　18.3资金筹措

　　第十九章 财务分析

　　19.1编制原则

　　19.2基础数据与参数选取

　　19.3投资计划及资金来源

　　19.4无形资产、递延资产估算及摊销

　　19.5固定资产折旧估算

　　19.6收入和税金及其附加估算

　　19.7总成本估算

　　19.8利润总额及分配

　　19.9现金流量

　　19.10清偿能力分析

　　19.11财务赢利能力分析

　　19.12财务评价结论

　　第二十章 工程效益

　　20.1能源效益

　　20.2生态效益

　　20.3经济效益

　　20.4社会效益

　　第二十一章 风险分析

　　21.1风险分析

　　21.2规避措施

　　第二十二章 结论与建议

　　1附表

　　2附件

　　3附图

　　可 研 报 告(模式3)

　　可研工程咨询单位资格证书

　　第一章 总论

　　1.1项目概述

　　1.2可行性研究报告编制依据

　　1.3可行性报告编制原则

　　1.4可行性研究的范围

　　1.5主要建设内容

　　1.6研究结论与建议

　　第二章 建设背景和必要性

　　2.1项目提出的背景

　　2.2项目建设的必要性

　　第三章 选址与建设条件

　　3.1选址

　　3.1.1选址原则

　　3.1.2项目区现状

　　3.1.3项目选址

　　3.2建设条件

　　3.2.1区位条件

　　3.2.2经济条件

　　3.2.3资源条件

　　3.2.4地质条件

　　3.2.5水文条件

　　3.2.6气候条件

　　3.2.7其他条件

　　第四章 项目建设的原则、思路及目标

　　4.1项目建设原则

　　4.2项目建设思路

　　第五章 建设规模及建设内容

　　5.1建设规模

　　5.2建设内容

　　第六章 设计方案

　　6.1设计依据

　　6.2建设方案

　　第七章 结能

　　7.1编制依据

　　7.2节电、节水

　　第八章 环境保护

　　8.1编制依据及执行标准

　　8.2环境保护措施

　　第九章 工程组织管理

　　9.1项目组织

　　9.2项目管理

　　9.3项目监督

　　9.4项目评价

　　第十章 项目实施进度

　　10.1建设工期

　　10.2项目实施进度安排

　　第十一章 工程招标

　　11.1招标依据

　　11.2招标范围

　　11.3招标方式

　　第十二章 投资估算及资金筹措

　　12.1投资依据

　　12.2建设投资

　　12.3建设期利息

　　12.4资金筹措及适用方向

　　第十三章 效益分析

　　13.1经济效益分析

　　13.2社会效益

　　第十四章 结论与建议

　　14.1研究结论

　　14.2建议

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