贴春联小学六年级作文

时间:2023.11.3

  “噼里啪啦!噼里啪啦!”爆竹声中一岁除。过年期间,我最喜欢做的一件事就是贴春联了。

  大年三十那一天,我们回到老家,我和爷爷带上浆糊、春联和毛巾,兴致勃勃地忙活起来。

  爷爷率先出场,只见他拿起粘着米糊的大刷子,在墙面上挥洒自如,三下五除二,那块地方就被刷得非常均匀了。接下来爷爷拿起春联,对准那块地方一按、一抹、一擦,完成!春联和墙上的浆糊无缝连接,这可不得不称为天衣无缝呀!我看爷爷做得非常简单,也跃跃欲试,于是主动请缨,请求完成下一个贴春联的任务。我也学着爷爷的样子拿起刷子,粘了粘浆糊,但刷子上的浆糊一直往下掉,弄得我手忙脚乱。这时一滴浆糊调皮地蹦到我身上,我刚要伸手去擦时,刷子却又不小心涂到了手上,转身想去拿毛巾时,刷子又不听话地掉到了地上!我简直欲哭无泪了。

  看来贴春联也是要真功夫的!我不敢小觑这项任务了,接下来的每一步我都做得小心翼翼。费了好大的力气,我才把一块地方刷完,可是我刷过的地方坑坑洼洼的,还有一些凝结物没有涂匀,这时的我已经满头大汗了。我小心地拿起春联,想对准那地方贴上去,但在关键时刻手抖了一下,竟然贴歪了,我不得不把春联撕下来,重新调整位置。接下来我学着爷爷用毛巾在春联上压一压,想使它粘得更紧,但因为没有经验,反而把春联搞得黑乎乎的。最后还是爷爷出马才把这一副春联贴好。

  我贴的春联和爷爷贴的春联一对比,就像是一个脏兮兮、皱巴巴的乞丐碰到了一个穿得非常体面的贵族。贴春联这件事,让我明白了做任何事都要认认真真、仔仔细细。


第二篇:贴春联小学作文


  导语:以下是关于贴春联小学作文,欢迎阅读!

  篇一:贴春联小学作文

  大年三十早上,我和爸爸早早地来到爷爷奶奶家,帮他们贴春联。我们贴春联用的可不是胶水,而是奶奶用面粉和水熬的浆糊。

  我抱着一堆对联。福什么的跟在爸爸后面。到了大门口,只见爸爸熟练地用刷子沾上浆糊,在大门中间画出一个菱形,再从我手上拿出一张福字倒过来贴了上去。“咦,老爸你怎么贴错了呀 ?倒过来了。”我大声提醒道。“就知道你一定会问,等我慢慢道来。”老爸笑眯眯地看着我,“你千万不要以为这是贴错了,‘福倒了’跟‘福到了’读音相同,把它倒过来就是‘福到了’的意思,喻意明年有福气,一切顺利。”“哦,这样啊。”我明白了。

  十二个“福“在我和爸爸的共同努力下很快就贴好了。接下来该贴对联了,这个稍微有点困难,首先要区分上下联,一般来说最后一个字是三四声的为上联,最后一个字是平声的为下联,上联要贴右边,下联要贴在左边。我查了下电脑现学现用,不一会儿就贴好了对联。

  “金童玉女"这个词大家都知道吧!可我真服了我爸了,把“金童玉女”贴成了“金童金童”。原本是一边贴“金童”,一边贴“玉女”的,结果贴成了两边都是“金童”,还好被我发现了否则就闹笑话了哟。 看着那鲜红的对联,倒过来的“福“字,我可激动了……过年了!

  篇二:贴春联小学作文

  贴春联是我国的民族习俗。每到过年的时候,人们都要贴上各种各样的春联,有的地方是二十八贴春联,有的地方是大年三十贴春联,家家户户都要把“福”倒着贴,因为“倒”和“到”同音,也就是福到的意思。

  据妈妈讲,农村还有一个关于贴对子的讲究呢。每到大年三十下午家家户户都要到祖坟去请老祖宗回家过年,挎上一个竹篮,里面装上煮熟的肉,馒头和纸,在祖宗坟前摆上肉和馒头,烧烧纸,嘴里说:“老祖宗,回家过年吧。”他们就跟着你回家了。他们回家以后,才能贴上对联,因为如果先贴上对联,他们就不敢回家了。春联也称“门神”,门神,即把门的神,有神把门,祖宗当然不敢进门了。门神一般是关公,张飞等好汉来看门,他们能驱邪避鬼,保佑全家平安。春联真是五花八门,各种各样,有的春联贴在门上,代表愿望和祝福,有的贴在车上,代表平安。 愿每家每户在新的一年里平平安安,快快乐乐!

  篇三:贴春联小学作文

  今天我和妈妈一起在家里贴春联和“福”字。 我们先贴春联,春联包括上联、下联和横批。我们家的上联是:平安是福福星照,下联是:百顺为祥祥满堂,横批是四季平安。妈妈贴横批的时候很容易,贴上联和下联就有点难了。我们把双面胶先贴在春联的背面,再把春联贴到墙上去。妈妈爬上梯子,一边贴,一边问我有没有贴正,我说歪了一点,妈妈只好重新贴,这样子来回了两三次才算完成所有的对联。没想到贴春联也不是件轻松的事情。不过看着我和妈妈一起贴的春联,我觉得漂亮极了!

  贴完春联以后,我们就开始贴“福”字了。我本来想吧“福”字倒着贴,因为那表示“福到了”。可是因为“福”字上面还有其他的字,所以只好正着贴了。

  接下来我们要贴两匹很漂亮的“马”。贴这两匹马对我来说还是比较辛苦的,以为我要两手一直撑着“马”,还不能随便动,要不然就歪了。那两匹马中有一匹是小帅哥马,一匹的漂亮小姑娘马。小帅哥马上面写着:恭喜发财,小姑娘马上面写着:万事如意。两匹马贴好了,他们笑呵呵的看着我们,我们全家都开心的笑了。

更多相关推荐:
小学生作文有效教学研究

有效教学在小学生作文教学中的应用情况调查研究[摘要]:本文以“有效教学”为关键词,从研究有效教学内容这个方面对中国期刊全文数据库进行检索分析。研究内容主要围绕有效教学研究的背景、研究内容概况。在此基础上,文章展…

小学生作文《在学雷锋的日子里》

在学雷锋的日子里雷锋,是一名普普通通解放军战士,可是他为什么我们每个人都知晓他?因为他谦虚,肯接受批评,不怕苦,不怕累,为人民服务,把党的宗旨牢记在心。而在今天,却让我真正懂得了什么是“雷锋精神”。今天,是学雷…

经典诵读对小学生作文能力的影响

经典诵读对小学生作文能力的影响刘梅经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格容博大精深,意蕴简炼绵长。吟诵经典,启迪心智,清静灵魂,感悟人生。特别是小学启蒙教育过程中经典诗文的阅读、诵读等…

浅谈如何提高小学生作文能力

浅谈如何提高小学生作文能力通化县大川城墙小学赵艳霞作文“源于生活”贴近生活。作文本应顺其自然,引导学生认真观察,悉心体味身边事物。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学的难点,作文难,究竟难在那里…

浅谈农村中小学生作文常见问题

浅谈农村中小学生作文常见问题及解决方法浅见我们常说文章文质皆美,所谓文质皆美我认为即指:文章选材立意、语言表达均有其特点,有可取之处。笔者常年从事农村中小学语文教学,想就学生作文常见的问题从作文的选材立意和语言…

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单

蒲公英全国中小学生作文大赛宁夏省获奖名单A组获奖名单奖项姓名作品名称学校班级实验小学三年级二班彭阳县第一小学三年级五班指导老师刘燕鲁羽璇祖国,您好!吴茱萸我的小表弟陈骁王博文一等奖8师舒扬范晓萱胡潇宇邵鹏远祁国…

刍议提高小学生作文教学的常用方法

刍议提高小学生作文教学的常用方法作文是一种创造性的活动,它是小学生语文综合素质的集中体现。但在日常作文教学中,很多教师为此颇感到头痛。常会听见有小学生问:“作文到底咋写?写什么?”每当听到小学生此类话语,不由得…

培养小学生作文自主表达能力策略研究情况分析材料

课题研究情况分析材料花山乡撇罗完小鲁益香20xx年x月,我所申请的培养小学生作文自主表达能力策略研究的课题予以立项,我与本校的四位老师(唐健、陈娟、杨丛勇、普先贵)共同对“小学生作文自主表达能力策略”进行研究,…

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划

小学生作文个性化发展研究子课题研究计划根据中央教育科学研究所“十五”重点课题的研究方案,我校“中小学生作文个性化发展研究”课题由“写作个性化与口语表达个性化”和“作文教学个性化与学生作文个/a个性化”两个子课题…

小学生作文精彩结尾

一个意蕴深远的结尾会让作文的内涵提升到很高的程度,并给读者警示和鞭策的作用第一种:自然式结尾自然式结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,不再另写总结文章的话,比如钓猫记小猫终于被引出车下,一名…

小学生作文竞赛总结

小学生作文竞赛活动总结一、作文题目的确定由语文教研组统一命题,制卷。作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验,及标准而出的.基本上符合小学生作文特点,具有梯度性和层次性。每年级两个题目,必做题是写一段话,选做题…

小学生二年级作文经典范文

小学生二年级作文经典范文我们的教室我们的教室宽敞明亮走进窗明几净的教室44套桌椅摆得整整齐齐玻璃擦得光亮透明教室正前方是一个黑板这块黑板是让我们走进知识的大门黑板的左右两边是两个喇叭用来听广播教室左面是四扇窗户...

小学生作文(96篇)