1.课始,可通过启发谈话或者用一个简短的有关诚信方面的故事导入课文,揭示课题,理解中彩的意思,提示中读第四声。
2.初读课文时,要求学生默读全文,画出生字新词,或联系上下文,自学生字词,然后提出不理解的词语,教师作适当的点拨。
3.本文故事性强,适宜于进行复述训练。要求学生在读通课文的基础上,再浏览39自然段,理清课文的叙述顺序,给故事起因、经过、结果列一个提纲,然后根据提纲复述故事内容,要关注学生在复述过程中的语言质量,并有意识地提示运用课文中出现的新词语。
4.你父亲正面临着一个道德难题。这句话是教学的难点。首先要让学生反复阅读7、8两个自然段,懂得道德难题具体指的是什么?然后环绕最后父亲是怎样解决这个道德难题的?父亲这样做值得吗?等问题,采用师生合作解疑的方法,师生互动,鼓励学生说出自己真实的想法,营造一个和谐宽松的对话环境,对不同的意见和看法,应给正面引导,注意体现文本的价值取向。
5.要把握住课文中人物思想感情的变化,指导学生正确有感情地朗读课文。朗读的语气、语调、节奏与人物的思想感情相统一协调。
6.本文课后的小练笔对发展学生想象能力和加深对课文理解有着很好的作用。通过讨论,相互启发,想象出库伯把汽车开走后,我们全家人的表现,主要还是我和爸爸、妈妈的表现。
7.课后,可布置学生搜集有关诚信方面的事例,并结合自己的想法,说说对一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富这句话的体会。
第二篇:关于教学后记方案
《一千根弦》是长春版四年级语文第一板块中的一课,课文讲述了一个盲人琴师渴望在有生之年看看这个世界,有位老人给了他一个治好眼睛的药方,告诉他要弹断一千根弦才能生效,教学后记。盲人琴师为了这个希望,尽情弹奏了五十三年,最后发现药方是一张白纸。他明白了“一千根弦”背后的意义,又把这个希望留给双目失明的徒弟。这位老人送给盲人的是一剂心灵的药方,如果没有这个希望支撑着盲人,他可能不会充实的生活了那么多年。而当这位盲人明白了这一切之后,他回首往事已经没有遗憾,因为他没有为了追寻一个无望的目标而虚度光阴,他享受了生活本身。
课文蕴含的道理深刻,令人深思,告诉我们一个人心中拥有美好的向往很重要,我们要为这个美好的向往而坚持不懈的追求,这样我们的生活才会更加充实,教育论文《教学后记》。才会更有意义。
今天我教学了这一课,从整节课的教学效果来看还是不错的,教学目标落实到位。课堂上注重学生有感情朗读课文的训练,让学生在熟读课文的基础上理解、体会、感悟文章的内容。尤其通过问题的讨论,学生体会到“一千根弦”就是一种热切的希望、一种美好的向往。进而感悟出“拥有美好的向往能够使一个人实现自己人生价值”的道理。
由于学生的表达和理解还存在不足,所以今后的教学要多从这两方面下功夫。注重学生表达能力和理解能力的培养。另外,给文章续编一段故事,学生的想象还存在一定的局限性,课后应给予指导。