开学了，常规的清洁和消毒工作之后，我和Rosalene开始布置活动室。活动室分为六个区域：美工区、故事区、益智区、装扮区、活动区和娃娃家。在定了大方位后，我开始将归好类的玩具摆放进各区域的玩具架。可是Rosalene告诉我：“不该把玩具都摆在架子里，两岁的孩子不会主动拿出架子中的玩具玩。”接着Rosalene又说：“拼板应放在桌面或架子表层，建构玩具应该在地毯上搭建给孩子看，小汽车应摆放在滑坡山旁边……”我知道她将这些玩具放在显而易见的位置是为了让幼儿直接玩玩具。难道孩子就不会去取架子里的玩具吗?带着疑问，我还是按照Rosalene的要求摆放玩具。于是，桌上、地毯上、架子上都摆满了玩具，满地的玩具就连走路也要小心。

　　入园第一天，经过一阵哭闹后，一些适应能力强的幼儿开始了各自的活动。他们“研究”眼前这些玩具，并将玩具撒得满地都是，然后满足地走向另一个活动区域……待孩子们离开后，我发现架子里的玩具果然依然如故地躺在那里。我心里还是不服气，心里想：也许孩子们还不熟悉环境吧?

　　第二天，除了个别幼儿还需要帮助外，大多数幼儿都能主动地投入到活动中。他们不太会限制自己的活动区域，年龄稍大一些的幼儿甚至喜欢搬运玩具。我特意向幼儿介绍了架子里的玩具……

　　下午，孩子们走了，活动室一下子安静了。再看活动室，玩具之狼藉胜过昨天，然而有趣的是，架子里的玩具依然还在原处。这让我体会到，对于这个年龄的幼儿，区域划分只是对教师整理玩具而言。活动室的整洁度并不是这个年龄段幼儿的活动特点和要求，而玩具的凌乱程度反而体现了幼儿与玩具之间的互动率，孩子们非常满意这种活动方式，并有成就感。

　　从幼儿的生理角度来看，两岁的幼儿还不存在真正意义上的游戏，他们逐步摆脱用口尝的感觉方式来了解物体特性，开始用手指的接触来探索世界，并通过对细小物体的抓捏来锻炼小肌肉运动技能，所以我们在投放玩具时除了考虑玩具体积大小，还要考虑玩具的摆放位置。另外，两岁幼儿的视觉发育尚不完善，他们往往只看事物的表象，不容易发现那些隐藏在架子里的玩具。开放式的摆放减少了幼儿因找不到玩具而放弃“研究”玩具的情况。

　　从幼儿的心理角度看，这个年龄的幼儿经常以自我为中心，因此矛盾冲突较频繁。开放式的玩具摆放减少了幼儿因找不到玩具而发生抢玩具的情况。同时，由于注意力保持时间短这一年龄特点，其中一方很可能被附近其他玩具所吸引而放弃争抢的玩具。所以说，开放式陈列能有效地减少冲突。

　　当然，玩具的开放并不意味着教师放手不管，孩子的秩序感需要教师逐步引导。我们活动室里摆放着各种适合孩子使用的簸箕、扫帚、刷子等。这些小而精致的工具对于孩子而言，其实又是一种别致的玩具，他们在熟悉和使用这些工具的过程中，也开始承担起对环境的整理工作。

　　总而言之，不同年龄的孩子，他们对环境的接受速度、程度与方式各不相同，但是有一点应该是相同的：对于一个陌生的环境，首先应让孩子与之互动，使孩子尽快地熟悉环境，适应环境，并成为活动室的主人。

新玩具作文1

　　在外地玩的时候，我给淇买了两个新玩具：一个发条熊，上面坐着光头强；一个会自己动自己叫的毛绒狗，按照淇的话就是“汪汪”。

　　淇看到毛绒狗的时候，很开心，但是又有点害怕。可能是狗的眼睛发出的光让她觉得有点奇怪。当狗走到她身边的时候，她会躲开。淇妈告诉她：“淇淇，这是汪汪啦，不怕的，不会咬人，你看！“说着，淇妈就摸了摸毛绒狗。淇还是有点怕，不敢去摸。过了好一会儿，淇对着走过来的汪汪，用脚一踢。呀，毛绒狗摔倒了。淇咯咯笑起来。淇妈把狗扶起来，淇又用手去碰了下狗，又倒了。看来，还是不敢抱着呀。

　　发条熊，淇倒是挺喜欢的。我拉紧绳子，让熊跑起来。淇看着直咯咯笑。等熊停下来了，她就屁颠屁颠地跑过去，一把抓起光头强，微笑着向我走过来，客气地把它递给我，让熊再一次跑起来。

　　看着原地不动的熊，淇就蹲下来，用手去推熊。熊借助淇的推力，轮子向前滚了一点点。淇站起来向前走到熊的旁边，然后再蹲下来推一下。呵，又动起来了。

　　我捡起地上的发条熊，对着淇说：”淇，小熊来了哦！“淇抱着手里的瓶子，看着我，然后看着跑动的熊。熊的速度还比较快，方向没对准，朝着淇的前面跑过去了，然后停在了桌子旁边。淇跑过去，把它捡起来走过来递给我。我又让熊跑了一次。淇走了过去。这回熊跑到了外婆的脚下。外婆让熊对着我开了过来。站在旁边的淇，咯咯直笑，开心不已。这回，我把熊对着淇，松手让它跑了过去。看着对着自己跑过来的熊，淇有点紧张，笑容收起来了，眼睛直盯着走近的熊。哟，就要撞到淇了。淇飞起一脚，踢了一下熊，淇自己还是稳稳当当地站住了。熊被踢倒了，躺在了地上，轮子空转着。淇看了2秒钟，然后走过去，捡起来，走向我。哈哈，家里的四个观众都被淇逗笑了。

新玩具作文2

　　今天妈妈来接我了，我和妈妈再学校周围走了走，发现小摊上，有一个红外线灯，妈妈把它买下来了。

　　回到家，我迫不及待地打开我的我的新玩具：红外线灯。它是火箭形的身子，蓝蓝的，盖子是金色的，按一下按钮，墙上突然亮起了一个小圆点深红色的'。我的手高速转圈，墙上的光形成了一个红 色的圈，啊！好奇妙！

　　我喜欢我的新玩具，我会好好珍惜我这个新玩具！

新玩具作文3

　　我的新玩具叫喷水电风扇。

　　这个玩具又有趣，又好玩！它全身都是绿色的，长了一个青蛙的头，头上有两片透明的扇叶，转动起来都看不清扇页去哪儿啦！只感觉到一阵阵清凉的风向我吹来。它的身子后面还有一个小水壶，水壶上面有一个绿色的喷射嚣，一往下按，就从前面的小孔中喷出水雾。

　　这个玩具很好玩哦！不信你也买个来玩玩！

新玩具作文4

　　三天前，一位阿姨送给我一个迪宝乐电子积木。我一看就知道这个玩具怎么玩，因为我在电视的广告里面看见过。非常感谢这位好心的阿姨。

　　这几天，我和我的好朋友每天都要琢磨这个玩具。我们拿它拼出了很多好玩又有趣的电子科技产品，例如：生日祝福乐曲、光控太空大战、防盗警报器、飞碟、声控防盗警报器等等。

　　这些天，我从玩玩具当中学到了关于电路的知识。我知道了电路必须连成一个回路；这个回路当中需要电源，电源提供能量；回路当中还需要开关，没有开关不能控制电器的开与关，开关可以在必要的时候把这个电路联通，也可以在不需要的时候把电路断开；当然还需要电阻，电路里面所有的发动机、可以发光发热的电子元件都可以称之为电阻。把这些最基本的元件串联起来就构成了回路。只要开关一打开，电流就从电源的正极出发，通过电路，流向负极，然后电阻就可以工作了。但是，如果电源电压不足，也就是能量不够的话，这个电阻他就罢工了，就好像人没吃饱饭一样，他就不干活了，呵呵。

　　我真的太喜欢这个玩具了！而且我还把我的玩具跟我的好朋友一块儿分享。我们一起玩，一起学习，好开心呀！学习变的有趣多了！

新玩具作文5

　　今天卓越终于把我买的玩具送来了——组装恐龙机器人，哈哈，我真高兴！

　　我要和爸爸一起来组装，哈，还有恐龙的声音，过瘾！

　　我的小乌龟哪里去了，哦，原来是爸爸拿到外边去给乌龟晒太阳了。下午的时候爸爸拿回来一看，乌龟已经被冻僵了，乌龟还活着吗？我问爸爸，爸爸说没有问题！那就应该没有问题的！

新玩具作文6

　　哈哈，为了这玩具，我是建议节衣缩食才买到的。我拿着新玩具，摆弄起来！

　　就在这时一个亲戚来串门，我妈的热情可是众所周知的，她还带来一个小男孩。妈妈让我把他带进房间，我只好恭敬不如从命了。他在我的房间里，东摸摸西瞧瞧好像看到了奇珍异宝。

　　突然，他好像发现了新大陆，捧起我的新玩具就对我说：“哥哥，我要玩！”我便答应了，可谁知他竟然把我的玩具往地上一摔，差点没粉身碎骨，令我生气的是他还很开心！那可是我好不容易拼起来的。

　　当时，我的气不打一处来对他大吼：“你为什么要把我的玩具摔了？”他竟然对我说：“摔了又怎样，我就摔了！呜呜……，”他哭着跑到外面去告状，我妈妈大声地训了我！

　　我气得七窍生烟，凭什么？过了几天，我的心才平静下来，我想：当时为什么要对他那么凶呢？他不是小孩子么，玩具也没坏，不是还可以拼起来吗？真是的，直到现在我还是十分自责，下次有机会一定要跟他说声对不起。

新玩具作文7

　　今天下午爸爸给我买了一组新玩具——让自己涂颜色的恐龙家族。里边有翼龙、霸王龙、三角龙、长颈龙。

　　我把翼龙涂成了橘红色，把霸王龙涂成了橘黄色的，长颈龙涂成了青绿色的，最后我把三角龙涂成了天蓝色的，又把他们摆成一个漂亮的图案。然后我和奶奶一起看了一会儿书，让奶奶给我讲了拾 金不昧的故事，讲完故事我们吃吃饭就睡觉了。

新玩具作文8

　　在我的床上，有着各式各样、大小不一的毛绒玩具。它们陪伴我渡过了许多快乐的时光。今年，我多了一个新“玩具”——他会说、会笑、会哭、会闹。

　　圆溜溜的大脑袋上，几根细细黄黄的毛发。圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地转着，再加上圆鼓鼓的腮帮。一副讨人喜欢的样子。他就是我的小表弟。我和表姐们都把他当玩具来玩，他滑稽可笑的表情常常使我们发笑。我们姐妹几个人常常围着他转，妈妈说他就像是《红楼梦》里的贾宝玉。

　　一次吃晚饭的时候，我们边吃边聊天把坐在儿童椅上的表弟冷落了。突然表弟皱眉呜咽起来，好像在抗议没有人理他。我在他的儿童椅扶手上轻轻地敲了一下，说：“你哭什么呀？”表弟“哇”的一声哭了起来。舅母见他哭了故意凶他：“不许哭！”

　　表弟马上停住了呜咽，撅起小嘴，皱着眉头，瞪着一双大眼睛很无辜地望着我们。我们看到他这憋屈的样子笑得前伏后仰，我眼泪都笑出来了。表弟见我们笑了，又“哇”的哭开了。这次，我也学着舅母的样子大声说：“还哭！”他立即回到了刚才那憋屈的样子，逗得我们又是一阵大笑。接下来表弟就像是小表演家一会儿低声呜咽，一会儿又强憋住哭泣，把我们乐坏了。

　　舅母家的小表弟给我们这个大家族增添了许多欢乐。在我的心里，他更像一个新型的“玩具”。我爱这位可爱的小表弟。

新玩具作文9

　　今天学完英语后，妈妈给我买了一个玩具，它的名字叫悠悠球。然后我们就回了老家，在老家我玩了两只可爱的小狗，一只黑白颜色的，还有一只黑色的，我还给他们起了名字，一只叫小小， 另一只叫东东，我和它门玩得可高兴了！我还玩了妈妈给我买的新玩具悠悠球，一开始我还不太会玩，每次都是失败，我玩了好多次才学会了。我发现原来玩这个也很不容易啊！

新玩具作文10

　　一天，我们收到了一个神秘的礼物，原来是远在北京的阿姨送的。

　　这可是一套令我耳目一新的玩具，甚至都叫不出它的名字！它的表面是一个复杂的集成电路，布满了接口，配备了许多长长短短电线以及一些让我摸不着头脑的道具配件。

　　经过我和叔叔两人细心地研读说明书，才弄明白：原来这是一个一百合一的电科学实验玩具，大家应该都知道什么是二合一、三合一吧，可你听说过一百合一吗？我的这个新玩具可以在一个电路板上实现一百种电路演示，做出一百种实验效果，让我们在实验过程中了解生活中的很多电学原理：比如为什么我们跺一下脚路灯就会亮，但过一会儿又会熄灭；为什么小区的灯天黑了就会亮起……

　　收到玩具的当天，我就各种尝试，一会儿让“飞碟”升上“蓝天”，一会儿让LED灯亮起，一会儿又让浮力球在“电吹风”的上空盘旋……

　　第二天，我的一群小伙伴正好来我家，我本来担心小伙伴们像以前一样破坏我的玩具，有点不敢让他们玩，但还是没忍住，拿它出来与大家分享。他们没有一个不惊叹，没有一个不想玩。大家挤成一堆争抢体验机会。忽然，我有一种做“老大”的感觉，在一旁指挥他们这样那样，威风凛凛，好不神气！

　　阿姨送给我这么有趣的玩具，真是“天下无双，京城好阿姨”啊！

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