世上本没有对错。有时，你认为对的事，在别人眼中却是错的。这是为什么呢？也许，只因你忘了问别人，适合与否？一如树。在树年幼时，为了保护它，会为它绑上铁丝，支起支架，使它能不怕强风。的确，它在过后的几年确实不惧强风，长的郁郁葱葱，谁也没想到，在某一天，它突然枯死了。
不少人惋惜，叹息。谁能知道，使它枯死的原因竟然是幼时为保护它而拴上的一圈铁丝。随着树的长大，人们也渐渐忘了不再适合的铁丝。当人们察觉到时，却为时已晚。也像是对待孩子，父母往往为了保护他们，不断灌输自己所认为对的观念，对的事。不问意愿，硬是强加在孩子身上。
久而久之，却成为了孩子终身难忘的伤害。不只是对树，对孩子，对任何事也是一样。你认为对的，在别人眼中却不一定对。何为对错？非常简单，符合大部分人的利益便是对，相反，不符合大部分人的利益便是错，无关乎事件本身。所以，人不要强势，应要多听，多问，多采纳，不要将自己认为对的就强加于别人身上，要考虑一下，合适与否？
第二篇：价值小学生作文
价值是什么？它在哪？它会变化吗？
活动课上，周老师神秘地对我们说：“瞪大你们的眼睛，瞧好啦！”同学们一头雾水，但还是认真地盯着老师的手，看着老师慢慢地伸进文件夹里，掏出了----一百元大钞！！！同学们表示不解：“这真是一百元吗？不会是假钱吧！”“谁有哪个胆子把一百元随随便便就塞进一个普通得不能再普通的文件夹里？我看哪，八成是假的！”大家议论纷纷，却总说不出个所以然。于是，大家把目光转向了忽略许久的周老师。
似是看出大家心中所想，周老师笑而不语，伸手在纸钱上弹了弹，清脆的“啪啪”两声顿时消除了大家心中的疑问，但另一个疑问也随之而来：“老师究竟想干什么？”周老师看我们满脸好奇和猜疑，便笑着问：“有谁想要它？”全班同学齐刷刷地举起了手。“那么，看好了！”话音未落，老师便在我们惊恐的目光下将钞票用力揉成了一团！“嘶……”大家倒吸了一口冷气，心里一抽一抽地痛。老师又问：“还有人想要吗？”这时，全班只有二分之一的人举手了。当老师最后把钞票放在地上踩脏时，全班只有我和朱海鹏举手了。我俩表示不解：这还是钱呀，价值又没变，怎么不要了呢？
世界上很多事情都在“变”，唯独价值很特殊。假如你一直不变，那它也不会“乱动”。如海伦?凯勒。她虽说是位盲人，但却不丢其尊严，且自强不息，最终成了大作家，相对很多残疾人来说，她的自身的“价值”更高。
价值无处不在。如果你充分利用了自己的价值，你就是无价的。