回到家的头一个晚上,爸爸就对我说,“这几天你就去补课,我已经给你找好老师了”。由于刚回来,还没玩一天,我说了一声有情绪的“不”。“必须去!”爸爸装出一副怒目圆睁的模样,我也知道爸爸只是在吓唬我,便说:“才放十四天假,若是补课,玩的时间就没有了,再说补课的作用也不是很大,只能是浪费时间……”玩的时间又不是不给你空!爸爸打断了我的话,看来这下是真怒了,接着说:“多大了,还总是想着玩,明年就中考了,你还打算这样松散下去?”可我还是心不甘情不愿,好烦!
第二天,我为了逃避补课,去了舅舅家,本以为能躲过一劫,但万万没有想到,爸爸竟然来捉我,没有办法只能随爸爸回家去。他问我;“你有没有想过高中去哪念?回县里?你不觉得丢人?实验高中?你考不中,就照你目前的水平发展,回县里念也不是重点培养的对象,让你补,你还不补,你学好啦?我给你找几个题,要是都写对,你就不用补课。”结果练习册上的十个题就打败了我,补课我别无选择。真烦!
补课从当天下午开始,补的是英语,我对自己的英语水平很不自信,我只知道自己的英语从很久就落下了,而且是一个很大的缺口,补了两天后我发现自己总跟不上,做题的正确率也不足百分之五十,想到爸爸的话,我有点为自己的中考担忧了,毕竟是人生大事,有些时候我也想象着中考失利的情景,真是觉得后怕,烦心!烦自己那毫无起色的英语,烦自己的将来,虽然想要弥补但无从下手。
时光飞逝,为期十二天的补课结束了,我虽然学到了一些东西,但对自己的英语还不自信,烦恼的日子一天又一天,直到开学的前一天,我明白了一个道理:
烦心是没有用的,与其烦,还不如把烦的时间用来弥补自己落下的东西。
文章写出了很多孩子的心声,补课剥夺了孩子快乐的童年,给孩子们带来无言的烦恼。小作者在记叙的过程中能抓住人物的语言动作以及心理活动,详实条理。表达了自己渴望自由快乐过童年的愿望。
第二篇:那段逝去的日子小学作文
莲与藕,加起来便是我的半个童年。
故乡的人都爱种莲,却并非因为它“出淤泥而不染“的气节,亦不是欣赏它“濯清涟而不妖”的高贵。只是这莲易种,即使是一根吃不了的藕节,被扔到了水塘里,只要外界环境适宜,照样能发出牙,开出花,结出藕来。于是人们都种,池塘、田间,每至夏日,便四处可见莲花的倩影。纵然没有”接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红“的磅礴气势,亦无”兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。“的诗情画意,却也别具风情。摘一二朵莲花,削去了枝干,仅余花朵飘在盛了水的盆子中,盆底置小石一二,再放几条小溪里捕来的小鱼。鱼流连于细石之间,隐现于藕花之中,绝对是夏日里最为清凉舒适的装饰了。夏日多雨,然而却最是欢喜。呷一口茶,在门前观望,雨从天幕间徐徐坠下莲花塘,瞬间化作了千万晶莹的珠子,便成就了”翠盖佳人临水立,檀粉不匀香含泪。一阵风来碧浪翻,真珠零落难收拾。“的夏日美景。
关于莲的最难忘的回忆还是在秋天。莲渐渐枯萎,秋雨延绵,却没有李商隐笔下“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声”的愁思。尽是与家人寻藕挖藕的欢乐,还有在秋风萧瑟、桂花飘香中盼望父母归来的急切。母亲每每回来,总要做我最爱吃的藕粉桂花糖糕。中秋之时,母亲所做的藕粉圆子更是令人回味无穷。那时的藕粉,是用新挖的莲藕去皮后在砂盆上来回磨刷做成的,保留了藕的原汁原味。除了用藕粉做皮外,里面还放了花生仁、核桃仁等等。吃起来又香又软,还有一阵特殊的桂花香味。童年的中秋节都是吃着母亲做的藕粉圆子,与爷爷奶奶轻言细语中度过的。
时光荏苒,莲已成了魂所牵、梦所萦,母亲做的藕粉圆子亦不再圆满,逝去的童年时光也只在记忆中沉浮,一切,已不复如初……