江南的流水，流过的是潺潺岁月，冲走的是豆蔻年华。在那不知名的角落是否生长过一株不知名的野草，又在那里印证青石板上流淌的岁月，池边的柳树再度焝黄，历历的往事随着历史的车轮辗转而过，是否让无涯荒野里某人神伤。有些东西只能轻拿轻放，而总存在某种东西你只能远远的观看，仿佛走进就是一种亵渎，亲临就会让它失去应有的颜色。

　　落晖为这黑暗的前夕留下最后的光明，昏暗的路灯缓缓亮起，斜拉着周围的色彩，枯黄的光晕带着微微的温度，使这天地的一隅不至显得冰凉。一杯淡茶，轻靠在古朴的藤椅之上，月与人千年的守望，淡淡的光晕轻纱般的落入楼沿，心中升起丝丝的怅惘，那株开在政治中的兰花轻染我的唇间，勾起淡淡的宁静与脱俗。

　　红尘百转千回，黑暗的尽头不一定是光明的永存。生命就像一个圆，起点可能也是另一个终点，我们永远不知明天会是怎样。选择沉睡，当醒来时不一定就是春暖花开。轻荡一叶扁舟，沿着辗转的路途，虽然孤独却也安然。一路的心旅，没有快乐却并不一定凄清。

　　朝晖被生命的炙热追赶，春潮伴着万里的碧空缓缓而落。沙滩上留下岁月的浅痕，是真的来过不曾消失。在现实的无涯里总会留点什么，月总会在一个孤单的角落为你冉冉升起，而历史就有那样一位女子，诗一样的人生，梦幻般的在历史划下一笔，就那样来过又悄然的离开，留下了那般迷人的诗，凄美的画。

　　有的人一出生也许就在温暖的环境成长，她本该也是，可是现实注定就是现实，因其祖父上官仪站错了队而被武媚娘满门抄斩，独留下她们这对孤依的母女相守掖庭，她注定是幽兰入世，遍染尘埃。

　　深深庭院，青灯为伴，但她们母女为其注入了希望的温暖。她们接触的都是卑微的下人，低头做事本分内敛，像庭院角落一抹不起眼的绿色，虽有生命，却游离在尘世之外，坚韧，却伴随着寂寞孤寒。虽在宫中却脱离了皇宫的流金异彩，是一处权利而分化的尴尬所在。郑夫人在每天的劳动之余教婉儿习字读书，不是为了出人头地，争得昔日的光容，只是尽了为人父母应有的关怀与慈爱，让她的心不至像掖庭一样尘封，让她的眼光不至像庭院一样狭隘束缚。灯火惺微，所有人都进入睡梦之中，独有那间房书声琅琅，暖如春天。光晕悠悠，辗转着时光，为掖庭燃起光明。

　　十四岁的婉儿，略显青涩，孤月般的指甲在池边梳洗着如瀑的青丝，才学修养自高人一等，自创仿格簪花体，更是为幼小的她增添常人未有的绮丽。字体宛若流云扑素，幽兰初绽，风华不掩光华，盈盈风骨，更为后世摹仿推崇。

　　正是她的诗情与才气落入了武媚娘的眼中，看到她仿佛就像看到当年的自己。于是上召婉儿觐见，婉儿从容作答，没有十四岁少女应有的单薄。但是也不失那份天真直率的性子，辞藻华丽，书法更让人眼一亮，一句“借问桃将李，相乱欲何知”更如凤凰展翅，幽兰舒展，因而得以重用。

　　也许命运无法逆转，她们家族的兴衰与武则天息息相关。也正是因为武媚娘在婉儿的牢笼打开了一道缝，才为婉儿泻入了一丝的春光，从此注定一发不可收拾。

　　游刃与政治的争斗，她就像浑浊大海里一条来去自由的游鱼，也许她的生活就会这样往复下去，但是青春注定让她遇到怦然的他。

　　正值花季的少女，遇上了太子李贤。郎才女貌本应是天生一对，一件看似花好月圆的事却并不以圆满结束。她很清楚宫廷之中注定没有爱情。可她仍然的爱了，也许离别与相逢一样长久，悲伤与爱情一样幸福。她只是不想错过，至少曾经有过。

　　温情的日子是短暂的，武媚娘为了试探她的忠诚，派她去东宫查抄李贤。是舍命还是保身，也许不用思索的就选择后者。看似无情，却也是一种必然。李贤先被发配，后又被逼自杀。当时的婉儿正是日中天，权承宰相。既然不能再爱，那就只有做好自己。她为李唐的天下立功，后被纳入后宫，封昭容，后创上官体，以皇妃的身份掌管内廷和外朝的政令文告，曾建议扩大书馆增设学士。在此期间，代朝评天下诗文，多为文人喜爱，最后却不料死于自己培养出众的李隆基皇子手中。

　　《欧阳文忠公文集》有云：“立身以立学为先，立学以读书为本。” 从古到今，世上都不缺“立学为先”的能人。不过时至今日，我们给予了这类能人另一个称呼——学霸。

　　通常，我们把擅长学习、考试分数很高的学生称为学霸。但在我看来，学霸不仅仅要学习好、学历高，更重要的是要德行双馨。只有为德而学的人才称得上是真正的学霸！

　　一个人如果学习能力出众，确实会被很多人冠以“学霸”这样的称呼。但这时的“学霸”二字并不代表赞许或是欣赏，而仅仅是一个普通的陈述——这个人在学习知识这一层面上取得了比同龄人更好的成绩。前几年，中国的一位“虎妈”将三个子女全部培养成了博士，媒体在报道这位“虎妈”的教育方式时就用了“一门三学霸”这样的标题。在此，我并不想评论这种教育方法的对错，只是想以此证明，当人们将“虎妈”的三位博士子女称为学霸时，仅仅是对他们的学习成绩或学历的肯定，并不包含对他们品德方面的赞许。

　　在传统儒家文化的熏陶下，“学”字之于中国学子，除了单纯的对于学习成绩以及学历的追求之外，更多的是对德行的修行。在《最强大脑》节目中一鸣惊人的王昱珩是清华美院的毕业生。他在《最强大脑》中的表现堪称无懈可击，观察能力极强，绘画技艺超群。如果我只说到此处，或许王昱珩与其他考上清华的学霸也并无二致，但是除此之外，他还热心公益，帮助山东警方解决了八个月悬而未决的谜案。在破案过程中，王昱珩在监控画面极其模糊的情况下，还是敏锐地发现了肇事车辆的雾灯有问题，挡风玻璃有破损，车辆在行进过程中有偏移痕迹等细节。他不仅将自己异于常人的天赋用于学习，更将其用于公益，造福大众。此时，若我们再称王昱珩为学霸，自然就不仅仅是艳羡他能以高分考上清华大学，而更多的是包含了对他德行的赞许。

　　中国汉字博大精深，一词多解并不鲜见。谈到学霸一词，或许我们大多数人在学业上还达不到这样的高度；但是，我们可以努力提升自己在精神和道德层面的修养，不断锤炼自己的精神，修正自己的言行，成为一个不为学而学、而是为德而学的学霸。

　　而成为学霸最主要的途径之一——把学习当成是一份终身的事业，它远不是好成绩或高学历可以概括的。我们应该赋予学霸更深刻的内涵与更丰富的意义，只有这样，才能以之为目标，奋然前行。倘使在学习过程中，我们仅仅以好成绩或高学历为目的，而放松了自身的修行，岂不是本末倒置？

　　读书才能立学，立学才能修身。所以，在成为学霸的路上，我们还有很长的路要走。