小7班家长开放日活动小结

——一切为了孩子

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小班在12月x日下午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

这次我们整个活动分为两个方面，分别是广播操——三节，教学活动：语言《七彩象》。在开放日中，不仅有孩子的爸爸妈妈，爷爷奶奶也一起来了，把教室挤得满满的。在做早操时孩子的态度也比往常认真了，可能有家长在旁边看着的缘故吧！活动《七彩象》充满了童趣。直观地画面，加上一些动作的表演，把孩子得兴趣都引出来了，欢乐地情绪表现地淋漓竟致。最后一个环节有了家长的加入表演，课堂气氛十分的和谐。

家长开放日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，虽然都是才进入集体生活的孩子，但都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。活动后及时提醒幼儿小便。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过家长开放日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦从而更能理解老师的工作。

第二篇：20xx年3月份教育随笔

观摩课心得体会

班别：大大2班 姓名：赵雪琼

20xx年x月我参加了我园开展的观摩课以及听了其他老师的观摩，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。

我所上的内容是大大班数学活动《认识11~20》，本次活动的目标是：在幼儿会认、会读11-20的基础上初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11至20各数；并识别十位和个位上的数字的意义。 我在教学11-20各数的组成和写法时，让幼儿经历“用小棒表示数--用计数器表示数--用数字写出数字”逐步抽象的过程，把幼儿的认数经验逐步提升到数学思考。我先教学11，通过小棒表示数引出用计数器表示数，引导幼儿认识十位和个位，体会到十位上的一颗珠表示的是1个十，个位上的一颗珠表示的是1个一。再把计数器表示的数改用数字表示，引导幼儿认识到十位上的一颗珠表示1个十，就要在十位上写1，个位上的一颗珠表示的是1个一，就在个位上写1.最后强调1个十和1个一合起来就是11.教学完之后我让幼儿独立思考完成14，17,20等的写法。在学习20时强调个位上的0不能不写，它起到了占位的作用。

反思本次活动有很多不足的地方：设计这节活动的幻灯片内容过多，练习题可以适当减半；幼儿的动手操作太少；计数器没拿实物操作可能会让幼儿对它的记忆不深刻；在总结写数的方法时应该让幼儿

先说的，而我却忘了让幼儿说自己就直接总结了，让幼儿看着读时可能是我的教态不对幼儿的激情不是很高，最后的小结由于时间关系也没有。

另外我总共听了4节课，第一节是大大班的语言活动：《识字机》，教师通过设置活动情境--幻灯片飞机，使幼儿产生对“飞机”的“机”的认识。让幼儿通过拼读，结构，部首，组词，造句来掌握“机”字。

第二节课是中班的语言活动：《动物雨伞》，教师用伞激发幼儿的兴趣让幼儿知道我们人类遇到下雨天要打伞。动物们遇到雨会怎么样呢？孩子们通过观察，想象，讲述自己对图片，影片的理解，认识各种动物伞，最后还做游戏扮演小乌龟，小鸡等几个小动物躲雨加深记忆。

第三节课是大大班的语言活动《敲门》，在开始部分，教师图片（一小男孩站在门后面往门外看）引出课题，在活动中教师结合片引导得到诗歌是每一小节内容，并一一拼读每个字的读音，强调轻声音节的读法。

第四节课是中班的语言活动，学习讲故事《戴眼镜的小猫》，这节课中以故事引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对带眼镜的小猫的兴趣，了解有关眼睛的常识，学习用眼卫生和用眼习惯。最后，伴随着音乐幼儿在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。

在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。

通过这次观摩学习，作为一名教师，不能坐井观天，我要向优秀教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。