今年起，佛山市广大中学教师申请高级教师职称不用再到省有关部门办理，可直接由佛山市相关部门受理。日前，记者在三水召开的2004年佛山市专业技术资格评审会议上了解到，今年，省人事厅同意在佛山市设置广东省中学教师高级专业技术资格第四评审委员会，负责佛山市中学高级教师评审工作，这是全省地级市设置的惟一一个高级职称评委会。
会议对非公有制企业技术人员职称申请也做了较大调整，对非公有制企业技术人员申请条件大大放开，不再受是否受聘的限制。
评审委员会还提醒今年申请职称的人员，应当特别注意以下几点新的政策：大专证书班证书在评审专业技术资格时不能按大专层次掌握，只作为继续教育的一项内容。
通过电大、业大、职大、函大、夜大、自学考试、党校教育等取得的国家教育部门承认的学历，与国民教育的学历一样，在评审专业技术资格时，一视同仁。今年佛山市对计算机初、中级专业技术资格不再评审，要求专业技术人员统一参加全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。
专业技术人员凭1997年及以后人事部外语等级考试成绩合格证书或2001年广东省职称外语考试合格成绩单，可申报评审相应级别的专业技术资格，不受证书有效期的限制。
从今年起，离退休人员也可以申请专业技术资格评定。
对接近评审资格规定条件，如获得本区以上两项优秀成果奖的专业技术人员，可申报评审。
据了解，目前，佛山市专业技术人才已达22。4543万人，居全省第三位，今年佛山市申报高、中级专业技术资格评审的专业技术人员约有7375人，其中申报高级的约有2323人，申报中级的约有5020人。
第二篇：申请职称自我鉴定
申请职称自我鉴定一：
我在大学里学习的是建设工程监理方面的专业，因此在我毕业之后，我就投身到了相关的工程建设监理中去了。
时光飞逝，从毕业后参加工作到现在有三年多的时间了。
在这将近四年的工作过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作个人总结如下：
工作中，工作之初，为了能在最短的时间内进入到监理员的状态以便在今后的工作中能更好的完成本职工作，在工作之余四处收集资料，并多方面向前辈们监理的工作性质及情况。
回顾近几年的监理工作，让我体会最深的是做好监理工作，就必须严格认真，有较强的责任心，不管多么复杂的工程只要我们能够一丝不苟地按照施工规范、规程履行职责，就能全面的掌握整个工程动态，控制整个工程质量，同时我们要具备较高的业务素质，就能对每一工序，每一环节，做到事前提示，将可能出现的质量问题消灭在萌芽状态，并对可能造成质量隐患的环节事先防范，这两点对我们的监理工作大有帮助，必将有力推动我们的工作。
思想上，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
学习上，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位。
工作中我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。
在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
在过去工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到社会较快发展的形势下，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。
申请职称自我鉴定二：
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。
有针对性地布置作业掌握学生的学习情况。
新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。
在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。