唱响青春 跃动流行

——2014高雅艺术进校园南农站——New Jazz侬情音乐会 5月8日晚7点，“高雅艺术进校园南农站——New Jazz侬情音乐会”在大学生活动中心报告厅如期拉开帷幕。本次音乐会由中共江苏省委宣传部主办，由江苏省演艺公司和南农大学生艺术团共同承办。百余名观众一同观看了这次演出

7点，演奏人员依次上场，在越来越热烈的掌声中进行了开场表演。开场表演的音乐节奏由欢快渐渐转为低沉，为下一首歌曲的演唱做了铺垫。随后，第一位登台的歌手演唱了《侬情》和《如燕》两首歌曲，歌手温婉的演唱和乐队充满柔情的演奏带领着观众进入了水乡爱情的柔和之中。前半场的演唱也就此正式开始。同样，《What a wonderful world》、《玫瑰人生》《克拉伦斯》这三首歌曲分别把观众带入了三个不同的意境之中。之后《年少轻狂》这首飞扬乐团的原创引起了在场许多观众的共鸣，带来了本场演唱会的一个小高潮。紧接而来的《那天你我相遇》则很好的调节了《年少轻狂》后略显低沉的气氛，调动了观众的热情，这之后《我的所有》这首歌通过变化的旋律令现场的观众体会到了心情跌宕起伏的感觉。后半场的演出则是由一首充斥着优雅气息的《最后的华尔兹》和表达着洒脱之意的《笑红尘》这两首歌打的头阵，本场演出的高潮也接踵而至。这场演唱会的高潮是由《My Girl》、《情怨》和《这一个夜》这三首充满激情的歌曲一同带来的，其中，《My Girl》先用激烈的旋律让全场观众的气氛热烈起来，《情怨》和《这一个夜》则通过演唱者高超的演唱技巧和

热情激烈的旋律把整场演唱会带入了最高潮，随后而来的《Sax-a-go-go》也延续了热情欢快的旋律。《Ain’t no sunshine》和《后知后觉》这两首女生独唱则凭借歌手高亢的嗓音和动情的演唱为本次演出增色不少。

这次的演唱会在《7 miles bridge》这首节奏热烈欢快的乐曲中落下了帷幕，最后，乐队成员集体谢幕，得到了观众们热烈的掌声，随着演奏者们的谢幕，这次的高雅艺术进校园活动在南农画上了圆满的句号。

第二篇：新闻稿格式以及范文

《作文（新闻报道）》

习作要求

1．指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。

2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。

3．引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。 教学设计

[教学要求]

1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。

2．通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。

3．举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。

[教学重点、难点]

重点：掌握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。

[课前准备] 、

举行一次班级跳绳比赛。

[教学过程 ]

一、导人

1．听一段新闻广播。

说说这则新闻内容，体会新闻的好处。

2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。

二、出示例文，了解内容

1．指名朗读例文。

2．说说例文的每个自然段都写了些什么。

三、讨论例文，明确写法

1．同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o

2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?

3．如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?

用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。

(板书：

开头：交代结果

接下来：事情经过

最后：补充交代)

四、指导写好跳绳比赛

1．指名说说跳绳比赛的情况。

2．按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。

3．给这次跳绳比赛的新闻报道命题。

五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。

七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。

精彩片断

师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，

还可以帮我们增长知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届小学生男子篮球比赛结束 东城小学男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告诉了我们什么。 生：这则体育新闻报道告诉我们南京市小学男子篮球比赛的情况。

师：读了这篇例文，我们就能对这次比赛情况有了个清楚的了解，这则报道是如何写的，请四位同学依次朗读4个自然段，其他同学思考每个自然段写了什么。

生：第1自然段交代了争夺冠军的时间、地点、参赛球队和比赛结果。

生：第2和第3自然段写夺冠情况。

生：第4自然段交代了与比赛有关及第三、第四名的获得者。

师：为什么要这样写呢?同桌、前后位的同学互相讨论。

生：因为比赛结果是人们最想知道的，所以在报道的开头交代清楚比赛的时间、地点以及比赛结果。 生：双方是如何夺冠的，也是人们想知道的，所以这也是报道不可缺少的部分。

生：最后交代与比赛有关的情况以及第三、第四名的获得者，这样才能使报道显得更清楚，更完整。 师：请——位同学用上“开头……接下来……最后……”的句式说说新闻报道的写法。

生：新闻报道开头要写出事情结果，接下来写事情的关键部分，就是人们最想知道的地方，最后补充交代有关情况。

师：下面请同学将这则体育新闻朗读一遍，体会体育新闻的写法。

师：这则新闻的题目有什么特点?

生：这则新闻的题目很长，将比赛结果写出来，这样可以让读者一看就知道报道的最重要的内容，符合读者心理，引起读者兴趣。

师：我们班举行了一次跳绳比赛，现在我们就当一次小记者按写新闻报道的方法报道这件事，有兴趣吗?

生：有。

师：写得好的稿件老师要帮助推荐到校广播站广播。

[评点] 本次习作是学习写新闻报道。在学生读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳比赛的新闻稿。这样循序渐进，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有具体内容写、容易写，从而学会写新闻报道。教师激励性的语言对克服学生畏难情绪起到了一定的作用。更难能可贵的是教师在引导学生明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让学生按一定的顺序发言，就是一例。