民乐小学生“读书月”活动方案 为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办民乐小学生“读书月”活动，现将有关具本事项安排如下：

一、活动内容：

1： 三至六年级作文比赛。

2：二年级改错别字比赛。

3：一年级汉语拼音比赛。

二、参赛对象：

1： 小学一至二年级全体学生。

2：三至五年级每个班级10名。

3：,六年级12个。

三、参赛作文要求：

三至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：

1：一至二年级设一、二、三等奖分别为2、4、6名。

三至六年级组，每年级设一、二、三等奖分别设为1、2、3名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在12月x日前将参赛人员名单报至语文科组长处。

2、比赛时间：12月x日（星期五）下午

3、比赛地点：三至六年级在四楼电教室 一、二年级在各班教室

六、活动程序

1、由学校统一发放作文稿纸。

2、要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，作文内容健康向上，做到书写工整、规范、美观。

3、评奖以年级分组评选，每个班的语文老师在11月x日上午选出本年级6篇作品分别评出各年级的一、二、三等奖。最后交语文科组长处。

五、比赛活动组织和负责人

组织领导：黄达兵

具体负责人：郑杨英、陈才兴

要做好以下工作：

1、做好本次活动的布置工作。

2、组织评委做好评比工作，公开、公平、公正开展评比活动。

3、将各班获奖学生的名单打印，并安排教师写好奖状，学校将于对获奖学生进行颁奖。

民乐小学语文教研组

20xx年x月x日

一、五、六年级作文试题（以下三题任选一题）

1．如果生活是一部交响乐，挫折只是其中的小插曲。无论什么时候，我都能够积极地、乐观地对待挫折，不因它而影响自己的进步与成长。因为，没有人天生就很强，要说有人更强的话，那也只是他后天付出的努力比别人多而已。 请以“挫折是支小插曲”为题，写一篇作文。也可以自拟题目。要求内容具体，感情真实.

2．题目：我真想

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等

；[2]写出自己真实的感受。

3．： _________的滋味

提示：[1]小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.

[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。

二、20xx年级作文试题（以下三题任选一题）

1．题目：《我是个 的孩子》

提示：请在横线填写合适的词语，如“勇敢”“诚实”“爱学习”等，把题目补充完整后再作文。不少于300字。

2．题目：妈妈夸我真

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情 写清楚，写具体。

3．题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。

[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

第二篇：小学生作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

由教导处统一命题，制卷． 作文题目是我通过上网查找借鉴兄弟学校经验，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。尽量让学生做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

作文评阅由一人来评阅，这样标准统一，尺子一样，每个年级组评出一等奖５人．二等奖5人．只有六年级写作水平较高，所以多评了几个名次奖。

三、总体分析

1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说。

2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强。

3、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，语言不够简洁．废话偏多，亮点较少。

4、文章的常规格式要求，有些学生不太懂．写作方法指导的不到位。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：语言平实，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。

2、四年级作文分析

优点：

（1）学生能结合自己的切身体会去选材，写的比较真实。

（2）学生的书面较整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。语言不新鲜，列举事例太单一。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：

（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

（2）内容不够具体．构思不严谨。

（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：

1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．

2、题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：

1、前后内容有时冲突。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

附获奖名单： 三年级

一等奖：

83 陈炯铭 周昕 郑其与

82 汪子涵 戴雅曦

二等奖：

83 喻晓彤 刘锦璇 冯倩 郭亦敬

82 蔡诗俪 汤彩云

四年级

一等奖：

81 龚子豪 孙琪

80 曾蓉 陈凡

二等奖：

81 彭钰 秦婧

80 余婷 罗璇 匡倩男 张佳慧 五年级 一等奖：

79 周子晗

78 胡嘉豪 曹诗诗

新五 张梓涵

二等奖：

78 马学文 孙俊

79 袁斯文 高依萍

新五 许佳 郭美君

六年级一等奖：

77 曹新雨

76 刘思晴 张璜

新六 苏珺 刘晶

二等奖：

77 成佳 黄也 吴强

76 夏卫军 杨淼 刘盎

新六 刘婉怡 王倩 黄京 吴慧南

教导处

20xx年x月