科研成果课题申报专题讲座总结

20xx年x月x日下午4点，吐鲁番地区中等职业技术学校课题申报专题讲座《科研成果课题申报》在学校二楼多功能厅会议室举行。本次讲座由教务科牵头举办，由湖南长沙民政职业技术学院护理专业学科带头人、民政部行业指导委员会老年服务与管理专业指导委员会委员、长沙民政职业技术学院教学督导、湖南省高校青年骨干教师培养对象、民盟盟员、护理学硕士、在读老年病学博士、聚焦于“老年健康照护服务”研究领域，具有xx年临床工作经验和8年高校教学经历，近5年主持国家级、部级各类课题共计12项的（其中1项，2项；发表学术论文23篇，第1作者20篇，CSCD收录期刊5篇）唐莹教授主讲， 众多其他科室的同事也慕名前来参加了此次讲座。

讲座主要围绕个人、学科专业及学校发展等层面展开，阐述了我校开展科研、教研活动的意义所在。薛老师用饱含激情的演绎方式，深入浅出地从教育教学科研的角度揭示了科研、教研活动发现问题、提出问题、解决问题的本质性，为我们详解了科研选题、课题申报流程、申请书书写要点及注意事项。提出当我们接到上级项目主管部门的申报通知后，应认真研读，领会精神，并按相关技术路线办理，做好项目申报前的准备工作，熟悉和掌握科研项目申报指南，选准研究方向要做到科学性、创新性、地方性和需要性。指出的教师参与教育科研的程度决定着一个学校教育教学科研工作开展的深度和广度，而教育教学科研工作开展的深度和广度又决定着一个学校持续发展的潜力的论点，得到了现场老师们的普遍认可。

讲座后，不少老师和唐莹教授进行交流，表示本次讲座很有针对性，介绍的方法很实用，对教育、教学领域中的问题进行研究、表述研究成果并公开发表很有帮助，并希望唐莹教授提供本次讲座的讲义。

第二篇：科研成果总结

科研总结

哈尔脑初中

20xx年x月x日

——心理拓展训练—信任背摔

夏令营活动心理拓展训练—信任背摔科研总结

为了切实提高学生的心理素质，我校师生在20xx年夏令营活动中开展了“信任背摔”的心理拓展训练。心理拓展训练就是通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的，并且使学生达到良好的心理状态的过程。

“信任背摔”就是队员站在离地1.4米的平台上背向下倒。“背摔”对体力上的要求不高，在这个项目中，你所要做的就是站在约

1.4米高的台子上，合起双手，背向大家，身体笔直地向后直倒下去，下面会有同伴们的手臂将你接住。

“信任背摔”，其真正的训练目的决不停留在勇者无畏那么肤浅。双手环抱臵于胸前的刹那，就会想“万一没被同伴接住，其后果……”扑通扑通的心跳像不信任的退堂鼓，种种惶惑阵阵袭来。学生们都战胜了自己的惶恐不安，突破了自己的心理和行为障碍，真正体验了勇气的价值：它赋予我们的是超越和成就的质感，激发我们的潜能，使躯体摆脱琐碎和庸常，使发热的头脑变得冷静，使愚笨的人变得聪明，聪明的人变得智慧，智慧的人变得有理性，有了理性，便免致堕入恐惧和无知的陷阱中，便可以向每一次挑战作出坚决的回响。它使学生认识了自身的潜能，增强的自信心，能够乐观积极地面对学习和生活中挑战。

这个活动让人意识到越信任别人，自己越安全。所谓“信任”具有双层含义，首先是信，即自信，相信自己是最棒的，没有任何困难能阻挠我们前进的步伐，能磨灭我们追求梦想的激情；其次是任，即

责任，当别人将自己的生命安全交到你手中时，你将意识到自己肩上的任务是多么艰巨，你将用自己的身体，甚至包括生命去维护，去捍卫。每一个人都应该也必须有高度的责任心，来负担起这份信任。为此全神贯注，不能一丝松懈。因此，在“信任背摔”活动中，学生们都真正做到了“信任自己，信任别人”，从而改善人际关系，学会了关心，能够更融洽地与他人合作，提高解决问题的能力。

这次活动促进了学生之间的相互了解与信任，增强了团队的凝聚力；培养了学生换位思考的习惯，促进相互理解与体谅，减少了团队的内部矛盾。同时，这次活动使我们认识到不管是一个人还是一个团体，在其成长发展的过程中，总会遇到一些挑战，一些困境，哲人说过：困境和挑战对智者是一块垫脚石，对强者是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。这时，你需要的就是自信和能力，它会把你从弱者变成强者，愚者变成智者。

来吧！我们团结一心，有智慧、才能和辛勤工作，去争取在事业的天地间遨游飞翔的机会。我们需要面对的，只是我们自己。你的勇气属于你自己，你的自由属于天和地。

哈尔脑初中

20xx.9.8