四年级数学合理安排时间教学反思

本节课的知识目标：1、知道统筹方法在生活中的应用，能根据实际情况合理安排时间。

技能目标：2、会用流程图表示事情的安排顺序。

情感目标：3、经历解决问题的过程，培养合作精神和探索精神。

4、通过数学活动，感受合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的习惯。

重难点：能根据实际情况合理安排时间 ，会用流程图表示事情的安排顺序 教学设计及理念：

1、用语文“一边……一边……”造句及排序，既能体现语数的联系性，又能让学生发现生活中有些事情能同时做，有些事情必须按先后顺序做，为后面的教学做好铺垫。

2、用小明的一天来安排这节课，让学生体会数学与我们的生活紧密相连，源于生活而用于生活。

3、在早上起床这个问题上，利用制作的卡片摆放做事的顺序这一环节让学生很自然的认识流程图，并对学生进行相应的思想教育，促进学生良好习惯的养成。

4、接待客人泡茶、晚饭后的家务活，不仅是对流程图的巩固，更是对不同问题的解决方案的探究、拓展：让学生发现当一件用时较长的事情可以和其他几件事情同时进行时，时间的计算要随用时长的来算；

5、利用李阿姨考考你这个环节让学生体会到：合理安排时间不仅要考虑节省时间，还要考虑人的安全和健康等实际情况。

6、丰盛的午餐中遇到的问题是为了让学生体会并不是只有在一个人同时完成几件事情的时候才能节省时间，才叫合理安排，当两人或多人分工合作时，也能节省时间，也是合理安排，并通过学生之间的分工合作让学生体会。

7、最后简介华罗庚的统筹方法，通过小故事让学生体会到合理安排时间的重要性，并用名言鼓励学生，提倡做一个珍惜时间，能合理安排时间的小学生。

教后感：

感觉学生对流程图掌握不够，自己语言上不够精炼，对学生要做的事情指向不明，让学生理解不够透彻，导致在很多环节上浪费时间，对课堂预设的能力也不够，如泡茶问题流程图的制作及爸爸边抽烟边上网到深夜环节；时间安排不合理，到后面的习题为了赶时间，学生理解不够就一带而过，导致连小结到没有时间，如爸爸妈妈分工合作题和前面题目到底有什么不同，就没有让学生区别，导致情感目标没有达到。

总之，这节课我以组织者、引导者、合作者的身份，把学生推上学习的主体地位，让学生在自主探索，合作交流中积累从事数学活动的经验，提高解决问题的能力；体验成功，感受数学的应用价值，感受数学的魅力……在新课程理念下我需要反思的还有太多太多，只有不断加强学科的本位学习，不断提升专业技能，才能更好地驾驭新教材，这是我以后努力的方向。

第二篇：四年级数学数学广角之合理安排时间教学设计

合理安排时间教学设计

教学流程：

课前热身

1、用“一边……一边……”造句，体会有些事情可以同时做，有些事情必须分开按先后秩序来做。

2、排序。

如何合理安排呢？今天我们就来学习、探讨这个内容。揭示、板书课题。

一、 自主探索，深入研究。

1、请出今天和我们一起学习的新朋友，小明。我们一起来从几个方

面一起来了解一下这个新朋友吧！上个星期六是小明的生日，虽然是周末，可小明仍然像往常一样在早上6点半起了床，做了每天都要做的几件事情：

洗脸刷牙5分钟 吃早饭10分钟 叠被子3分钟 听广播20分钟

收拾餐具2分钟 读语文20分钟

你能帮小明设计一个最省时的方案吗？你设计的方案需要几分钟？

（1）、用卡纸做的图式表示流程图的顺序。

（2）、引导学生推出：从流程图上获得的信息及时间的计算。（提醒时间的计算按时间长的算）

2、接待客人，泡茶。

李阿姨来家里做客，妈妈让小明沏茶，小明要怎样才能让客人尽快喝上茶？

A、想一想沏茶时都需要做哪些事呢？（烧水、洗水壶、洗茶杯、找茶叶、接水、泡茶）

B、好我们来看看小明沏茶都学要做哪些事。分别需要多长时间？

C、以上事情应该按怎样的顺序做？有哪些事情可以同时做吗？

（1）小组合作，寻找最省时方案。

（2）小组汇报合作成果，展示流程图，简介流程图的作用。

C、出示以上六个步骤所需的时间分别是（8分钟、1分钟、2分钟、

1分钟、1分钟、1分钟）

（3）计算所需的最少时间。

（4）引导学生小结：同学们刚才这两种方法第二种是因为同时作了三件事所以最节省时间.所以我们在做一些事情时，能同时做的事情越多，所用时间就越少。

二、巩固练习

接受李阿姨的考验

考验一：明辨是非：安排是否合理，并阐述理由。

（1）、爸爸一边抽烟一边上网到深夜。

（2）、为了节省时间，阿姨一边开车一边喝早餐奶。

（3）、小华为了节省时间，一边上英语课，一边做其他学科的作业。

让学生明白合理安排不仅要考虑节省时间，也要考虑人的安全和健康。

考验二：

李阿姨：“我昨天晚上做的事情可真多， 8点了我还做了五件事情： ①写月工作小结15分钟

②用全自动洗衣机洗衣服40分钟

③上网查阅资料21分钟

④晒衣服5分钟

⑤整理卧室6分钟

虽然事情很多，可是我以最快的速度做完，然后休息，你知道我的休息时间是几时几分吗？

出示题目后，让学生尝试合理安排

（洗衣服的时间没办法把其他事情都做完，要做完的话需要几分钟？）

40分钟小于42分钟，要按42分钟来算时间。

需要计算休息时间，给学生适当的提醒。

三、知识拓展

丰盛的晚餐的准备工作

妈妈准备做饭，发现做红烧肉的调料和酱油都没有了，让刚要出门定蛋糕的爸爸把这些东西一起带回来，与此同时，妈妈在家做饭，爸爸能在妈妈做完其他菜之前回来吗？（课件出示具体情境） 提纲

爸爸：①去超市单程3分钟；订蛋糕3分钟，等待10分钟；③拿酱

油、调料2分钟；

④付款3分钟

妈妈：①洗肉、切肉：5分钟； ②煎鸡蛋：4分钟；③ 煮长寿面：5

分钟；④ 清蒸鱼：4分钟；⑤炒青菜：3分钟（只有一个锅）

让学生能体会到不仅一个人同时做几件事情可以节省时间，两个或多个人分工合作某些事情也能节省时间。

四、介绍华罗庚的统筹方法，让学生对合理安排的重要性有更深的认识。

（统筹方法是一种安排工作进度的数学

方法，它的实用范围极广泛，它不仅应用到企业管理和基础建设中，还应用到国防

及工农业生产中，这样不仅能节约大量的时间，还提高了效率，节约了成本。意义

是非常重大的。

20世纪60年代开始，他把数学中的统筹方法应用于实际。19xx年，华罗庚带着

他的助手到上海炼油厂，在“酚精炼扩建工程”上应用了统筹法，这个设备每天产值20

万元，原计划停工一个多月的扩建工程，应用统筹法后，只用了5天便完成了，仅此

一项，便为这个工厂增加产值500多万。）

五、用华罗庚的名言名句和大家共勉，希望能珍惜时间。

时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

————华罗庚

五、课堂总结：引导学生小结合理安排要考虑的因素，在以后的学习

和生活中珍惜并合理安排时间。

六、课后期望：

设计一份合理的学习、生活方案，收集一条跟珍惜时间有关的名言名句做座右铭，晚上给辛劳的父母泡一杯热茶，和父母一起讨论方案，并在以后的学习，生活中落实。