小学一年级语文下册试卷分析
一、给带点的字选择正确的读音。
本题主要考查学生的拼读能力,如何正确选择读音。总体来看本题的得分率不高,约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确拼读,出现错音现象,失分最多的是 “ 石磨” 这个读音上。个人认为,教师在教学中应加大学生拼读力度,让学生在生活中把字音发准确,把普通话讲标准。
二、看拼音,写词语
本题主要考查学生的书写能力,在田字格中学生如何正确书写,怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题掌握的不错,失分原因主要在于学生不能正确书写,出现错字现象,失分最多的是 “ yi zhi” 这个词语上。个人认为,教师在教学中应加大学生书写力度,认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。
三、按要求,写一写
本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识,加一加成新字,又考查了学生对字的熟悉程度。总体来看,学生对这部分得分率不高,失分率在80%以上,失分最多的是课这个字,可能是因为未能好好读题的原因。
四、比一比,并组词
本题的得分率较高,大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的,也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的,所以本题的得分率较高。主要失分在于“诀 、决”“采、彩”这两组字上。“诀 、决”这两个字的区别在于“诀”和口诀有关,所以它的部首是“言字旁”,“决”和“决心”有关。
五、仿例子,写一写
本题学生的得分率相当高,达到98%。主要失分在于仿写“想了想”一词,很多同学只是一味的按这样子,写了“大了大”不符合语言习惯,在此部分上以后要加强学生良好的语言习惯。
六、在括号里填上表示动作的词语
本题考查学生的词语积累的能力,学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的动词,形成一组词。学生之前未接触过此类题,很多同学知道怎样填写,可是不会书写有些动词,也影响得分。
七、选择合适的词语填空
本题学生的得分率相当高,达到98%。只有少数同学失分,主要是对“请”“ 情” “清”“青”“晴”这几个字的认识程度。
八、找出句子中的反义词
本题学生的得分率相当高,达到98%。主要失分在于“深和浅”一组词,学生在做题时未能认真读题,未能及时找出。该题比较简单,只是让同学们找出反义词,难度比较小。
九、照样子,写句子
本题学生的得分率不高,在80%以上,学生对造句的掌握还是有一定欠缺
的,只是有5%左右的学生掌握非常好,每次能灵活运用词语造句。
十、按课文内容填空
本题学生的得分率很高,在99%以上,可见学生对课文的掌握还是相当不错的,只是有1%左右的学生出现错字,失去1— 2分。
十一、阅读短文,回答问题
课外阅读完成得不太好,尤其对中等以下程度的孩子来说,失分惨重,不会从文章中找到答案。
十二、看图写话
题目给出了一幅春天景色的场面,画面中有云朵、太阳、柳树、小草、花朵、蜜蜂,等象征春天的景物。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分,但大部分学生写的不好(约占80%左右)有的学生只能写一句话且不完整,可见我们学生的写作能力的欠缺,还有观察能力也不强,应多加训练。
在以后的教学中继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高,说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈,而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法,检查学生对字、词的掌握程度,要鼓励学生背大段的课文,整篇的课文。并立足于课堂培养阅读能力,阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。在课堂上,要培养学生的基本阅读能力,一是会查段落、小节和句子数;二是能根据问题从文章中找到答案(即解决问题和分析问题的能力)。
第二篇:人教版一年级语文下册第一单元试卷分析
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学科: 语文 单元:第一单元 班级: 一年级二班 任课教师: 王庆来