燎原小学特殊儿童支教活动

主办单位：

哈尔滨工业大学徽联

一 活动背景： 残疾人的特殊教育是残疾人事业的重要组成部分，也是我国教育事业的一部分。我国是五千年的文明古国，自古就有扶弱助残的传统美德，但是由于历史和社会各方面的原因，特殊教育发展滞后。建国以后，特别是近20年来，在党和政府的关怀及社会各界的支持下，特殊教育事业，特别是智力发育迟缓儿童的教育事业发展很快，但大都是学龄智障儿童的9年义务教育和一些成年智障人士的托养机构，而对于学龄前或已达到入学年龄但因其智力低下并未达到入学能力的儿童的教育问题仍是一个盲点。80年代中期，中国科学院心理研究所茅于燕教授总结了十余年潜心研究的成果写出了我国专门指导智力落后儿早期训练的专著，即《智力落后儿童早期教育手册》，并组织了智障儿童的家长和社会热心人士于19xx年创办了北京市第一所专门接受智障儿童早期训练的学前教育幼儿园，即“北京新运弱智儿童养育院”。从此，智障儿童也能和同龄儿童站在同一起跑线上，得到早期潜能开发的教育机会，享有同一片蓝天。

20xx年国务院批准并转发了教育部、国家计委、民政部、人事部、劳动保障部、卫生部、税务总局、中国残联等9个部委关于“十五”期间推进特殊教育改革的意见。文件中特别提到要“积极发展残疾儿童学前教育”，可见残疾儿童的学前教育事业随着社会的发展已经纳入了国家教育改革的体系中，成为国家基础教育中的重要组成部分。

但是，智力落后儿童的基础教育还处于起步阶段，全国发展极不平衡，智障儿童的幼儿入学率较低。

哈尔滨燎原学校是一所面向在智力上欠缺的孩子的教育学校。这里的小朋友由于智力上的问题很少与 陌生人接触， 而社会爱心等往往也只是捐赠钱、物品来改善他们的生活，

他们很少能直面的感受到社会的爱心与温暖，因此，这样一次弘扬社会爱心， 走进燎原学校的小朋友生活的志愿活动就更应该进行了，我们与他们的交流相信能在一定的程度上能帮助到他们，让孩子们感受到外界的美好，感受到快乐与幸福。现在大学生综合意识日益增强，学生积极踊跃参与短期支教关爱活动，我社团决定积极响应，开展特殊儿童支教关爱活动，作为我社团公益活动之一。

二 活动目的：

为帮助特殊智障儿童们增进知识，以新颖的方式帮助他们的启蒙教育，用自己的真心感化孩子们，向他们传递爱，并锻炼大学生的交流能力，团结一致的能力，开展集学校教育，社会教育，自我教育于一体的方式，我社团决定组织短期义务支教活动。

游戏在智障儿童的学习和生活中扮演着重要的角色，对其身心发展也起到相当大的作用。 那么我们若想在游戏中发展智障儿童各方面的能力，首先要学会的是和智障儿童做游戏。 在游戏开始前，我们首先要表达对游戏的兴趣。如果儿童对游戏没有兴趣，游戏当然不会好玩。应该和儿童商量着玩，玩一些大家都感兴趣的游戏。同时，要耐心地向儿童说明这种游戏怎么做，做游戏的动作顺序，必要时先示范一次。 在游戏过程中，我们要和儿童一样真诚投入、非常专心，短时间完整的注意力投入，比长时间的敷衍来得更有力量。此外，倾听会让孩子感受到你对他的关注和爱意，让他更想展现自己。儿童在游戏中所表达的可能有它潜在的涵义，我们多花些心思去倾听儿童所说的，收获的可能是儿童想对你说却不敢或不知如何开口的心里话。当然也可以借此机会多问开放性的问题。游戏中，遇到问题，如果在儿童能力范围之内的，要试着让儿童自己解决。应避免态度粗暴和随意指责儿童，让儿童以愉快的心情，极高的兴趣参加游戏，并在游戏中有所收获。

活动意义：在实现帮助孩子们的同时，我们也可以通过支教活动的进行来提高自己，学习孩子们身上的那份纯洁，增进友谊，学会珍惜感情。

三 活动主题

关爱特殊人群，爱心传递希望

四 活动时间

20xx年12月日 星期午

五 活动地点

哈尔滨市燎原学校（南岗区花园街57号）

六 活动参与人员

哈尔滨工业大学安徽学子联合文化社社员共10人

七 活动负责人

周志 张婉莹

八 活动内容

1.前期准备

a.外联部与燎原学校相关负责人联系交流，了解智障儿童具体情况。

b.确定活动参加人数并分组。具体分组情况如下：

一组 周志 袁涛 方元夕 二 年毅恒 张婉莹 三组 苗雪 张凯 四组 陶文 乔宝石 五组 柴晨凯 胡坤磊

c.负责人拟写好活动策划书，在活动结束后及时总结。

d.通知所有成员关于此次活动的相关事宜，确认志愿者名单，通知到人，并在出发前一天交代注意事项。

e. 参加人员提前准备好节目，游戏，以及一些小礼物小食品等。

f.参加人员于20xx年4月26号中午12：30七公寓门口集合完毕

g．乘坐201路到达燎原学校，费用自理。

2.活动进行

a.到达燎原学校后，与学校相关负责人进行交流，将活动内容告知负责人，并确定目标班级。

b.各小组成员到达指定班级后，向班主任了解学生情况。 c.活动开始后，小组成员先与同学们进行简单的交流，如：相互自我介绍等。 d.交流之后，与同学们进行一些准备好的益智小游戏及活动。具体游戏及活动如下：

1.沉睡的守门人

游戏目的：培养小朋友对小动物的爱心，并养成轻举轻放、减少噪声的良好习惯。

游戏过程：

* 主持人蒙上眼睛，坐在房间门口，作为“守门人”，房间里放着各种捕猎来的“野生动物”（玩具）。

* 要求小孩子设法悄悄地越过“守门人”，到房间里去解救这些无辜的“野生动物”。如果弄出声响，给“守门人”逮着就算输了。

* 为了给小孩子以成就感，游戏开始时，“守门人”可以装着没听见动静的样子，待小孩子“抢救”出几种动物以后，再稍稍显示出已经听到一点动静的样子，以此来培养小孩子轻举轻放的好习惯。

2.我是谁

游戏过程：

将卡片打乱，让小朋友随机抽出一张卡片，贴在主持人背后（不要让主持人看到卡片上的动物），主持人就“变”成了这种动物。主持人向小朋友提出一些与动物的基本特征相关的问题，如“我在地上跑吗？”“我爱吃竹子吗？”等，通过小朋友对这些问题的回答来判断“我”是什么动物。告诉小朋友，回答主持人的问题只能用“是”和“不是”，不能有其他任何提示，直到主持人猜对了为止。然后主持人与小朋友再交换角色继续游戏。

游戏变化：

如果小朋友太小，做这个游戏的时候可以减少动物卡片的数量，介绍动物时可以只抓住最主要的一、二个特征即可。还可以将游戏改造成亲子双方模仿某一动物的动作，学一学它的叫声，然后让对方猜一猜“我是谁”。

3.你听到什么啦？

游戏目的：让小朋友感知声音环境，学会欣赏来自大自然的天籁之声（交响乐），体验噪声给人们带来的危害，学会安静地行动，进而培养小朋友的认知能力、语言能力、动作能力、行为能力和关心他人的良好品质。

游戏准备：带领小朋友在环境中体验各种声音，主持人模拟、创设或录音回放各种来自自然界的和人为的声音，让小朋友辨听、比较不同发音体所发出的不同声音。 游戏过程：

* 给小朋友蒙上眼睛，用不同的发音体在不同的地方创设不同的声音，让小朋友说出是什么东西发出的声音，并用手指出声音来自何处。

* 与小朋友探讨“你最喜欢哪种（些）声音？”“你最不喜欢哪种（些）声音？”“为什么？”“我们日常生活中应该怎样避免噪声的产生？”

4.和小朋友一起画画

e.小组成员与同学和老师们合影。

3 活动结束

a.清点活动参与人员人数，乘坐公车返回学校.

b.整理资料，总结本次活动。

九 可行性分析

1燎原学校的孩子们需要我们的关注与爱护，需要我们给予他们关爱和帮助。

2燎原学校支教活动对同学们来说都是比较感兴趣的事情，大家会积极去参与。

3去燎原学校是一件十分有爱心的事,学院及相关部门会给予大的支持。

4还要用不同的方式教育和引导他们要自立自强，其实每个有生理缺失的孩子，都是一个天使，他们可能某方面能力比正常儿童稍逊了，但有可能在其他才能方面他们是天才，这样的例子也是很多的，只是他们缺乏了被鼓励和被发掘而已，所以，我们不应该放弃任何一个有需要帮助的儿童。

十 注意事项

1.注意多与孩子交流，不能冷落他们。

2. 态度上像对待平常的孩子一样对待他们，要真心、耐心，细心有责任心！

3.态度和善，不可与孩子发生冲突

4.有耐心，有爱心对待他们

第二篇：第一次支教活动策划书

青年志愿者建设“心一家”第一次

支教活动策划书

一、活动主题： 情系大山 爱心支教

二、活动背景：随着寒冬的到来，大年的临近，人们都为大年新年家人欢聚一堂而百般激动时，“心一家”的孩子们却面临万分困难。作为留守儿童的他们不仅要抵抗寒冬，更重要的是又得面对孤独的年三十和学业上的压力。

三、活动目的：为了给予“心一家”的留守儿童们一些温暖与学业上的帮助，我们湖北民族学院外国语学院的青年志愿者们和团委宣传部愿意奉献自己微薄之力。并对此进行了策划活动。

四、活动时间：20xx年12月10日8时——18时

五、活动地点：建设“心一家”留守儿童服务站

六、参与人员：学生科粟登平老师，外国语学院“心一家”支教老师16名，宣传部义演小队38人

七、活动准备：

1. 社会实践部对支教老师在青年志愿者中进行自愿报名和选拔；

2. 对此次活动进行提前申报与通知；

3. 对于学生出行的安全意识进行强化和安全责任进行落实。

八、 活动流程：

1. 活动当日7:50在校门口进行集队统一赶往乘坐火车建

设

2. 到达建设后与孩子们步行到服务站进行交流游戏

3. 交流后由宣传部进行组织开展义演活动

4. 义演结束后进行午饭交流，大家在简单的饭菜中感受真情

5. 午饭后，支教老师对孩子们的功课进行辅导与了解深入

6. 辅导完毕，支教老师与服务站负责人卢平对孩子进行了解，并对以后的支教活动进行计划

7. 支教队伍在“心一家”依依不舍的送别中离开

九、 活动后期：

1. 每一位支教老师给自己确定一个支教项目与目标

2. 活动组织人对活动进行总结

十、 注意事项：

1. 提高团队人员的安全意识与团队意识，不能私自离队，听从组织安排

2. 做事要善始善终，不做就不开头,要做就做到底,不找借口,不轻许诺言,但有诺必行。

3. 对待孩子要由耐心，爱心与奉献心。不可对孩子进行打骂

共青团湖北民族学院外国语学院委员会

社会实践部

二○一一年十二月八日