驿马小学扶贫助学工作

实施计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻县扶贫助学专题会议精神，进一步健全资助贫困生、帮教学困生和关爱留守儿童的工作机制和保障机制。通过扎实有效的措施，努力营造更浓烈的关爱教育弱势群体的氛围，努力办人民满意的教育。

二、具体措施：

1、 健全机制，发挥学校主阵地的作用。

为使我校扶贫助学工作制度化、规范化和经常化。我们将进一步健全各项机制，以确保扶贫助学工作得到落实。（1）、成立领导小组，明确职责分工。我校成立以杜申华校长为组长，各班班主任为组员的扶贫助学工作领导小组。（2）、进一步完善工作责任体系。德育处、教导处、教科室、总务处、少先队和会计室等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好扶贫助学工作。（3）、建立健全关爱对象档案和联系卡制度。开学初，各班要认真组织调查研究，摸清贫困儿童、后进儿童和留守儿童的底数，建立专门档案和联系卡。其基本内容包括学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

2、积极有为，将扶贫助学工作推向深入。

为使我校扶贫助学工作进一步推向深入，本学期我校将重点开展“一、五、五”活动。即（1）行政组每位成员帮扶一名贫困生，行政组成员要全面了解帮扶对象发展情况，突出重点实施帮扶，经常性地走访帮扶对象家庭，并给予一定的经济援助。学校和各班级要通过举行座谈会、主题班会、结对联谊会等活动，引导贫困生刻苦学习、健康成长。（2）每位班主任重点帮扶五名后进生。要强化防控。一控在校外活动时间。将学校租作息时间、平时因有关活动调整作息时间的信息及时通报给家长，要求防控对象在规定时间内必须到家、到校，一旦迟到、缺勤，立即查找原因。二控交友。安排品学兼优的同学与其同路、同桌，强化对他们的正面影响和熏陶。三控活动场所。加强明查暗访，严查学生到“三室一厅”、网吧等场所。班主任要与关爱对象建立起友好的师生情谊，通过温暖如春的关爱行动，尽心尽力抓好后进生帮扶转化工作，力争在一个学期之内，使一般后进生能够得到转化，回到健康成长的道路上来，在一年之内，使重点后进生能够克服自身弱点，养成良好的行为习惯。（3）每位教师关爱五名“留守儿童”。帮扶教师要主动与“留守儿童”外出务工的父母、在家监护人沟通，经常到留守儿童家进行家访，与留守儿童谈心，对留守儿童在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心引导，促进留守儿童健康成长。继续实行定期亲情交流制度。帮扶老师要定期组织留守儿童与父母通话，交流、汇报学习和生活情况，倾听父母声音，得到亲情关爱；坚持指导留守儿童用书信与父母沟通，督促留守儿童与家长每周通一次电话，每月一封书信，每年见一次面，使家长在外务工放心，学生在校学习安心。（4）广泛开展“每季一访”活动，学校行政组成员、每位班主任及任课教师每个季度要对关爱对象至少进行一次家访，了解他们的课余生活、学习情况，并与其监护人进行沟通，给予家庭教育方面的指导，确保每一个关爱对象都能得到无微不至的关心。（5）、建立关爱儿童的应急机制。建立

结对儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。结对儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证关爱儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。

（6）、加强科研，增强留守儿童的教育管理的科学性。随着我国城市化进程的加快，留守儿童必将长期存在，数量上还会增加，因此留守儿童教育管理问题值得我们每一位教育工作者进行深入的研究和探讨。上学期我校的课题《农村“留守儿童”行为习惯的特点及教育对策研究》，已经被市教科所立项，现已进入课题研究阶段。我们每两周开展一次研讨交流活动，我们要求参加实验的老师切实开展好“留守儿童”的教育管理的实验工作，尽快探索方法，总结留守儿童的教育管理经验、措施，以便在全校推广。

3、多管齐下，做细做实关爱工作。

学校各部门及每位老师要进一步增强扶贫助学工作必要性、重要性、迫切性的深刻认识，不断增强做好帮扶工作的使命感、责任感、紧迫感。学校要不断争得上级部门及地方社会各界对扶贫助学工作的关心和支持，积极鼓励并发达居委会、村组以捐资等形式资助、奖励困难和品学兼优学生。加强寄宿制中小学的建设与管理。开学初，我们要通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿、搭伙。我们要抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，学校2名宿管老师，要倾心照顾好寄宿生，晚自习分班安排辅导老师对他们的学习进行辅导，这样使寄宿生生活上有人照顾、学习上有人辅导，让家长们放心。要充分利用家长学校这一阵地，定期组织对帮扶儿童家长及委托监护人进行培训，使之转变思想观念和教育方式，提高其教育和监护孩子的水平。并积极争取当地政府和镇关心下一代协会的支持，共同做好帮扶儿童的教育宣传工作，使全社会都来关注、关心、关爱、帮扶儿童，为他们健康成长营造良好的社会氛围。

驿马小学

20xx年2月

第二篇：背溪小学20xx年扶贫助学计划

背溪小学扶贫助学工作计划

20xx年下期

为贯彻落实县教育局关于扶贫助学工程的工作要求，结合本校的实际，建立健全贫困生、学困生、留守儿童的帮扶机制，现特制订工作计划如下：

一、指导思想

开展“扶贫助学”和“一免一补”工作是实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，着眼于最广大人民群众根本利益的一项重要措施；是从根本上解决农业、农村和农民问题、切实减轻农民负担的有效办法；是保证农村地区家庭经济困难学生接受义务教育，加快农村教育发展，提高农村人口素质的重大战略举措。为此，必须严格程序、严格操作，确保本项工程成为“民心工程”和“阳光工程”。

二、工作目标

1、扎实工作，确保中央免教科书、省免杂费、及县本级补助寄宿生生活费资金及时准确发放到学生手中。

2、通过联席会议，协调和促成各成员单位积极参加扶贫助学工作，确保扶贫助学工作的连续性和长期性。

3、积极宣传助学意义，鼓励机关、团体、企事业单位和公民捐资助学，广泛募集社会助学资金，最大限度地减少因贫困而辍学的学生。

4、组织好、指导好、协调好全县的扶贫助学工作。

5、加大对贫困学生的社会资助力度。

三、工作措施及要求

1、严把救助对象关，确保贫困学生受救助。杜绝“一免一补”工作徇私舞弊行为。

①严格按照“一免一补”对象的界定标准界定救助对象。

②严把调查摸底关。通过到村组进行摸底调查，学校严把第一次审批关。

③严格处罚“一免一补”工作中的徇私舞弊行为。

④严格实行公示制度。

2、提高认真、加强领导

成立扶贫助学工程领导小组，阳生芳校长任组长，彭斋堂同志任副组长。

3、要建立背溪小学联席会议制度，负责协调和指导各种形式助学活动项目，研究助学工作推进措施。经常性助学活动联席会议的日常工作由工会牵头，各班主任为成员。

4、设立“扶贫助学资金”账户，实行专帐管理。

5积极筹集扶贫助学资金，最大限度地扩大救助面积。

①严格落实中央的免教科书和省免杂费的金额。

②积极筹集资金，以解农村地区儿童少年学生寄宿生活困难。 ③县、乡政府组织的扶贫助学金、社会募集的扶贫助学金、结对扶贫，扶残助学和办点扶贫等专项扶贫助学金实行统筹安排，捆绑使用。

6、积极开展爱心助学活动，以校为单位进行爱心助学活动。

7、加强监管，确保每一分钱都用到学生身上，严格实行收支两

条线，定期向社会发布受助学生情况，坚决杜绝助学资金挪作他用的现象。

8、坚持政府资助为主，社会资助为辅，多渠道筹措助学资金。

9、加强舆论宣传工作。通过广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，大力宣传助学活动的目的意义，助学方式和申请办法；宣传助学活动中的先进经验、先进人物和感人事迹。通过助学活动的大力宣传，在全社会形成关爱学生，支持教育事业发展的良好氛围。

四、逐月工作安排。

九月：春季“一免一补”受助学生的摸底调查、资格审定、造册上交。

十月：春季“两免一补”的资金发放，严格履行学生签名、家长签名、班主任签名的领取手续。

十一月：收集整理春季“两免一补”的资料，查漏补缺。开展爱心救助月的捐赠活动。

十二月：总结前段工作，召开扶贫助学联席会议，考核扶贫助学工作。

元月：广泛宣传，积极争取社会捐赠及下半年工作总结。 其它常规性工作和临时性工作按布置及时完成。

计划人：刘广