加强教师队伍建设 夯实教育发展基石 ——****学校“教师队伍建设年”工作总结

我校在南安市教育工委、教育局的正确领导下，高度重视教师队伍建设。一学年来，学校班子团队团结协力，带领全体教职员工贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、结合《南安市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》，以实施“四大工程”为载体，深入开展“教师队伍建设年”活动。努力提升教师队伍职业思想和业务能力，全面实施素质教育、全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展、实现教育公平公正，办好新形势下人民满意教育，取得了显著成效。 一、主要工作措施：

（一）强化班子建设，发挥模范带头作用。

学校行政班子成员首先从自身抓起。在行为上，一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，时时严格规范自己的言行，处处率先垂范凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心”，不计报酬无私奉献。在工作中，每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。行政成员每学期听课均达30节以上，参加教研活动20余次。

（二）加强师德建设，塑造师表风范

教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。

我校组织教师认真学习了新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规和制度，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。相继制定完善了《教师行为十不准》、《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制度，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，

狠抓践诺。在活动中育人，在活动中陶冶良好的师德情操是我校师德工作中的一项重要内容。每学年，我们都要定期开展诸如“师德工作研讨会”、征集师德论文、“爱岗敬业、奉献教育”演讲、 “学规范，强师德，树形象”师德教育个案分析等师德活动。通过丰富多彩的师德教育活动和师德实践，涌现出一批师德先进个人和优秀教师，大大提升了我校师德素养。全体教职工职业道德素质普遍较高，能自觉遵守师德规范及有关规章制度，近年来没有发生过违反师德的行为，学生、家长、社会评价高。

（三）依托教研活动，优化教师素质

教研活动是提高教师业务素质的重要途径，我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动。

１、实施“青蓝结对发展”活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，让老教师和新教师对成师徙关系。通过“师徒”间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步！ ２、开展“三课”活动。我校积极开展互听互学活动，对每学期的听课数量有明确要求。通过不断听课、研究，强化对年青教师培养，促使其快速成长。同时不断完善新教师“汇报课”、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动；开展了骨干教师上“示范课”；优秀青年教师上“展示课”，充分发挥骨干教师专业引领作用，极大促进了教师们的共同成长。

３、实行集体备课制度。每周三为学校教研组固定的教研学习时间，分年级分学科进行集体备课，同时分学科组织教师进行教研专题学习讨论，做到全面推进、突出重点、突破难点。发挥集体智慧搞好教学，同时又加强了教师之间的交流，有利于教师的成长。

４、制定《****学校教师队伍培养规划》，坚持以先进的教育理念提升教师，支持鼓励教师参加各种业务培训、本科函授、自考及教育教学教科研活动，充分发挥教育报刊、杂志的学习、深化和运用，开展人人读教育刊物做摘要笔记、写心得随笔活动，并利用教研组活动形式深化交流与运用，促使教师转变观念，提升业务能力，以此来推动课堂教学效益的提高。为学习他人先进经验，我校经常开展“走出去、请进来”的教研活动，组织教师外出参加学习、交流。

5、大力推行推门听课活动。从校长到中层领导到一般教师，大力推行听推门课活动，把听公开课变成听常规课，更清楚地了解教师教学现状，帮助教师发现问题，解决问题，促使教师立足岗位成材。

（四）规范评价机制，激发工作热情

学校对教师的评价直接关系到教师个人的切身利益，如果不能切实做到公平、公正和公开，就会挫伤部分教师的积极性，出现评价的抑制效应，背离了评价的目的。所以，建立科学的评价体系和操作制度，是实施评价的前提和基础。

首先，建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》、《师德建设年实施方案》、《师德建设年承诺》、《加强师德行风建设，强化工作效能的规定》、《师德师风评议工作实施方案》、《专任教师培训管理制度》、《常规教学检查评比办法》、《骨干教师及学科带头人管理办法》、《“青蓝工程”教师师徒结对管理办法》、《各处室人员岗位工作职责》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度，使教师全方位的工作都能得到体现。

其次，充分发扬学校民主。制度的制定必须源于民意，即学校重大方案制度的出台，事先广泛征求教师的意见和建议，经过多次反复修改，通过后实施。在实施过程中，切实实现阳光操作，做到标准公开、过程公开、结果公开，自觉接受群众的监督，保证了各类评选活动的公正和公平，起到了凝聚民心、团结奋进的激励作用。完善的评价体系，既要能体现教师的综合素质，又要能为教师个人的专项发展提供了舞台。管理的目的在于激活群体的潜能，而激活群体的重要方面就是善于发现个体的长处、优势，并为之提供必要的成功机会，让个体在成功中实现自我的管理和发展。

第三，把总结性评价与过程评价相结合，规范制度评价与人性化管理相结合，使广大教师时时受激励、处处有目标。

二、存在不足：

虽然，我校在教师队伍建设方面做了大量工作，也取得了显著的实效。但我们也清醒认识到自身存在的不足。

1、由于学校教师缺编严重，人手不足。教师承担的工作量繁重，导致个别教师参加业务进修的积极性不高。

2、学校教师队伍整体素质仍不平衡，教育观念较为滞后。

3、个别教师职业理想有所淡化，专业发展缺乏主动性；

4、年青教师占的比重大，他们的专业技术能力提高需要一个较长的成长的过程。

三、努力方向。

1、多方争取，增加教师数量，在合理范围内减轻教师工作负担。让教师们能腾出更多的时间参加业务进修，提高自身素质。

2、是组织开展教师全员培训。积极开展新理念全员培训，引导广大教师摒弃陈腐的教育观念，按照时代和社会发展的需要，以及学生的成长规律，积极开展新课程全员培训，切实提高广大教师实施新课程的能力和水平。 3、发挥典型的榜样作用，大力弘扬爱岗敬业、乐于奉献的主旋律。重视发挥身边典型人物的榜样作用，积极开展创先争优活动，树典型，学典型，崇尚先进，弘扬正气。组织教师观摩模范教师的先进事迹，给教师以极大的鼓舞和鞭策，激发他们热爱教育事业的自觉性。

4、组织开展更多有实效的、形式多样的校本培训，促进本校年青教师队伍尽快成长，成为能够独挡一面的教学多面手。

师资队伍建设任重而道远，我们将在今后工作中不懈努力，有针对性制定整改措施，把广大教师的工作积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。争取在教师队伍建设方面再上一个台阶。

第二篇：教师队伍建设工作总结

一、加强了领导班子建设

学校领导班子成员具有“实干精神、吃苦精神、协作精神、牺牲精神和创新精神”。形成了秉公办事、廉洁自律、公正无私、严以律己、吃苦在前、奉献在前的工作作风。基本做到了真抓实管、严抓细管、政令畅通、令行禁止；不搞口是心非，不搞空谈虚喊，不搞棚架，不搞内耗；做到了实干带头、出勤出力、精通业务、团结协作、智能双全。正确处理苦与乐、付出与报酬的关系，突出人文管理，心甘情愿地为学校而努力工作，真正成为学校各项工作的组织者和带头人。

执行对领导班子成员的个人素质从政治素质、知识水平、管理能力、工作作风、工作绩效等方面的目标管理和责任追究制。班子成员每周至少听一节课，参加一次教研活动，走访一位教师或学生。学校实行了领导每日带班制。

二、充分发挥了党员及骨干教师的模范带头作用。

我校32名共 产 党员在各级党委的领导下，以中央和省委文件为指导，紧紧围绕“保持先进性，实现新跨越”这一目标，紧扣“党员争先锋，创办一流学校”这一主题，组织党员认真学习文件，开展各项活动，提高思想认识，增强党性观念，提高自身素质水平，使保先教育深入持久健康发展。

广大党员记读书笔记2100多篇，达90多万字，写心得体会128篇，写思想汇报76篇。学校发放征求意见表500多份，支部及党员

召开师生座谈会200多人次，广泛征求师生、学生家长意见。支部及党员形成党性分析材料33篇，写整改提高总结材料102篇。在党支部的倡议下，为周丰超老师捐款近四千元（其子患脑瘤）；新老党员、党员培养对象、入党积极分子重温入党誓词；召开党员生活会；本学年培养预备党员2人（现在已成为领导组成员），培养对象7人，其中由5人是高三优秀生，从学生中间培养党员，这还是一种尝试；通过各种学习和活动的开展，广大党员受到深刻的教育，在广大教师中间形成了战斗堡垒。

三、加强了教师队伍建设。

一是继续加强了对教师的师德教育，坚持记学习笔记，以起到规范教育行为，充分调动其内在积极性、主动性、创造性的作用；二是坚持不懈地抓好教育理论学习，以实现其观念更新、方法创新；三是重视并舍得情感投入，对教师要建立在爱的基础上的情感管理，在日常管理中，表情上微笑、倾听；语言上肯定、赞扬；行动上关心、爱护。达到以情感人的效果；四是在经济条件和政策允许的情况下，努力为教师办实事、办好事；五是鼓励教师在职进修，继续开展了一帮一活动；六是定期开展书法、做题、上公开课、示范课比赛活动；七是聘请名校教师到校讲学或组织观看教育教学录相片，组织本校教师到名校考察学习；学校先后到二中、中牟四中、商城高中、七中等地方学习，使学校面貌焕然一新。八是要求教师凡是学生做的试题、练习题自己必做；九是举办学科命题讲座，掌握命题技巧；十是努力培养我校骨干教师和名星教师。

全校教师能认真学习、模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《郑州市职业道德行为准则》、《学校教工政治思想管理细则》，大大提高了思想政治素质，职业道德修养。建立教师职业道德监督机制，由工会委员负责师德建设监督工作，设制校务公开栏和校长信箱，向社会公开监督电话，让学生，家长及社会各界对我校每位教师的行为进行监督。建设教师职业道德考核机制，把教师职业道德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据，凡有违犯职业道德的教工都要给予党纪、政纪处分。杜绝体罚、变相体罚、以罚代教的现象。

学校制定了教职工思想政治工作管理细则、教学制度等三十六个制度，它包含思想、管理、教学、服务诸方面条例，要结合实际情况，定期组织学习，对照制度找差距，坚持制度管理，规范教工行为。

四、重视了对青年教师培养

一是坚持不懈地抓好教育教学理论的学习，以实现其观念更新、方法创新。

二是鼓励教师在职进修，继续开展对青年教师的传、帮、带活动。 三是经常开展过关课、公开课、示范课活动，鼓励青年教师敢于冒尖，尽快成为巩义五中骨干教师，巩义市名师。

四是定期组织青年教师研讨教材教法，研讨教情与学情，对青年教师及时进行指导。

五是教师要坚持做题，建立典型例题集录本；定期评比教案；定期开展书法比赛等，以提高教师业务素质。

钟爱芳 高三语文备课组长，带领该备课组，积极开展校本研究，

有过程有效果，上交案例、试题、论文数为各组之首，在各次质测中，进本科、专科线人数一直保持前三名，高考语文最高分125，也在钟老师所教班级。康银刚年级主任，三七班班主任，踏实肯干，率先垂范，高考中该班进本科线就有13人。李延宾 原书记 担任艺术班班主任（最难管理），从早上5点忙到晚上1点，家有80岁老母，还有身患瘫症的爱人，但却能克服重重困难，一心扑在工作上，今年美术班取得了辉煌的成绩。王龙奇 患腰间盘病，时常发作，但却带病工作，从不愿耽误学生一节课，有时用桌子顶住腰坚持上课，令学生十分感动。胡书钦 数学教研组长，再有一年退休，但工作热情不减，常常牺牲休息时间备课办公，并经常耐心指导青年教师，堪称教师楷模。

五、骨干教师突出成绩

20xx年x月、11月、12月，xx年x月，学校开展了考纲、考题大讨论活动。网上搜集全国近三年来高考试题，各地区近三年来高考试题，由高三备课组长负责辐射到20xx年级各备课组，为了复印高考题，学校拿出1万多元购置复印机。第一步，搜集印发高考题；第二步，课任教师做高考题并进行批改；第三步，结合考纲，对照考点，对高考题进行研讨；第四步，对高考题进行再加工。通过以上四个步骤地研讨过程，提高了对高考的认知能力，在教学中更加具有针对性。在大讨论中，各备课组写出高考试题分析20多份。上交科研中心自编试题86份。

第一、20xx年各备课组写校本教研体会与反思20余篇，举例如

下：

①、《英语阅读教学常规模式初探》（高一外语备课组）

②、《如何指导学生复习考点“识记现代汉字的字形”》（高三语文备课组） ③、《关于“圆锥曲线方程”的教法研究》（高三数学备课组） ④、《中学历史教学应该研究什么》（高一历史备课组） ⑤、《分层教学，个别辅导》（高三外语备课组） ⑥、《教学设计的基本思想与反思》（高三数学备课组） ⑦、《关于电解质溶液的教材分析及成果总结》（高二化学备课组） ⑧、《过长分词作状语的“四个注意”“三个提醒”》（高二外语备课组） ⑨、《<教学大纲>与<考试大纲>的关系》（高三外语备课组）。

第二、20xx年，上交市教科研中心试题63份，案例64份，历年来，我校在上交试题和案例中是市属高中最多的学校之一。 20xx年x月，在市局组织的政治基本功大赛中，我校高三政治教师张丽荣获一等奖（共7人），高二政治教师王澎涛荣获二等奖。

第三、教研先进

（1）20xx年x月份，钟爱芳、田志强、王彩霞、张丽、刘洪峰等23位同志的教案被评为上等教案（优秀教案）。 （２）20xx年x月份，语文组、数学组、政治组、理综组经综合评定荣获优秀教研组称号。 （3）20xx年x月份，薄奇功、张坤平、李雪岛老师被评为工艺师骨干教师。窦改玲老师被评为巩义市学科带头人。杨运燕、宁鹏程、刘大利、刘洪峰被评为优秀达标教师。 （4）20xx年x月，钟爱芳、常金贡、张中鸣、王澎涛、丁怡等老师的试题和案例获奖；

20xx年元月上交科研中心试题63份，案例64份，物理教师王晓棉获市说课比赛二等奖，物理教师张爱丽在巩义市做物理观摩课并获奖，地里教师康银刚获优质课比赛一等奖. （5）赵焕章同志主持研究的《整合教师资源，发挥群体优势，全面提高教育教学质量》专题，获河南省教育实验优秀成果二等奖。薄奇功同志主持研究的《阅读理解中的词意猜测》专题，荣获河南省教育实验优秀成果二等奖。窦改玲同志撰写的《地带性与非地带性》一文在《中学政史地》上发表。谢奎金同志撰写的教研论文分别在《高考》、《考试》、《高考金刊》、《试题与研究》、《高校招生》等杂志上发表，共计100余篇，20多万字，是我校校本教研中的一棵奇葩。

巩义市第五高中

20xx年x月