教师队伍建设工作

总结

五汛镇第二中心小学

20xx年7月

2012——2013学年度五汛镇第二中心小学

教师队伍建设工作总结

百年大计大计，教育为本；教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。

一、师德建设是提高教师队伍质量的前提

在学习中提高教师的认识。“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。

在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不文人体罚心罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我们聘请了校外师德师风巡视员；设立了师德师风举报箱，开通了师德师风“校长热线”，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了教

师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。

二、精研业务是提高教师队伍质量的关键

要提高学校的教育质量，首先要提高教师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

（一）加强学习

让学习成为教师的需要。随着知识经济时代的到来，随着信息经济的日渐迫近，终身学习已经成为我们生活和工作的重要内容。所以，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我们必须及时补充新的知识，吸收新的信息，才能与时俱进，才能永葆活力。我们学校总是利用各种机会和各种形式，向老师传达新的观念，传递新的信息，引导教师要加强学习，及时“充电”。通过学习，我们许多教师都明白，只有学习才能增强我们的能力，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想下的教育工作。学习，已经成为了我校教师提高工作质量的需要，成为了教师实现自我价值不断向前发展的需要。

让学习成为学校的制度。对教师理论学习的内容和学习量都作出了明确的规定。要求教师的理论学习必须以教育理论为主，要自己的学科教学密切联系，要根据自己的实际需要，要有针对性地进行学习，每月不得少于15页，要作为教学五认真的检查内容。为了激励和督促教师学习理论，

我们还定期举行理论学习笔记展评，开展理论学习交流，开设教师“教育论坛”，为教师提供展示自我的机会，为教师搭建相互交流切磋的平台。

通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。

（二）加强研究

1、坚持开展好常规研究

教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，这是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的具体做法是：

推行集体备课制度，提高备课质量。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。

上好六种课，提高课堂教学质量。我们每学期都坚持上启示课、调讲课、过关课、研究课、示范课、优质课。既帮助个别教师尽快提高课堂教学水平，又让更多的教师不断完善自己的教学艺术，从而推动学校整体教学质量的提高。

写好教学反思和案例评析，让教师在总结中提高。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失；还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学

实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。

2、全力抓好教育科研

如果说科学技术是社会发展的第一生产力，那么教育科研就是学校发展的核心力量。通过开展教育科研，把学校工作中的问题专题化，课题化，增强工作的研究性，目的性，并且让一批骨干教师参与到研究中来，这对提高教师的研究水平，加快教师的专业化成长是非常重要的。

这些年，我们先后开展了一些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，既培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基础；还造就了一大批“基础宽厚，个性张扬”的学生，真正做到了“促进每一个学生的发展”。开展教育科研，还迅速地提升了学校的办学品位，成功打造了优质教育的知名品牌。

我们立足校情，着眼发展，开拓创新，舍得投入，实现了“科研强师、科研兴校”的办学追求。

三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证

建立有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。我们相继建立了择优外派学习制、双飞激励制(在继续教育中取得了突出成绩的教师可以享受双飞外出学习的待遇)、定期理论学习制、教师论坛奖励制(每学期举行青年教师教学论坛,并及时予以奖励)、青年教师优质课比赛制、青年教师成长指数制、科研专项评分制、一组一小题研究制(每个年级都有自己的研究小课题,纳入六认真检查的内容,期末统一考核。)、“两个一”考核制（每期一篇论文、一堂优质课，达到此要

求的才能得到期末１０分的专项考核分，以此促进青年教师加强学习和研究。）等制度。这些制度的建立健全，充分地调动了教师们参与学习、参与研究的积极性。

由于我们高度重视教师队伍的质量建设，千方百计地抓好了教师的继续教育，终于让全校教师的工作能力有了明显的提高，让一批骨干教师脱颖而出。现在，有县级学科带头人两名，校级骨干教师十五名。近年来，我们教师在县级以上发表论文两百余篇，上县级优质课五十余堂。

“人民教育人民办，办好教育为人民”，这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩。

20xx年7月

第二篇：违法违规建设整治工作总结

光辉街办事处违法违规建设整治

工作总结

从我县召开违法违规建设专项整治工作会议以来，光辉街办事处根据县委、县政府的决策部署，统一思想，认清形势，明确责任，广泛宣传，做好群众的思想工作，有力地打击了非法占地和违法违规建设行为，保护了国家和人民群众的利益。现将有关情况作如下汇报：

一、领导高度重视，依法制止违法建设态度坚决。为了打击非法占地和违法建设现象，光辉街办事处领导高度重视，先后召开多次会议，认真贯彻落实县委、县政府有关整治违法违规建设杨书记的指示精神，抓紧抓实。光辉街主要领导亲自研究部署，既挂帅又出征，提出责任到人的制度，办事处领导分包到村，各村组干部分包到户，深入各村有违法建筑的村民家中开展说服教育工作，并多次召开村、队大学生村干部干部和村民代表座谈会，要求各村、大学生村干部干部在整治非法占地和违法建设中起到表率作用，带头做好群众的思想工作。

二、结合会议精神，促进“督查”工作。在“督查”工作中，光辉街办事处工作人员身体力行，规建办工作人员每天分两队带领各村组干部深入群众，走巷串户到热点和难点多的地方去，与农民谈心，深入宣传贯彻落实县委、县政府关于依法整治非法占地和违法建设的决策部署，规建办工作人员一经发现立即下达违法违规建设停建通知书，及时制止违

法违规建设的进行。坚决打击侵占国家和人民利益的行为，切实维护广大人民群众的切身利益。

三、心系群众，积极配合。经过光辉街办事处领导、光辉街规建办工作人员及各村组干部的共同努力，群众意识逐渐提高，积极配合违法违规建设的整治工作。

四、加大防范力度，确保社会稳定。我们将继续加大违法违规建设的防范工作力度，深入细致地做好“督查”工作，及时掌握民意，密切注意，做好信息反馈，把非法建设活动化解在基层、消除在萌芽状态，确保辖区社会稳定，确保非法占地和违法建设专项整治工作的全面完成。

光辉街街道办事处 “大学生村干部志愿服务”

活动方案

为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，充分发挥大学生村干部在新农村建设中的生力军的作用，有效推动创先争优活动深入开展，用实际行动迎接党的十八大召开，经街道党工委研究，决定在全街道大学生村干部中开展志愿者服务活动，根据县村官办《关于在全县大学生村干部中开展志愿者服务活动的通知》精神，结合我街道实际，特制定《光辉街街道办事处大学生村干部志愿服务活动方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“扎根基层、服务农村”为主题，以结合实际、全面参与、讲求实效为原则，以促进发展、改善民生、维护稳定、构建和谐为目标，进一步展示我街道大学生村干部的风采，为广大群众提供服务和帮助，为中牟的经济社会发展做出积极贡献。

二、活动原则

1、自愿性原则。充分尊重大学生村干部个人意愿，鼓励大学生村干部志愿参与和选择服务项目，不带强制性。

2、公益性原则。大学生村干部志愿者服务，是大学生村干部自愿为群众提供的公益性服务，充分体现无偿、利他的基本要求。

3、实效性原则。大学生村干部志愿者服务与活动开展要从工作实际出发，根据服务条件，把主观愿望与客观实际结合起来，把群众需求与服务能力结合起来，做到量力而行、实事求是，务求实效。

4、规范性原则。大学生村干部志愿者在街道大学生村干部志愿者服务队的统一领导下，有组织、有计划、有步骤地开展服务活动。

三、活动内容

围绕社会所需，群众所求，以生活困难的群众为服务重点，开展扶贫帮困、治安维稳、文体娱乐、环境保护，信息咨询、就学就医、就业创业、法律援助等各类大学生村干部志愿者服务活动。

四、方法步骤

1、广泛动员。通过召开专题动员会，积极宣传开展大学生村干部志愿者服务活动的意义，对大学生村干部进行发动和引导，提高广大大学生村干部参与的积极性。

2、报名登记。组织下发《大学生村干部志愿者登记表》，指导申请报名大学生村干部志愿者，根据自己的意愿，年龄、特长、身体状况，向街道提出申请并填写登记表。

3、组建队伍。街道在收集大学生村干部志愿者申请表后，召开党组织会议，正式组建本街道大学生村干部志愿者服务队。并按照便于组织和特长归类，合理划分大学生村干部志愿者服务分队。

4、开展服务。大学生村干部志愿者服务队以集中服务活动与分散服务活动相结合，集中活动由服务队统一组织，坚持每月集中开展一次大学生村干部“义务奉献日”；分散服务活动由大学生村干部志愿者根据个人特长，利用一技之长，定期、定点开展便民服务。

附件：1、《光辉街街道大学生村干部志愿者登记表》

附件1

光辉街街道“大学生村干部志愿者”登记表