旺苍县白水中学

第二届教学大比武活动总结

为了探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法，营造浓郁的思教思学氛围，进一步更新教育理念，改进育人方法，创新教育手段，培养一支有教育理想，有较高教育水平，有鲜明的个人教育风格的教师队伍，促进白水中学教育的持续、健康发展。在县教科局的统一安排下，我校从20xx年x月中旬起，举办了以课堂教学、CAI课件及教具制作、教学技能、教育教学研究等为主要内容的教学大比武活动。现将活动有关情况总结如下：

一、领导高度重视。学校班子把这次活动当做锻炼教师队伍，提升教育水平的重要机遇，高度重视。成立了教学大比武领导小组，侯茂生校长担任领导小组组长，副校长张全、工会主席马宝成担任副组长，全体行政成员和学科教研组长为组员。负责统筹安排教学大比武活动。4月x日晚上召开了教学大比武动员大会，侯校长宣讲了教学大比武活动的重要意义，提出了活动要求。教科室宣布了活动方案。领导小组先后召开了两次会议，专门研究教学大比武工作。学校还及时解决了活动器材设备问题，为全体教师置办了笔墨纸砚。为推动活动有序开展，学校侯校长及中层领导全程参与了大比武活动，或作评委，或亲自上阵，参与比赛。领导高

度重视，所以我校教学大比武活动时间、经费都得到了保证，活动开展得有声有色。

二、教师积极参与。我校全体教师积极参与到活动中来，在活动中培养教学能力，提升教学水平。课堂教学比赛有16个学科，67位教师参与。全体教师都参加了课件制作培训，有16位教师的课件作品参加了学校评选。45岁以下教师坚持使用普通话教学。教具制作有36位教师参与，11件作品参加了学校评选。简笔画、三笔字有67为教师参加了学校集训，52位教师参加了小组选拔赛，8位教师参加了学校选拔赛。50篇经验文章参与了学校评选，8篇文章获得校级奖励。活动期间，许多教师利用课余时间自培自练，学校利用星期五下午休息时间组织的培训也很少有人缺席。大家都把这个活动当做提高自己的机会，积极参与。

三、过程扎实有序。为确保大比武活动扎实有序开展，我校抓住活动组织，过程控制两个方面，严格纪律要求，注重检查落实。在动员会上，侯校长提出了参赛要求：全员参与，全体教师必须高度重视，积极主动参加岗位练兵比武活动；严格纪律，全体教师必须按时参加各种培训、比赛活动。参赛作品讲究原创性、实效性、针对性、艺术性，严禁剽窃、抄袭等弄虚作假行为，一经发现有剽窃、抄袭等弄虚作假行为，取消比赛资格和所获名次，并在教师会上点名通报；信息通畅，活动过程中，办公室何占义同志负责及时报送各种

资料和信息。活动结束后，办公室要认真总结，并将活动中的原始资料整理分类存档。

我们把教学大比武活动分成了二个阶段。

第一阶段：初赛（4——5月上旬）。课堂教学由各教研组负责组织，全员参与，全学科覆盖。5月x日，教研组报送了参加决赛人员名单（语文2人、数学2人、外语2人、物理2人、化学2人、生物2人、生活·生命与安全1人、思想品德2人、家庭·社会与法制1人、历史2人、地理2人、可爱的四川1人、体育与健康2人、美术2人、音乐2人、信息技术1人），并上交了全套资料。

三笔字、普通话、课件及教具制作、简笔画在指导教师指导下自学自练，学校各安排了两次集中培训。三笔字由何占义老师指导，普通话由张全老师指导，课件制作、教具制作由张龙老师指导，简笔画由戴盛梁老师指导。

教育教学经验文章由张全老师指导，教师从日常教育教学中收集素材，撰写初稿。5月x日教师将初稿交到教科室，由教科室组织教研组长进行了初评，并提出了修改意见，教师修改论文。

第二阶段：决赛阶段（5月中下旬），学校统一组织。5月x日，全体教师将修改好的论文电子文档交教科室，由教科室组织评审。5月14——20日举行课堂教学决赛。分为大文科，大理科，大艺体三个组展开决赛。5月x日（星期

日）举行三笔字，普通话，简笔画决赛。5月x日，教师将制作的教具交教科室，学校组织了评选。

活动过程中，领导小组成员每个人负责一个项目，全程参与，及时指导。挂教研组的行政成员共听课56节，评课22节。组织专题培训6次，审定了培训讲义。学校安排专人考勤，并将考勤情况纳入了期末考核。

四、活动成效显著。五个月的教学大比武活动，我们的收获是丰厚的。首先，在全校教师中间掀起了钻研教学，锤炼教学能力的热潮。读教育科研刊物的多了。一比武，比出了与别人的差距，学习充电的意识增强了。今年，我们学校主动订阅业务刊物的教师比往年增加了一倍。过去不使用多媒设施的教师也坐不住了，主动去尝试。三笔字落后的教师不好意思了，办公间歇，也要在小黑板上练一练。上课讲普通话的多起来了。今年的新教师学习劲头也很足，他们也感受到了学校浓厚的学习氛围，一开始就要在教学上快速前行，否则就要落后。其次，教师教学环节自我要求更严格了。精心备课，认真上课，专心辅导，及时批改作业，科学检测，公平考核评价成为教师的自觉行动。同一学科，别人的课哪里比自己的先进，这一比，一目了然。必须在备课上花足功夫，在上课时卯足精神，在作业批改时用足笔墨，在辅导时增强时效性。最近两月的环节检查结果是历年同期最好的。第三，一批年轻教师成长起来了。这次大比武，我校共选送

了侯茂生、张竸、王方园等19位教师参加县级课堂教学比赛；选送了张龙、曾建波、何占义等6人参加了三笔字、简笔画、普通话比赛；选送了李兰、杜跃等2位教师参加了教具制作比赛；有4篇论文参加了县级比赛评奖。其中，张竸、王方园等9位教师将参加广元市教学大比武课堂教学决赛。第四，学校教育质量保持了快速发展的势头。20xx年学校内部教育质量检测各项比率均大幅上升，xx年中考再获佳绩。

20xx年x月x日

第二篇：教学大比武活动总结

教学大比武活动总结

光阴似箭，日月如梭，转眼之间，一学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期以来，我认真备课、上课、听课，及时批改作业，讲评作业，认真讲解各种知识点，从而依据学生实际情况，设计多样性题型、题型转换训练，做到严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，努力使学生有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。当我看到学生的点滴进步，店铺无比的欣慰，但工作中也出现了一定的失误与缺点，今后还需要努力解决。

谈到教育教学工作，给我印象最深的还是我校今年第一次开展的“教学大比武”活动。本次活动分为“教师师德素养理论考核、粉笔字比赛、优质课展示、说课比赛”四个版块。为期两个多月的时间。准备阶段，学校陈校长还专门给我们搜集教育教学理论资料并且打印装订好，下发到各个年级组内学习，同时还对我们进行了相关的培训。这次活动最忙的人莫过于陈校长，但从活动中受到益处的是我们老师啊！这次教学大比武对于我来说是一次挑战、一次锻炼、一次促进、一次学习??

在准备阶段时，我特地抽空余时间上网查阅了许多资料，因庆节期间还带；回家进行了学习，同时在平时的教学中我反复地钻研了教材教法，还向教学经验丰富的谢老师请教，优质课教案、说课稿写了一遍又修改，直到结合本班学生实际情况，再在组内交流，听取老师们的意见后，才算定了下来。

通过师德素养理论考核，让我感受自己与一名合格教师的距离相

差甚远。在业务上，作为老师的自身修养，教育理论和专业知识不过硬。在粉笔字的比赛中，看到老师们那一手书写规范、整洁、刚劲有国、漂亮的粉笔字时，自己的脸突然通红了，实在太惭愧了。同时，让我认识到练一手漂亮的字真的是非一日之功。在听课中，让我学会了在比较中学习，将老师们好的教法、学法来弥补自己的不足。在说课中，让我认识到说课与讲课的不同，说课不能像作报告式的，要有层次感，不能面面俱到，要把教法、学法讲清楚，自己又是如何突破重难点的。特别是自己展示了一节课后，听取了评委老师们的意见后，让我更清楚地认识到了自己教学中存在的问题。

一、教学思想、教学理念方面。

我讲的《爷爷的芦笛》这一课，我将目光关注到每一位学生身上，提问遍及大部分学生，努力让更多的学生表现自我，教学时注重了语言环境的描写，抓住了重点词句，反复读，体会海边晚上环境的恶劣、可怕，充分感受人物的心情。

1、老师讲得多，读得多，学生动得少，没有进行针对性的品读感悟。

2、学生参与的时间少、空间小，参与面不够。

在这个问题的出现，源于我的认识上的误区。在平时教学中，课后的辅导中大讲特讲，没有处理好教与学的关系。

二、教法上存在的问题

1、对学生的学习习惯、学习方法指导不够。

2、没有突出思维能力的培养，问题设计质量不高，留给学生研讨的时间少。

三、对教材的处理上存在的问题

1、课上设计的容量多，对教材内容把握不恰当。

2、课堂上对重点的突出、对难点的突破、对注意点的强调不够。

3、课堂上的各个环节的时间分配不合理，没有良好的预测。

这些问题的出现主要是我对教材的地位及作用不够明确导致对教材的内容处理到什么程度最为合适把握不准，进而重点、难点、关键点方面的问题随之而来。

四、基本功方面存在的问题

1、教师的专业术语欠缺，语言表达不流畅。

2、板书设计不合理，不过关。

总之，通过这次教学大比武活动，让我认识到作为一名老师，除了上好课外，还要坚持练习基本功，加强理论知识学习。今后，我要边学边教，并且努力总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富的同行学习，取长补短，从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心去培育人。我相信只要不断提高自身道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能顺利、出色地完成教育教学工作。

六年级：陈萍

20xx、12、13