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中心区常识组教学大比武活动总结

发言人：杜凤 时间：3月x日

在学校领导的正确指导和高度重视下，在各位参赛教师的大力配合下，在各位评委的辛勤工作下，本次大比武活动成功地落下了帷幕。下面我就本次活动做一个简单的总结。

一、此次活动的组织过程能做到目标明确，部署周密，准备充分。

（一）目的明确

这次教学比武活动的目的是加强新课程理念的学习，探索培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，促进我校集体备课活动顺利开展，为教师互相学习和锻炼提供平台，促使教育教学质量的不断提高。达到取长补短，共同学习的目的。

（二）组织实施周密严谨 ，根据学校的总体部署，开学第二周就制定了此次比武活动的评优方案，学校先进行了选拔赛，后进行第二轮的课堂教学决赛。此次教学比武决赛活动，突出了“一多、二化、三认真”的特点：参与人员多；评委队伍多元化，做到了公平公正、客观地评价；教师都能认真备课，没有弄虚作假的现象，没有出现因为课件出错而手忙脚乱的现象。教师们在听课、讲课、评课过程中，程序井然。不论是讲课教师还是听课教师，积极性和热情都非常高，能打破学科界限抓时间听课，本着学习的心态加入到这次活动中来。都希望在这次教学比武活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。

（三）教师准备充分、教研氛围浓厚，有实践，有反思。

教师都做了充分的准备，从思想上都十分重视。本次比赛从整体上看，老师们的课堂教学水平有了一定的提高。这与我们平时的不断学习、不断努力、教研组浓厚教研氛围分不开的。活动结束后，每位赛课教师都能针对自己的课堂实际从本课亮点、存在的不足、今后改进的措施等方面做了认真反思。从老师们上交的评课材料看，大多数老师都很用心，并且对自己及他人的课点评恰到好处。老师们在互相探讨，互相学习中实现共同进步。

二、课堂教学扎实有效，特色鲜明

这次教学比武活动，主要凸显的亮点和存在的不足是：

（一）凸显的亮点有：

亮点一：引入或导入方法突出有效。即做课教师注重找准教学的起点，激发学生的兴趣；夯实重点，发展学生思维，提高素质。

亮点二、教学过程突出“以生为本、注重体验”

在整个活动课堂中花俏的成分少了，没有出现片面追求热闹，浮躁不实的做法。课堂中老师们更关注学生体验过程的落实，更加注重了双基的夯实，很好地贯彻了课堂教学目标的三个维度（即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）。

亮点三、教学充分体现学生的主体地位、让学生

在教学内容上每个教师能针对自己设计的内容进行三维教学。重点突出，难点解决方法灵活多样，整个教学较流畅充，分体现教师为指引，学生为主体的作用。

（二）存在的不足

课堂教学是一门艺术，总有一些缺憾，就是这些缺憾铸就了它的魅力。本次教学比武活动中，虽然有精彩的表现，但也还存在一些不容忽视的问题，这些问题主要表现在以下几方面。

1．个别教师存在知识内容的解读和教材的分析不够透彻的现象。

2．学生被动学习的现象仍然存在。

3．教材提供的课程资源没有得到充分利用。

4、多媒体课件的制作和使用有待加强

5、教师教态、肌体语言表现力不强。

总之，这次比武教学活动，对每位教师来讲提供了一个很好展示的机会，对每位教师专业成长和教学能力的提高起到积极促进作用。望在今后教学中不断总结经验，反思，向课堂四十分钟要质量。

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中心区常识组教学大比武活动总结

常识组

20xx.3

第二篇：教学大比武活动总结

旺苍县白水中学

第二届教学大比武活动总结

为了探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法，营造浓郁的思教思学氛围，进一步更新教育理念，改进育人方法，创新教育手段，培养一支有教育理想，有较高教育水平，有鲜明的个人教育风格的教师队伍，促进白水中学教育的持续、健康发展。在县教科局的统一安排下，我校从20xx年x月中旬起，举办了以课堂教学、CAI课件及教具制作、教学技能、教育教学研究等为主要内容的教学大比武活动。现将活动有关情况总结如下：

一、领导高度重视。学校班子把这次活动当做锻炼教师队伍，提升教育水平的重要机遇，高度重视。成立了教学大比武领导小组，侯茂生校长担任领导小组组长，副校长张全、工会主席马宝成担任副组长，全体行政成员和学科教研组长为组员。负责统筹安排教学大比武活动。4月x日晚上召开了教学大比武动员大会，侯校长宣讲了教学大比武活动的重要意义，提出了活动要求。教科室宣布了活动方案。领导小组先后召开了两次会议，专门研究教学大比武工作。学校还及时解决了活动器材设备问题，为全体教师置办了笔墨纸砚。为推动活动有序开展，学校侯校长及中层领导全程参与了大比武活动，或作评委，或亲自上阵，参与比赛。领导高

度重视，所以我校教学大比武活动时间、经费都得到了保证，活动开展得有声有色。

二、教师积极参与。我校全体教师积极参与到活动中来，在活动中培养教学能力，提升教学水平。课堂教学比赛有16个学科，67位教师参与。全体教师都参加了课件制作培训，有16位教师的课件作品参加了学校评选。45岁以下教师坚持使用普通话教学。教具制作有36位教师参与，11件作品参加了学校评选。简笔画、三笔字有67为教师参加了学校集训，52位教师参加了小组选拔赛，8位教师参加了学校选拔赛。50篇经验文章参与了学校评选，8篇文章获得校级奖励。活动期间，许多教师利用课余时间自培自练，学校利用星期五下午休息时间组织的培训也很少有人缺席。大家都把这个活动当做提高自己的机会，积极参与。

三、过程扎实有序。为确保大比武活动扎实有序开展，我校抓住活动组织，过程控制两个方面，严格纪律要求，注重检查落实。在动员会上，侯校长提出了参赛要求：全员参与，全体教师必须高度重视，积极主动参加岗位练兵比武活动；严格纪律，全体教师必须按时参加各种培训、比赛活动。参赛作品讲究原创性、实效性、针对性、艺术性，严禁剽窃、抄袭等弄虚作假行为，一经发现有剽窃、抄袭等弄虚作假行为，取消比赛资格和所获名次，并在教师会上点名通报；信息通畅，活动过程中，办公室何占义同志负责及时报送各种

资料和信息。活动结束后，办公室要认真总结，并将活动中的原始资料整理分类存档。

我们把教学大比武活动分成了二个阶段。

第一阶段：初赛（4——5月上旬）。课堂教学由各教研组负责组织，全员参与，全学科覆盖。5月x日，教研组报送了参加决赛人员名单（语文2人、数学2人、外语2人、物理2人、化学2人、生物2人、生活·生命与安全1人、思想品德2人、家庭·社会与法制1人、历史2人、地理2人、可爱的四川1人、体育与健康2人、美术2人、音乐2人、信息技术1人），并上交了全套资料。

三笔字、普通话、课件及教具制作、简笔画在指导教师指导下自学自练，学校各安排了两次集中培训。三笔字由何占义老师指导，普通话由张全老师指导，课件制作、教具制作由张龙老师指导，简笔画由戴盛梁老师指导。

教育教学经验文章由张全老师指导，教师从日常教育教学中收集素材，撰写初稿。5月x日教师将初稿交到教科室，由教科室组织教研组长进行了初评，并提出了修改意见，教师修改论文。

第二阶段：决赛阶段（5月中下旬），学校统一组织。5月x日，全体教师将修改好的论文电子文档交教科室，由教科室组织评审。5月14——20日举行课堂教学决赛。分为大文科，大理科，大艺体三个组展开决赛。5月x日（星期

日）举行三笔字，普通话，简笔画决赛。5月x日，教师将制作的教具交教科室，学校组织了评选。

活动过程中，领导小组成员每个人负责一个项目，全程参与，及时指导。挂教研组的行政成员共听课56节，评课22节。组织专题培训6次，审定了培训讲义。学校安排专人考勤，并将考勤情况纳入了期末考核。

四、活动成效显著。五个月的教学大比武活动，我们的收获是丰厚的。首先，在全校教师中间掀起了钻研教学，锤炼教学能力的热潮。读教育科研刊物的多了。一比武，比出了与别人的差距，学习充电的意识增强了。今年，我们学校主动订阅业务刊物的教师比往年增加了一倍。过去不使用多媒设施的教师也坐不住了，主动去尝试。三笔字落后的教师不好意思了，办公间歇，也要在小黑板上练一练。上课讲普通话的多起来了。今年的新教师学习劲头也很足，他们也感受到了学校浓厚的学习氛围，一开始就要在教学上快速前行，否则就要落后。其次，教师教学环节自我要求更严格了。精心备课，认真上课，专心辅导，及时批改作业，科学检测，公平考核评价成为教师的自觉行动。同一学科，别人的课哪里比自己的先进，这一比，一目了然。必须在备课上花足功夫，在上课时卯足精神，在作业批改时用足笔墨，在辅导时增强时效性。最近两月的环节检查结果是历年同期最好的。第三，一批年轻教师成长起来了。这次大比武，我校共选送

了侯茂生、张竸、王方园等19位教师参加县级课堂教学比赛；选送了张龙、曾建波、何占义等6人参加了三笔字、简笔画、普通话比赛；选送了李兰、杜跃等2位教师参加了教具制作比赛；有4篇论文参加了县级比赛评奖。其中，张竸、王方园等9位教师将参加广元市教学大比武课堂教学决赛。第四，学校教育质量保持了快速发展的势头。20xx年学校内部教育质量检测各项比率均大幅上升，xx年中考再获佳绩。

20xx年x月x日