20xx---20xx学年度上学期个人自学总结
赵俊飞
作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些
他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求
索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。
第二篇：个人自学总结
个人自学总结
教师既要做“教学”，又要做“为师”，为在基础教育改革与发展中全面推进素质教育担负着重要的任务。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。通过对《教师教学究竟靠什么——谈新课程的教学理念》的自学，使我认识到：本书从新课程实施的角度，讨论教师教学应当确立什么样的教学理念，进而分析了作为新课程实施基本途径的教学改革的方方面面——课程实施与教学改革的关系；教学对课程的建设与开发的能动和作用；建立互动的师生关系的实施途径；促进直接经验与间接经验的交融策略；通过知识技能学习促进学生发展；构建充满生命活力的课堂运行机制。阐释了教学活动中的几对基本关系——课程与教学、教师与学生、书本知识与实践经验、知识技能与整体素质、教学设计与课堂教学，深入研究了在新课程实施中应当怎样重新认识和处理这些关系、变革教学的观念与方式。这些理论为我们实施新课程的实践教育工作构建了一个基本的匡架，指导着教师在教与学的过程中，如何使用新教材，如何构建新教材改变学生的学习方式，建立师生互动的教学体系，构建充满生命活力的课堂运行机制。
其中，单元3中的主题3内容提到——引导学生习得多样化的学习方式。我认为，这才是一线教师在落实新课程改革中首先要落实的重要问题。转变学生的学习方式，就要转变目前在一些课堂中存在的单一、他主与被动的学习方式，提倡和发展多样化的 学习方式，特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创新意识不断得到发展，培养学生的创新精神和实践能力。所以，在平时的活动中，教师就要做有心人，发现生活中的有效教材，随即跟随学生兴趣进入到实境中参与教学，既帮助学生加强书本知识与生活世间的相互联系，使学生对知识技能学习的过程转变在实践操作的探索学习过程中，而不是坐在教室里目光呆滞地看着老师说叫。比如去年冬天的一个上午，天气格外晴朗。大约十点半钟的时候，我带着小朋友出去户外游戏。由于头一天刚下过雨，空气中还微微有些寒冷和湿润的感觉。小朋友们来到宽敞的操场
上活蹦乱跳，有说有笑。突然，赵睿小朋友站着不动，手指着塑胶地毯的方向大叫起来：“老师，地毯上冒火烟拉！”她的叫声引起越来越多的小朋友的注意，大家都惊奇极了。老师也看见了说：“是吗？我们去看看是怎么回事？”走近地毯，小朋友就开始了他们的侦察行动：有的用手扇了扇说：“不是火烟”；有的用脚使劲去踩，可就是踩不着；还有的小朋友穿过来跑过去，边跑边说：“火烟会跑”。这时，有几个小朋友笑着说：“这不是火烟，这是白气。”大家一窝蜂的拥挤在塑胶地毯上跳呀笑呀。有几个小女孩还做出飞的动作说：“嗷——我在天上飘起来拉！我在天上飘起来拉！”不约而同的许多女孩也叫起来：“嗷——我来到天宫拉！我来到天宫拉！”小男孩还模仿齐天大圣飞行于天空，大家玩得开心极了。这时候，静曦小朋友来到老师身边、歪着小脑袋轻声地问：“老师，为什么地毯会冒火烟呢？”老师高兴地表扬了她们的发现，随即向小朋友们提问：“谁知道地毯会冒火烟？”在幼儿争议后我在加以总结：这是因为昨天刚下过雨，雨水灌进了塑胶地毯的身体里和身体下面，现在太阳公公出来照在了大地上，把塑胶地毯给晒热拉，里面的水呀就变成了气飞起来拉，你们知道这是什么气吗？小朋友纷纷议论说：“白气、太阳气、氢气、火气、暖气、水气??”老师大声地告诉小朋友：“这是水蒸气！”
学生的这一发现过程，在教师的恰当引导下，探索的积极性调动起来了，幼儿的问题也多起来，合作学习 和自主学习的现象也产生了，平等对话的教学形式也形成了。随着这些灵活多样的课堂教学形式的出现，学生的学习内容会得到托宽，教材内容也实现了多元化的内容形式，学生的实践能力和创新精神也会逐渐的得到发展。
第三篇：个人自学总结
20xx---20xx学年度上学期个人自学总结
赵俊飞
作为教师，既应有高水平的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德素质，也应该不断地学习和接受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高自身素质和教学质量。
一、教育理论方面
新课程的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，更多的注重学生能力的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
二、道德修养方面
作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己先学会怎样快乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些
他们所需要的；同时，自己也时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
三、教学能力方面
在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。注重对自身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结自己教学中的不足之处并加以改正。
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
5、多听教师公开课，通过对比，发现其他教师中的优点，加以吸收融入到自己的教学中；同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提高教师的业务水平。
6、继续学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养 在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
一个学期的学习很快就结束了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求
索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。