关于开展学生自主学习指导计划的比赛通知
在当前大力倡导新课改的形势下,学校将以此项比赛活动为推进课改的切入点,提升课堂生命力。
一、 课堂教学设计内容:
自由选择素材,可以是一单元、一课时的设计,也可以是某一教学环节的设计。
活动形式:以教研组为单位自行组织,每人一篇。
二、 活动时间:3月12日
三、 上交时间:3月15放学前。
教务处
20xx年3月
关于开展学生自主学习指导计划的活动总结
依照镇自主学习课堂模式改革的文件精神,按照学校的具体工作安排,我校师生吃透精神,精心谋划,有效地开展了“自主学习指导计划”设计比赛的活动。现将工作汇报如下:
一、认真组织学习,转变教育思想。
学校组织全体教师认真学习相关文件,统一思想,树立为孩子未来、育优秀人才的教学理念。使广大教师认清学生家长注重孩子学习成绩、办学单位注重学校社会影响的现实。转变教育思想,转变教学理念,势在必行。
二、搞好校本教研,确保认真落实。
学校制定了相应教研工作制度,对今后“自主学习课堂教学”工作的开展提供政策依据,坚持做到监督师生的课改进程,时时检查,及时督促改进;对于把此项工作做得好的老师,学校制定了相应的奖励措施,鼓励老师们加快课改进程。
三、倡导教师改变教学方法,勇于实践,敢于失败。
以往的教改中,小组只是作为一种外观的形式。为使小组学习真正为教学服务、为孩子们学习服务,让学生由被动变为主动。在教学中教师把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来,要求任课教师认真分组。在分组学习、讨论中,最大限度发挥学生的主体作用,组内成员相互帮助、监督、竞争、合作,小组之间合作、竞争,激发了全体学生的学习热情,挖掘个体学习潜能,使学生共同提高。针对初期暴露出来的一些问题,要及时发现、及时改进。合理分工、明确责任。逐步实现组内互动、组间联动,个体学习与合作学习有机统一,提高了课堂学习的有效性和学生的愉悦感。
自主课堂教学改革的实施工作,不是一蹴而就的事,有成功也有失败,这也只是刚刚开始,我们有决心、有信心把自主学习课堂改革的工作做好。
第二篇:电大自主学习总结
个人电大学习总结
我是20xx年春参加电大计算机信息管理专业学习的,通过三年来的学习,各方面取得了不错的成绩。在政治思想上,一贯拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以“三个代表”重要思想,积极参加共产党员先进性教育,并对自己对照检查,开展批评和自我批评。学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。认真完成各科作业和实验,遵守学校的规章制度,坚持按时到校参加学习。做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同学探讨,直到弄清楚为止,经常上网听课、下载中央电大课件,查阅资料。学习成绩大有长进。
为了提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。当遇到听不懂的部分,我利用课后的时间,通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教。老师布置的平时作业,我能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系,作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。 我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能,最重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习,创造了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长,但是对自主学习的要求提高了,通过这样的学习形式,提高了我的学习能力。
我认为只有不断挑战自己一、超越自己,才能跟上时代的步伐,成为适应二十一世纪的学习型创新人才。