欧亨利短篇小说集读后感欧亨利短篇小说集这本书是由各种情节曲折的短篇故事的汇总我读着这其中的任何一篇故事都可以领会到不同的人生哲理就算这世界给你的打击再大但你的生命也不能被其他左右这是我看完书中最后一片藤叶得到的...

读变形记有感看着已经发黄的书页不禁开始猜想书里的内容再看看出版的年代比我的年龄还要大而成书的年代则要追朔到遥远的古罗马帝国盛世可见流传得有多么遥远了变形记被公认为奥维德最好的作品看完全书则有更多的感慨首先给我深...

读娜娜有感从垃圾堆里飞出来的苍蝇的本性就像垃圾一样杂乱肮脏即使那只苍蝇有着耀眼的金色她最终还是会被唾弃后者说是她在唾弃这个社会可又有谁能道清其中的是是非非呢题记娜娜是卢贡卡夫家族的第九部是作者左拉深入社会底层倾...

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践活动实施方案及任务书欧亨利短篇小说集读后感专业计算机网络班级612312姓名周欣指导老师周艳摘要每次读完他的小说眼前总会浮现出一双深邃的眼睛紧盯桌子上的稿件行书如行云...

在爱中行走八里庄小学朱影很久没有这样的感动了很久没有那么痛快那么渴望的去读书了用了三天的时间读完了作者华姿的在爱中行走海南出版社出版心灵是那样的受到震撼德兰修女是19xx年诺贝尔和平奖获得者被誉为继19xx年史...

勇气铸造幸福你不知道的我读后感人生是一条漫长的道路书伴我走在人生的道路上我和它成了一对形影不离的好朋友童年的我十分迷恋安徒生童话它把我带到了美妙的童话世界让幼小的我对世界充满好奇带着一颗热血的心去感受生活的魅力...

套中人读后感提起契诃夫的短篇小说自然很容易使人想起他笔下的套中人别里科夫契诃夫在短短的篇幅里以讽刺的手法入木三分地刻画出这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象作品开始时光从他的日常生活着手描绘他在生活中一刻也离...

成语故事读后感凿壁偷光是讲从前有一个名叫匡衡少年非常好学很爱读书但他家里很穷买不起书于是他只好去別人家里借书了但那个有书的大户人家要匡衡帮他清洁才肯借书给好他还限制他白天干活晚上才能看书于是夜晚匡衡就拿着书在柴...

课堂中的皮格马利翁读后感前一段时间学习课堂中的皮格马利翁皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王相传他善于雕刻用象牙雕刻了一座表现他的理想女性的美女像久久依伴竟对自己的作品产生了爱恋之情他祈请爱神阿佛罗狄赋予雕像...

插班生林可树读后感读了插班生林可树这本书感触颇多我们的教育提倡以人为本从根本上来说差生问题生更应该是我们关注的对象然而现实中差生往往被差待问题生的教育也总是出现问题师生交往时如果老师不慎伤害了学生的自尊和感情师...

已故一代美学宗师宗白华先生的代表作美学散步主要讲中国的美学比如绘画书法文物陶瓷谈得最多的是绘画他认为中国的绘画和雕塑统一于绘画所以中国的雕塑也相对平面而西洋的绘画统一于雕塑所以绘画作品也像雕塑一样讲究明暗光影立...

初二学年潘立鑫老师怎样和学生说话读后感老师怎样和学生说话读后感什么是老师韩愈的师说早已给我们下了定义师者所以传道受业解惑也然而无论是传道受业还是解惑都需要教师运用说话去实现教师从某种程度上说就是一种说话的职业苏...

不能承受的生命之轻读后感托马斯特蕾莎卡列宁不能承受的生命之轻是米兰昆德拉的代表之作起初老师讲的时候就对书名产生了好奇心到底什么是不能承受的生命之轻难道能承受生命之重怀着这些疑惑我开始了不能承受的生命之轻的阅读读...

读鲁迅作品有感读鲁迅作品有感其一39灵台无计逃神矢风雨如磐暗故园寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕39这首自题小像是作者写于19xx年附在剪发小像后赠予友人的39灵台39出自庄子庚桑楚中的39不可纳于灵台39后由郭象...

教养孩童使他走当行的道母亲的使命读后感我是一个打娘胎起就被赋予基督教信仰的基督徒从小就经历主日学做礼拜参加基督教营会读经祷告团契然而在人生的这一路走下来怀疑困惑彷徨犹豫排斥逃脱弃绝厌恶埋怨离开无一不在我的生命当...