时光飞逝，日月如梭，转眼间，我的顶岗实习生活即将结束，回想几个月来的实习生活，我不禁感叹:"原来我真的成长了！"

20xx年x月x日，我带着满满的信心，怀揣着脑海中的小理想，在强烈的好奇心驱使下，来到了邯郸市魏县边马乡中学，开始了半年的顶岗实习生涯。我深深记得那日的天气--骄阳似火，万里无云。那天气就如同我当时当日的心情一样，热情.热烈…

奔波了半天的时间，我终于见到了我半年里要实习的地方--边马乡中学。这是一个比较小比较偏僻的地方，环境比较差，一整排低矮的房屋是在校领导们的办公室，整个校园中只有一排教学楼，教学楼后便是烟尘四起的操场…看到这些，我当时的心情真是糟糕透了，那满腔的热情也被这初到后所见的景象给浇灭了，当时的我回去的心都有了，但是，谁能想得到就是这样的小校园却见证了一个女大学生由青涩到成熟的完美蜕变？谁又能想到就是这样的小校园却让我充满了感动与不舍？这里的领导，这里的老师，这里的同学们，不舍！

实习的开始那段日子，由于环境条件不太好，每天的任务多且繁重，我对这里的一切都感到十分厌恶，对任何事情都提不起兴趣，因为这和我所期待的实习生活大相径庭，我恨不得马上结束这样的生活，回到学校里去，时间久了一点后，我慢慢的开始习惯了这样的生活，上课，备课，批改作业，当忙碌的工作节奏充实了我的生活，我渐渐的发现这里的孩子很可爱，这里的老师很和蔼，这里的景色很优美…记得有一次，那是我的第一次公开课，全校领导老师们都来听我的课，我很紧张，可是就在上课前一分钟，我所带的七年级孩子跑来告诉我说:"老师，别紧张，加油，我们都好好听课！"短短的几个字，暖到我的心坎里！那节公开课，在场的所有老师都给了我代表鼓励与认可的微笑！从那以后，我的态度发生了一百八十度大转弯，后来，我所带的七年级二班终于在期中考试和学校组织的最后一次月考中分别取得了年级第一名.第二名的好成绩！看到学生们的进步，看到我的进步，我不再沮丧了，我的热情回来了，我的信心回来了，跟随着回来的还有我美丽的心情！

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顶岗支教实习工作总结

学校：云南师范大学 实习学校：战河中学 专业：汉语言文学 姓名：李美秀

时光易逝，岁月荏苒，转眼间三个月就一晃而过。记得来顶岗之前，我既激动又憧憬，又带稍许害怕，害怕学生太跳，驾驭不了他们；害怕讲错，被学生耻笑；害怕做得不到位，被领导批评??第一天，当我拖着疲惫的身躯走进教室，那些孩子给予热情的笑脸，开心的掌声，这给了我自信和鼓励，学生的这些给予，让我以后每一次走进教室，都是那么的自信、开心、幸福！

这三个月，是开心的三个月，收获的三个月，也是历练的三个月。战河的孩子们单纯、善良，我们相互尊重，又相互支持。在这三个月里，学生给了我很多的支持、鼓励。我总是热切的希望跟他们见面，给他们上课。因为每一次上课，不仅是知识的传授也是心灵的沟通交流。刚开始上课的几天，他们都很乖，可能是没有摸清楚我的脾气，不敢“胡作非为”。到后面，有的学生真面目露出来了，上课哗众取宠，平时自习嘻嘻哈哈，我说的话左耳进，右耳出。我有一点生气，但我知道生气不能解决任何的事情，所以我就采取策略，有的学生要指名道姓的说几句；有的学生很活跃就要多问问题；有的实在太跳了，把他放在冰箱里面冷藏，不去理睬。后来，学生可能知道了我的脾气，知道这个老师很不好惹，也就不敢再我的课堂上面跳了。要当一名让学生折服的老师，你不仅在知识上面折服他们，而且要与他们进行心

灵的沟通交流，发现他们的闪光点，很多时候要学会站在学生的立场为他们考虑。

期中考期间，最令人印象深刻的一是监考。监考这个“监”字用得极好，真有监牢、监狱的意思，学校规定不得看书、玩手机等，我就在那里数时间，一分一秒，真是“oh，my god”！第一天去监考，倒霉死了，我去监考生物实验室，工作人员把生物实验室贴成化学实验室，我跑到化学实验室开门，半天开不了，急死我了，后面有老师帮忙，他说可能开错门了，那些学生笑得让我下不了台，丢死人了。后来门开了，有个学生觉得冷，嘭一声把门关起来了，我们被反锁在里面，天哪，幸亏带了手机，叫了个老师帮我开了门。这就是我第一次监考，倒霉又好笑的一次监考。其次，令人印象最深的是这些娃娃的成绩，我们班有两个考了30分，把我打击着了，语文百分制，有本事考30分。期中有一个女孩子，她说把阅读理解抄到作文里面，前后文采还可以，中间竟然抄了阅读理解，我狠狠的批了她一顿。那个孩子，我骂的时候她没有反应，第二天早读在里面哭得稀里哗啦的，搞得我很不好意思。后面早读下了，跟她聊了一下天，她心情才好转起来。另外一个是男孩子，作文题目偏题，其实也不是很偏，只是这边的老师有自己的理论，当然这也怪我考试之前没有跟他们说清楚，后来找了这个男孩子做专门的辅导。我们班有两个30分，但总体的平均分还是可以的，其他普班的孩子有本事考20分，这里的这些孩子基础之差也真是服了他们了，可能是少数民族地区，所以语文学习能力很低。在这次期中考中，我明白了最重要的不是成绩，而是师生

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积跬步，至千里

数学与统计学院 10级应数三班 杨坤 20xx05010295 我是数学与统计学院10级数学与应用数学三班的学生杨坤，在20xx年x月9到12月11间，按照学校的安排，我进行了为期10周的顶岗支教，在这期间，我得到了东华中学学校领导的亲切关怀和老师们的精心指导与帮助，在队友的帮助和提点、学生的支持与肯定和自己的虚心学习与努力探索下，我对初级中学的教育教学有了比较完整的了解与实践，教学方法有了明显的改进，教学实践经验有了明显的提高。

本次定岗支教分为四个阶段：准备阶段、见习、实践阶段和总结阶段。

一、未雨绸缪者，志坚行必远

在准备阶段，我积极主动的向老师申请成为陵水支教大队东华中学支教分队的小组长，并积极组织东华初中顶岗支教分队交流分享，按照要求联系带队老师、实习学校以及组内成员，帮主组员落实每个人的实习任务和内容，组织队员熟悉教材和新课标理论；补充心理学知识及班主任工作理论，掌握班主任工作方式、方法，提高班主任工作技能等。

二、勤而好学者，虚心以纳之

在一番岗前准备之后，我带领着我的小团队于20xx年x月x日来

到了东华初级中学，在与校领导及学校的指导老师沟通之后，第二天便正式开始了她的实习生活。经我校安排，她顶替将要去学习的吴雪珠老师的八年级数学教学，由于吴老师是八年级三班的班主任，所以我也责无旁贷的顶替了他的班主任工作。

1、生活上

我带领队员把学校安排好的住房打扫干净，然后通过向实习学校申请和自己购买的方式把所需的生活用品准备齐全，并且在没有自来水的情况下组织队员做饭，处理生活问题等，在这些过程中，我代表支教分队积极与实习学校沟通，很快的解决了队员住高楼而没有自来水的难题。同时，我组织队员开会，选出了我们的生活副队长李欣同学，让她管理我们的生活费用并做好详细的记录，这使得我们东华支教分队的生活有条不紊，大家团结一致，为我们的顶岗支教奠定了重要的基础。

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河北师范大学顶岗支教之

个人总结

时间过得真快，还没来的及回味，两个月就已经过去了，正当我要回味时，也许下一秒又是一个新的开始，回忆中的大学生活渐行渐远，迷糊了本来不清晰的记忆，在这里没有了每天熙熙攘攘车水马龙的夜市取代之的是学什们

“1.2.3.4”清翠的口号，整齐的步伐，英姿的身影。没有了时常围绕耳边闺蜜们的欢声笑语，取而代之的是每天都会听到的“上课，起立，老师好”我不知道我是熟悉了本来陌生的声调，还是陌生了本来熟悉的情操。我不知道这是否会遗失大学生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的却是生命荡起的涟漪。顶岗的生活：一路走，一路收获。

没有来之前，也许心中总是会有一些期待，但是更多的却是一种焦虑，担心自己适应不了，担心自己不能上任，担心自己会在困难面前退缩，担心自己会在艰苦生活中逃避。。。。。。从来没有这么大的压力会让自己认真的去思考这本应该未来的思虑，在一片迷茫中我们启程，在一无所知中我来到了这燕赵东南一角——广平，开始了顶岗的生活。

期待中的环境并不是很差，校园很新也很大，管理严格，学风积极。我被安排住在，一间和学校宿舍差不多大小的屋子让我倍感温馨，因为至少不会孤独，至少可以在不远的未来一起去分享阵阵的喜悦和点点的忧思，相信一个美好的开始一定会带来一个完美的过程，于是我们鼓足了勇气去迎接去挑战未知的每一 天。

出乎意料的是我们这些小教员，还没有任何的心理准备，就急匆匆的奔赴了教育的第一线。曾经我也想象过我站在讲台上会是什么样子，讲着流利的话语，引经论典，神采飞扬，书写着近乎楷体的标准板书，是那样的知足，是那样的喜悦。但是那只是我曾经的想像，此刻我即将踏出教师行业的第一步，而且是马上。。。。。。我的心头不免一阵紧张，汗水无意间就以浸满了手掌，主任在我前面带路，越来越接近。。。。。“各位同学，今天给大家介绍一位新老师，她是咱们河北师范大学来的全日制本科。。。。。。”听着主任的介绍我不免有些惭愧，因为我还没有准备好，我不知道是否适合这个行业，以至于是否胜任的得了这个班级，正当我在无思路思考的时候教室里发出阵阵的掌声。“来请老师和大家说两句”主任如是说“大家欢迎”。“各位同学大家好，很高兴认识在这个充满生机的季节认识大家，看到了你们我仿佛看到了曾经的我。。。。。。。。。。。。希望在我们的共同努力下，一起创造一片新的辉煌”。讲台下又是一阵热烈的掌声。说真的我当时都不知道我是怎么说出这些话的，从那以后我似乎有知道了一个道理：在没有豁出去之前，你不能说自己很了解自己。就这样我在凌乱中开始了教师生涯。

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个人总结

在西康町中学实习期间，我任教七年级二班的英语课并兼任二班的副班主任。这不仅使我在教学方面、而且在班级管理方面、甚至教研方面都有提高，积累了许多经验，充实并完善了自我，教学方面，我的教学原则是学习并快乐着，侧重于提高学生学习兴趣，调动课堂气氛，提高学习效率。我不敢说自己是最合格的老师，因为自己还缺很多，但我自认为自己算是最用心的一个，私下里，我常向其他老师请教教学经验并结合自己的教学模式，我任教的普通班不负众望在期中考试中，英语单科取得优异成绩，并获得校领导的一致好评。

作为有理想、有道德、有文化、有纪律的青年教师，一贯遵循党的基本原则，为人师表，并教育学生在学会知识之前要先学会做人。思想作风正派，遵守校纪校规，尊重学生，热爱学生，本着一切以学生为重，对学生负责，具有良好的道德品质和健康的心理素质。

在班级管理方面，在平时工作中，在原班主任的指导下，我积极主动配合，进行班级管理等工作。勇于创新，进行班级管理多元化，抓好班级纪律，搞好班级卫生，创优争先。做好学生的思想教育工作，经常与学生进行心理沟通，帮助指导学生，使学生对班主任工作给予配合和支持。本着热爱学生、尊重学生，一切以学生为主、对学生负责的态度，不管学生遇到什么困难，总是第一时间出现帮助学生解决难题，而且私下常和学生沟通、交流、成为学生的益师益友。

在教学实习方面，认真备课，及时做教学反思，按时完成教案设计，教研任务，主动参加教研活动，积极进行教育研究和调查。除此之外，我发现对于学生使用鼓励式教育很奏效，“用鼓励和说服的语言来造就一个人的道德，显然比法律和约束更成功”。有了严明的纪律，教师也不要吝啬你的表扬，好孩子是夸出来的。及时看到学生身上的优点，加以赞扬，即使是所谓的差生身上也总能找到属于他的闪光点。一句表扬，一句激励，都可能让他看到老师对自己的肯定与重视，从而增强自信心，并努力改正一些小毛病。因此我们在面对犯错的孩子时，不要一味的说你哪不对，哪违反了班纪，批评也可以是微笑的。在改作业时，也不不要简单的写一个“阅”字，而是适时地批注上一些鼓励性的话，还要在错误的地方小小的提醒一下让他改正，从而使学生期待老师的的赞扬，按时完成作业，提高孩子的学习积极性。

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河北师大顶岗支教个人总结

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我已经度过了四个多月的实习生活。记忆如画卷般一幕幕在我的脑海中闪现，有欢笑、有泪水、有成功、有挫折；那些给过我很多帮助的老师，那些有时让你很感动，有时又气得你发狂的孩子们。

“大家快点帮忙把东西抬到车上，抓紧时间啊。”在孙老师的号令中，我们的实习生活开始了。怀着激动的心情，带着满腔热血，满怀信心的朝着实习地点——魏县和广平出发了。一路上大家无话不说，本地的同学给大家介绍了很多当地的特色，又说了很多关于实习学校的情况。当听到条件不会很好，有的地方还很艰苦时，大家心里有点忐忑，不过很快就被说笑声冲淡了这份担忧，“既来之，则安之”，相信自己，没有什么困难可以难倒我们。

当公交车把我们送到实习学校——边马乡中学时，首先映入眼帘的是一栋三层的教学楼，还有充满花草的、整洁的校园，心里一片欢喜，实习环境没有那么恶劣嘛，嘿嘿。我们住的宿舍还是二层的小楼房，听说是近两年新建的。收拾好行李，整理好心情，开始工作喽！

由于当地急缺老师，所以第二天学校就安排我们听课、备课，第三天就开始正式上课了，真的是没有喘气的机会。在短短的一个星期里，我经历了由学生到老师的角色转换。由于学校的特殊情况，我先后经历了七、八、九三个年的教学，这对我这个初涉教育第一线的新手来讲，试一次挑战，也是一次难的的机遇。起先我实习的班级是七年级一班和二班，所教科目为思想品德。在听过两位有经验的老师的课后，我对这所学校实行的新型教学模式也有所了解。充分的准备后，就开始了我的第一节课堂。还记得当我站在讲台上，面对四十多名学生时那种紧张的心理。简单的自我介绍后，便开始了我的教学。因为他们刚升入初中，想到他们的角色还没有完全转化过来，我的第一节内容就是“如何做好一名初中生”，让他们明白初中初中与小学的不同，让他们对初中生活充满兴趣，教他们如何做好一名初中生。伴随着一声“老师再见”，我的第一节课结束了。虽然课堂气氛没有那么热激烈，但是学生的课堂反应效果还算可以。经过一段时间的教学、听课、总结，我发现，每一位老师都有他们自己的教学风格和特点，或许这就是教无定论的真正含义。让我最佩服的是教化学的宋玉芳老师，她讲课特别有激情，很有感染力，她把化学与生活实际联系起来，用一些有趣的现象来吸引学生的注意力，让他们爱上化学这一学科，虽然没有多媒体的辅助，课堂气氛依然活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。通过这一段时间的听课，我了解了一般的课堂教学流程，组织课堂的能力也获得也很大的提升，课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。

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顶岗实习支教个人总结

顶岗实习支教个人总结

数学与应用数学 陈玉欣

实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。

一： 在实习中，提高了我们的教学能力和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，在我们身份转换中健全心里素质；在艰苦的环境中锻炼身体素质；在教育教学中提高专业素质；在文明教育中完美人格素质。 二： 理论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，为毕业后走向工作岗位成为一名优秀的教师打下一定的基础。

三： 同时，可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

在留楚中学实习的这十九周的时间里，感受颇多。实习期间，我遵守学校纪律，严格要求自己，努力为人师表。我出任了八年级三四班的数学教学任务，积极备课，认真写教案，认真完成了几方面的实习内容，具体情况如下：

1．教育教学工作方面

开学初期，来留楚中学，积极主动向原班主任请教，了解班级情况，在明确教学进度及教学计划后，马上跟随郝老师听课，参加教研会议，小组内试讲、评课。我所教的班级，学生基础参差不齐。因此，在备课中，注重对基本知识和基本理论的强调。结合听课的心得制定了教学计划，进行了试讲，得到了指导老师的肯定后，正式走上讲台。

走上八年级三班的讲台时，不免有些紧张。这是我第一次正式讲课，还带着紧张之余的些许激动。经过精心备课，本节课还是取得了一定的成绩，完成

了各项教学计划，课程的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我的不足，课下，我及时总结了自己的得失，并进行反思。

在教学过程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，是每堂课都饱满精炼。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学实习工作取得了圆满成功。

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