坦直小学见习教师规范化培训工作自评总结
一、概况
20xx学年度我校招聘了沈悦、万燕、汪旭丽三名新教师,这三位新教师都具备了较好的个人素质,同时具备了谦逊好学的良好品质,接受新事物、新理念、新信息的能力较强,善于向书本学习、向身边的老教师学习,有初步的反思意识。但是由于经验的缺失,她们对新课改理念、教育教学理论的运用、教学基本功等方面都不是很过硬。在教学实践、班级管理方面也略显“稚嫩”。
二、成功的做法和经验
为尽快促进我校见习教师专业素质成长以适应现代教育的步伐,为引导我校见习教师在今后的转型期间顺利过渡,同时也为坦直小学教育提供教师后备力量,我校以教研组背景下的师徒结对带教为载体,同时展开课题研究,将受益群体从新入职见习教师扩大到教学素质仍不够过硬的青年教师。我们努力做到领导重视,措施有力,对见习教师的培训学习给予人力、物力的支持,让每一位见习教师通过学习提高教学、教育技能。在见习教师培训工作小组全体教师的共同努力下,本学年,我校的见习教师培训工作,取得了较大的发展,收益颇丰。
(一)端正认识,加强领导、制度保障。
学校领导非常重视见习教师培训工作,成立了以校长任组长的见习教师培训领导小组,加强对见习教师培训工作的指导,把见习教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展见习教师培训,大力提高教师专业化水平。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。
(二)配备实力导师,充分发挥传帮带作用
培养高起点的合格教师是教师专业发展责无旁贷的任务,让有着优良校风、教风、学风的学校和教师通过见习教师规范化培训,将以校为本、以学生为主的教育理念落实课堂,重视实践,文化立校等职业认同来培养一代新教师,让一代有志于从事教育的新教师在一个有着优良教学传统、办学成功、管理严谨,教风优良、有着良好师德,有着蓬勃向上校园文化的学校去学习、去实践、去反思、去提高、去展示、去发展。
…… …… 余下全文