篇一 :20xx学习工作总结

20xx学习工作总结

学习工作总结

鉴于近一阶段事情较多,工作学习出现众多状况,现就近阶段工作、学习作如下总结,以便更好的服务于以后的发展、改善:

一、工作任务及完成情况:

1、 本质学习任务:

这段时间对于课程学习情况只能用四个字概括:极其糟糕。各科学习均不到位。

2、 课余学习任务:

日语:此项学习任务现已夭折。

c语言:虽有坚持上课(有缺课情况)但课堂效果不好,学习情况不尽人意。

3、 其余非文化学习科目:

党课:经过长达一个多月的学习,已经顺利结束考试(完成任务) 团课:刚刚开始,讲座不错(正在进行中)

4、 学生会工作:

已尽最大努力在海报、宣传栏、新闻稿等方面工作,收到一定效果,但占用大量时间、精力。

5、 记者团工作:院报工作积极配合,文萌报已尽最大努力。进行了主题采访、资料收集、新闻文艺稿件的撰写工作,参加了团内几乎所有可参与的工作。

二、原因分析:

1、 本质学习任务:

首先,对科目学习的兴趣有所下降,根本原因是无目的性,感觉所学无意义某种情况下已经处于完全被动了。

其次,杂乱的事太多,包括学生会、记者团工作及生活琐事,占用大量的时间,导致学习问题集中太多,最终不知从何着手,产生烦躁情绪。

再次,对于学习热情及工作太情绪化,充分暴露了心态的弱势及不够成熟。

2、 课余学习任务:

对于日语的放弃。开始选择的时候是基于兴趣,当兴趣减弱之后,它只是会占用我大量的时间、精力,这是我的一个错误路线。至于c语言和所有科目一样,缺少课后时间的操练。

3、 其他非文化学习科目:

此任务基本完成。

4、 学生会工作:

并不是你的所有努力都会得到认可,但也不是你的所有努力别人都看不见,很多事并不全是一个人的原因。

5、 记者团工作:

从某些方面说我做的很失败,首先,做事太过细腻,考虑太多,缺乏魄力,其次,太把自己当回事,再次,责任心太强。

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篇二 :20xx-20xx学习总结

2014-2015教师继续教育学习总结 安乐溪乡中心小学 ——文天举 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到以下要求:

一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。

二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调

以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。

还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。

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篇三 :20xx山东潍坊学习总结

2014山东潍坊学习总结

20xx年6月30日,带着几分激动,带着几丝憧憬,我有幸参加了由学院组织的青年教师培训学习。虽然只有7天的培训,但我收获巨大,受益终身。此次培训主要以专题讲座、学员间交流探讨、实地考察学习等多种形式进行,老师们渊博的知识、精湛的专业水平、严谨的治学态度,深深感染了我们每一位学员,激励着我们往更高的知识水平努力进发。通过他们的言传身教,我了解了很多非本专业领域的新理念新知识,既开拓了眼界,又很好的提高了自身的专业水平。 本次培训分别听取了王晓菲、李慎恒、马必学、许志宏、徐建军、黄世波、徐小恒等专家的不同风格、别具精彩的报告,收益颇多。每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想的启迪。

这次培训讲座的安排为:7月1日上午,王晓菲副教授讲授教师礼仪与公共礼仪,7月1日下午,李慎恒教授讲授赢在执行力。7月2日上午,原武昌职业学院院长,马必学教授讲授高等职业教育人才培养与课程体系建设,7月2日下午,许志宏高级讲师讲授齐鲁文化精华与自身修养。7月3日,徐建军副教授讲授金融理财与投资。7月4日,黄世波高级讲师讲授当前国家安全形势解析。7月5日,山东财经大学的徐小恒教授讲授宏观经济形式分析。 现将我的培训感悟总结如下:

一、要有非凡人格魅力

无论是王晓菲副教授还是徐小恒教授,她们在讲座时飞扬的神采,生动的语言无不表现出他们所具个性的人格魅力。她们在课堂上展现出的积极进取,努力向上的人格魅力,让我不禁想到当前我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。我身为一名年轻的教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,

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篇四 :20xx党校学习自我总结

2014党校学习自我总结

第1篇:党校学习自我总结

时光飞逝。转眼间,我在湖南师范大学第38期党校的学习就要结束。在这短短一个多月的时间里,通过系统学习,我了解了党的历史、性质、奋斗目标、宗旨、组织制度和组织原则等基本知识,提高了对党的认识水平,我更进一步地理解了党的基本路线、方针、政策的真正含义。同时,我还更清楚地认识到了我们的党是一个什么样的党,共 产 党员应该具备什么条件,怎么努力才能真正成为一名合格的共 产 党员。以下就是我在党校学习中的几点心得体会: 首先,我觉得,每一个入党积极分子都应当端正自己的入党动机。 很早以前,我就梦想着加入中国共 产 党,成为一名光荣的共 产 党员。在我努力向党组织靠拢的过程中,曾有人劝我说在现在这种形势下入党实在没什么意义。但我始终坚信我们的党是一个各方面都很先进、一个全心全意为人民服务的执政党,她是我要追随一生的伟大的党。经过这一期的党校学习,我更坚定了自己的信念和入党的决心。 入党是一种政治选择。中国有不少的政党,各有各的纲领,但只有中国共 产 党领导我们走到了今天,她的历史是伟大的、可歌可泣的。虽然她也曾有过错误,但她有勇气正视和改正错误来进一步完善自己。正是因为如此,让我对她有了一份认同感,她是一个值得追随的党、有生命力的组织。我选择了她,并诚挚地希望她接纳我。 在现实生活中,每个要求入党的人,其入党动机并不相同。他们有些是为中华民族的伟大复兴而要求入党,有些是想要更好地实现自我价值而要求入党;同时也有一些是想要在人前炫耀,把能够入党看作是升官发财的手段。面对各种各样的入党动机,我们应当抵制那些不正确的,努力端正自己的入党动机,坚持在思想上入党。经过这次学习,我的入党动机得到了净化,也更清晰、明确了。 其次,我们每一个入党积极分子都应当学会用科学的理论武装自己的头脑,要不断提高学习马克思主义理论的自觉性。 中国共 产 党之所以能够成为执政党,与她是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"xxxx"重要思想作为自己的行动指南是分不开的。对于我们每一个入党积极分子来说,认真学习以上这些是十分必要的。因为认真学习这些理论,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基础知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领,是党章规定的共 产 党员义务的第一条。同时,一个人的入党动机是否正确,往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确与否、深刻与否有直接关系。入党积极分子和共 产 党员都必须懂得:理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治 上的清醒来源于理论上的坚定。另外,我们还应该多阅读一些党的先进文件,以了解党的先进性和模范作用,增加对党的感情。 总的来说,这次党校学习给我留下了很深的感触和体会,使我受益匪浅,各方面都得到了很大的提高。党课虽然结束了,今后我还会继续不断地深入学习党的理论,并努力学习科技、人文知识,积极面对每一天,不断努力提升自己,用实际行动向党组织靠拢! 第2篇:市委党校学习自我总结

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篇五 :HTTP协议学习总结(20xx)

HTTP协议总结

一、是一个基于请求与响应模式的、无

状态的、应用层的协议。

二、 目前版本http1.1,为持续连接的tcp(长连接). (在Http1.0中,当连

接建立后,浏览器发送一个 请求,服务器回应一个消息,之后,连接就被关闭。)

三、 URL 是一种特殊类型的URI,包含了用于查找某个资源的

足够的信息。

例如:http://host[":"port][abs_path]

http表示通过http协议来定位网络资源

host表示网络主机地址

port表示访问的网络主机端口,为空时表示80端口

abs_path表示请求资源的URI,如果URL中无请求的资源,必须以/结束,一般由浏览器实现。

四、 http 请求

http 请求由三部分组成,分别是:请求行、消息报头、请求正文 请求行:Method Request-URI HTTP-Version CRLF

如:GET HTTP/1.1 (CRLF)

消息报头:

Accept:image/gif,image/x-xbitmap,image/jpeg,application/x-shockwave-flash,application/vnd.ms-excel,application/vnd.ms-powerpoint,application/msword,*/* (CRLF)

Accept-Language:zh-cn (CRLF)

Accept-Encoding:gzip,deflate (CRLF)

If-Modified-Since:Wed,05 Jan 2007 11:21:25 GMT (CRLF)

If-None-Match:W/"80b1a4c018f3c41:8317" (CRLF)

User-Agent:Mozilla/4.0(compatible;MSIE6.0;Windows NT 5.0) (CRLF)

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篇六 :20xx.01普实工作总结 禹门小学 陈伟Doc1

普实工作总结

20xx年1月

1

禹门小学普实工作总结

20xx年1月

一个学期以来,实验教学在该学期的教学中,本人严格贯彻党和国家的教育方针,体现素质教育的重要思想,素质教育的重要精神得到了强化落实。认真完成实验教学所要求的每一个环节,认真整理平时所收集的资料;加强实验的常规管理,把常规管理的日程作好记录。开足开齐实验教学中所要求的每一个实验,并且坚持以实验课前教师先做实验、先钻研教材和熟悉课前准备的原则,也就是“课前准备课后整理”的原则。不断完善实验教学的思路。特别是对教学仪器的管理,使其得到了完善的保管。做到了使用率不断地提高,保证了降低损失率的目标。在学生学科学的兴趣方面,也大大的得到了提高学生的热情程度。使他们在学习科学知识方面打下坚实基础,促进了学生全面素质的发展。现将具体总结介绍如下:

一、基本情况:

本学期我校共有12个班级,其中8个班级安排有实验课,科学教师2人,都具有合格学历,合格学历达100%,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照上级领导的指示精神及自然实验标准要求,加大宣传,不断增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。

二、实验教学目标完成情况。

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按原计划完成实验教学。开足开齐了原计划的实验课程,坚持实验课前先实验,实验课后作整理资料的原则,完善实验教学的思路指导实验教学工作。一学期以来,实验教学得到了明显的提高,使实验教学与常规化管理接轨的同时,也使“普实”工作中的资料得到了完善的收集与管理,也就是资料的有据可依的重要保障。

教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本规范,完成率良好。

三、实验室管理情况

我校实验管理规范,配有实验管理教师,使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达98%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。

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篇七 :20xx初三化学上册知识点总结复习(非常详细)

第一章  走进化学世界

考点一、物质的变化

1、概念:物理变化——没有生成其它物质的变化。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发

         化学变化——有其它物质生成的变化  例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸

2、判断变化依据:是否有其它()物质生成。 有则是化学变化,无则是物理变化

3、相互关系:常常伴随发生,有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。

4、化学变化伴随现象:放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。

考点二、物质的性质

物理性质:物质不需要化学变化就表现出的性质。包括:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。

化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。

课题2  化学是一门实验为基础的科学

一、对蜡烛及其燃烧的探究

1、现象:蜡烛逐渐熔化,燃烧,发出红光,火焰分为三层(外焰、内焰、焰心)。

2、产物:二氧化碳和水

检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(变浑浊)

       水——在火焰上方罩冷而干燥的烧杯(变模糊或有水珠出现)

二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究

1.呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中CO2的含量高。

       2.呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高。

       3.对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。

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篇八 :年度学习总结

20xx—20xx年度学习总结

一、基本情况

转眼即逝,如今的我已由当年的新生变为大二的学长。忙碌了一年,也“荒废”了一年,是该静下来好好思考的时候了。学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动,没有了学习,我们就失去了生存的意义。纵观而知,学会学习是其中重要的一步。

大一时的学习生活,所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定。我上课认真听讲,课后努力学习,很好的掌握了基础课程的学习,为大二专业课程的学习打下了坚实的基础。第一、第二学期期末考试成绩均良好,并于20xx年x月份获得校三等奖学金和国家励志奖学金。

除了基础课程的学习,我还于20xx年x月初我报考了南大行政管理专业的自考本科。通过努力地自学,于20xx年x月顺利通过了三门考试。到目前为止已经过了六门,我很有信心在毕业之前考完所有课程。20xx年x月分通过努力学习计算机一级,顺利通过了计算机一级考试。6月份也通过了大学英语四级的考试。

除此之外,我还做了许多兼职。但是我也有许多不足之处,阅读的方面也比较广,可是什么都是浅尝辄止,或者是不知道从什么地方入手,有的东西自己很感兴趣却无法接近它。

二、学习收获与经验

(一)学习能力

大一时期,我秉承高中时期的学习态度,努力完成了基础课程的学习,巩固了我的学习能力。在经济发展日新月异,科技提高翻天覆地的环境下,必需更多、更快、更广的吸收新知识。

通过自考的学习,更加增强了我的自学能力。学习是学生的天职,人都说活到老学到老,人的一生是一个不断学习与总结的过程。由此可见,一个人的自学能力的培养是很重要的。在报考了三门自考科目后,每星期的周末都泡在图书馆里学习,在浓厚的学习环境的熏陶下,我忘我的学习,做了大量的考试习题,我只有一个信念就是通过考试。因此,我的学习能力的到了极大地提升。

(二)自我管理能力

上大学以前,每个学生、每个阶段的学习都是再老实的严密约束下进行的。我们缺乏自我管理的意识与能力。爱玩是人的天性,但是随着年龄的增长,我们必须承担一些不可推卸的责任,我们不再是也不那么是那个成天要老师或父母约束、成天只知玩耍的孩童。我们有我们的理想,为了将来更好的工作与生活我们必须提升自己的自我管理能力。

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