“春蕾班”工作总结
弹指一挥间,一学期又匆匆而过,国土“春蕾班”的女童们在健康地成长。现将本学期工作总结如下:
做好个体教育,使全班整体发展
集体教育和个别教育结合起来相得益彰。通过对个别学生的教育影响集体,促进集体的形成和发展,再依靠集体,教育每个学生,鼓励他们不断进步,具体做法是:正确对待个别学生,尤其是后进生,关心热爱他们,让她们觉得老师一视同仁,她们才能心平气和地学习。五年级的戴方云,天性聪明,整日沉迷于课外书,连数学老师布置的课堂作业也懒得去做,更别说家庭作业了,数学成绩急剧下降。班主任老师费尽心思,试着用各种方法感化她。终于有一次她的心弦触动了。一天晨会课,班主任将事先准备好的感叹时光易逝的名言警句让全班同学读读体会,同学们谈得很多,懂得珍惜时间是多么重要!班主任老师因势利导、趁热打铁道:“方云,做作业是为了巩固所学知识,你不做作业,只想着玩,光凭上课听讲是不能牢固掌握所学知识,古人说得好:“莫等闲,白了少年头,空悲切!”世上可没有后悔药呀!你千万别怕困难,老师想你只要有恒心、有毅力,你就一定会进步!以后的一个星期,奇迹出现了,工整的数学作业交到老师面前来了。随之,在她的带动下,几个学习马虎的刘煜、刘春香等同学,不再因为作业而受到老师的批评了,渐渐地,全班同学良好的学习习惯养成了,具备了良好的班风,同学们干什么事劲头足!
创造和谐的人际环境,增强班级凝聚力。
由于班级管理严谨踏实,“春蕾班”总是与众不同,有着和谐的人际环境,健康的文化环境和向上的精神风貌。细心的班主任老师善于创造和谐民主的人际环境,走进班级,让人感觉师生关系是那样的和谐,同学之间是那样的友爱……“春蕾班”的学生个个彬彬有礼、能干。学校少先队大队部、“六·一”联欢节目主持、老教师欢送会上、少年科技院处处留下了她们的踪影。更难得的是班集体有一股强大的凝聚力,将五十个同学的心紧紧地连在了一起。20xx年x月x日,是陶莹同学进行骨骼手术的日子,她离开班级,全班同学的心里一直牵挂着她。一个十一岁的女孩第一次面对这样的手术,幼小的心灵很难承受的。然而在走进手术室的前五分钟,她却意外地接到班上所有同学的电话:“陶莹,你是我们春蕾女童的骄傲!”这是她们自发组织起来,在手术前给予她的最大安慰和鼓励。真是集体的力量太伟大了!精神的后盾使得陶莹同学具备了良好的心态,结果手术非常成功。 一份耕耘,一份收获
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