通过“春蕾杯”这次比赛，使我深刻认为，作为一名合格的教师，不仅要精通所教专业知识，而且要掌握其它相关学科知识。凡是与自己所教专业在知识上有联系的学科都应该掌握其基本的知识结构，以利于教学的顺利开展。现代科学技术的发展，各门学科知识相互渗透、相互结合日益加强，由于学科知识的纵向分支和横行综合，学科相互交叉，教师要适应这一发展的需要,就不能仅满足于所教专业的狭窄范围，而应该将各门知识综合起来作为自己知识结构的整个系统来认识。俗话说：一切东西懂一点，某一知识懂一切；既要百门通，又要一门精。就是这个道理。

教学过程要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用这一教学和谐统一的基本教学规律，课堂上在教师的启发、引导、指导下学生动脑、动手、动口地学。教学手段指的是教师用以运载知识传递教学信息的物质媒介。如课堂演示实验，电化教学等，在使用他们时一定要做好充分准备；运用时选择恰当时机；不要哗众取宠，喧宾夺主。

教师工作主要是通过教师的语言来实现的，语言表达水平的高低，直接影响着工作的效果，化学教学掌握语言艺术的目的，就是用最精练的，最能表达自己感情的语言，使学生在最短的时间内，对化学问题理解得最清晰、最充分，表现在教师大量的准确的、适时的运用丰富的文学语言中的比喻、夸张、拟人等手法，以不失科学性为前提，最大限度地提高教学语言的趣味性和启发性。教师的语言要准确科学、标准规范，不论是讲解概念、规律、原理，还是使用专业术语，语言表达都要符合各门学科的科学性要求，做到准确无误，完整周密，切忌用词不准，模棱两可，要善于用通俗易懂的语言，准确地再现抽象的概念。教师语言还要有启发性，有幽默感，注重轻重缓急。初中物理的课本中有研究性学习的内容。学生参与研究性学习，可以以学生的自主性、探索性学习为基础，以类似科学研究的方法主动地获取知识、运用知识、解决问题。化学实验9年级上册中有一拓展活动，我要求学生课外进行研究探索。为了使他们能成功地完成，我对学生开放实验室，提供器材，适时进行指导。学生通过实验、研究，发现。更重要的是他们学会了设计实验报告、观察和记录实验现象、根据现象研究分析等一系列科学研究的步骤和思路。

研究性学习改变了一贯的学习方法，由机械被动接受教师的“传道、授业、解惑”，而转向通过研究、实验而发现问题、解决问题的主动探究获取知识的学习方法。在此过程中，学生利用自己学到的知识解决实际问题，体验成功的喜悦，增强了学生探究性学习的积极性。

在化学实验的教学中，教师要善于创设有利的教育情景，引导学生主动地质疑、探索、研究，利用化学实验进行探究性学习。培养学生探究性学习，对学生的终身学习必将有深远的影响。

以上是我参加“春蕾杯”的一点体会，也是我在以后的工作中重点。

第二篇：春蕾班总结

“春蕾班”工作总结

弹指一挥间，一学期又匆匆而过，国土“春蕾班”的女童们在健康地成长。现将本学期工作总结如下：

做好个体教育，使全班整体发展

集体教育和个别教育结合起来相得益彰。通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展，再依靠集体，教育每个学生，鼓励他们不断进步，具体做法是：正确对待个别学生，尤其是后进生，关心热爱他们，让她们觉得老师一视同仁，她们才能心平气和地学习。五年级的戴方云，天性聪明，整日沉迷于课外书，连数学老师布置的课堂作业也懒得去做，更别说家庭作业了，数学成绩急剧下降。班主任老师费尽心思，试着用各种方法感化她。终于有一次她的心弦触动了。一天晨会课，班主任将事先准备好的感叹时光易逝的名言警句让全班同学读读体会，同学们谈得很多，懂得珍惜时间是多么重要！班主任老师因势利导、趁热打铁道：“方云，做作业是为了巩固所学知识，你不做作业，只想着玩，光凭上课听讲是不能牢固掌握所学知识，古人说得好：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”世上可没有后悔药呀！你千万别怕困难，老师想你只要有恒心、有毅力，你就一定会进步！以后的一个星期，奇迹出现了，工整的数学作业交到老师面前来了。随之，在她的带动下，几个学习马虎的刘煜、刘春香等同学，不再因为作业而受到老师的批评了，渐渐地，全班同学良好的学习习惯养成了，具备了良好的班风，同学们干什么事劲头足！

创造和谐的人际环境，增强班级凝聚力。

由于班级管理严谨踏实，“春蕾班”总是与众不同，有着和谐的人际环境，健康的文化环境和向上的精神风貌。细心的班主任老师善于创造和谐民主的人际环境，走进班级，让人感觉师生关系是那样的和谐，同学之间是那样的友爱……“春蕾班”的学生个个彬彬有礼、能干。学校少先队大队部、“六·一”联欢节目主持、老教师欢送会上、少年科技院处处留下了她们的踪影。更难得的是班集体有一股强大的凝聚力，将五十个同学的心紧紧地连在了一起。20xx年x月x日，是陶莹同学进行骨骼手术的日子，她离开班级，全班同学的心里一直牵挂着她。一个十一岁的女孩第一次面对这样的手术，幼小的心灵很难承受的。然而在走进手术室的前五分钟，她却意外地接到班上所有同学的电话：“陶莹，你是我们春蕾女童的骄傲！”这是她们自发组织起来，在手术前给予她的最大安慰和鼓励。真是集体的力量太伟大了！精神的后盾使得陶莹同学具备了良好的心态，结果手术非常成功。 一份耕耘，一份收获

国土“春蕾班”的女童们在温暖的大家庭里健康地成长，她们播下了知识的种子，在老师们精心的浇灌、呵护下，怎能不硕果累累呢？ 六（6）班的汪世芳同学，在市“好家长杯”作文竞赛中获二等奖；代表镇参加县数学竞赛也取得了好成绩。

三年级的邢华同学在县举行了少儿书法中获二等奖。

四年级的刘煜、李倩同学在综合大赛中也取得了非常满意的成绩。 总之，班主任本着因人施教的原则，本着世界上没有教不好的学生的

坚定信念，本着没有最好，只有更好的目标，对各类型的学生进行教育，就会促进全班学生整体发展，建成优秀班集体。

新闻速读 昆明市女子中学形成了“家庭式”教育培养模式，为春蕾班的女童营造一个家一样温暖的学习、生活环境。

本报讯记者陈力摄影报道昆明市女子中学已逐步形成“家庭式”教育培养模式，学校领导带着老师通过家访了解春蕾班学生的生活环境，走进她们的内心，给予她们更多的关爱。

昆明市女子中学12个高中班全是省、市、区级“春蕾班”，这些学生是来至全省120多个县（区）贫困家庭的女生。女子中学尹洁松书记说：“给这些孩子以家庭般的温暖、父母般的关爱、朋友式的沟通是女子中学育人的特色”。为了让各班老师更了解孩子的生长环境，走进她们的内心，对她们给予更多理解和关心，女子中学多年坚持利用休息节假日，由校领导带着春蕾班班主任和任课教师，到学生家进行家访。

高三年级的陆建英家在昆明市西山区车家壁。之前，田老师只知道陆建英与妈妈相依为命。爬了好久，才到她们位于半山腰的家。家是租的，空心砖垒成的小屋，不足十平方米，又黑又小，一张大床，又小又黑的橱柜，一张小茶几，两个小木凳，这就是她们全部家当。

“我只知道陆建英出生后，父亲家就将母女俩赶出了家门，但没有想到竟然什么都没有给她们！面对夫家如此恶劣的行为，陆建英母女竟然不去相关政府部门争取一点自己的基本生存权利！除了伤心流泪、还有愤怒。”田老师气愤地说：“家访给我的触动太大了，我不但要教给学生知识，还要教她们生存能力，以及维护自己权利的能力。”

家访中，老师们看到的都是难以想象的贫困，从年龄上看，她们都是未成年人，但生活的艰辛让这些孩子过早地懂事，她们身上或多或少地有一些消沉、孤僻的痕迹。老师们从学生的生长环境理解了孩子求学的不易，“我们从内心产生一股要尽全力帮助孩子成功的力量”，也是这种力量激发出女中老师倾心尽力的奉献精神，与春蕾孩子早夕相处是春蕾班班主任的工作常态，学习困难时，给予她们更多的辅导和勉励；学生生病了，田所秀老师像妈妈一样守在学生病床前；节假休息日，魏春楠老师还领着孩子们诵读国学经典；冬天，看孩子们衣着单薄，杨萍老师就发动身边的朋友为春蕾孩子捐衣御寒??女中的老师用爱心温暖着春蕾班的女童，她们也用优异的成绩回报老师，连续7年春蕾班创造了高考上线年年百分之百的奇迹。

在“春蕾班”开班仪式上的讲话

尊敬的徐总、尊敬的余主席、陈书记、各位领导、各位老师、同学们： 大家好！由泗洪县妇联牵头，县联通公司资助的联通公司龙集中学“春蕾班”，在上级领导的的关怀和指导下，经过精心筹备，今天正式开班了，在此，我仅代表龙集中学全体师生，对在提高全民素质，积极关怀女童健康成长的县妇联领导表示衷心的感谢！对热心教育事业，主动出资的泗洪联通公司的领导和全体员工，表示衷心的感谢！对关心、支持“春蕾班”的镇党委、政府和妇联表示诚挚的谢意！

我们龙集中学，是规模较大的乡镇中学，近年来，我们确定了“两全”、“三高”、“一流”的办学目标，紧跟教改步伐，在各级领导的关怀和支持下，步入了发展的快车道，尤其20xx~20xx学年度更是捷报频传，成绩喜人。顺利通过了“江苏省教育现代化示范学校”验收，被确定为国家级课题实验基地，“六有工程”和“校校通”工程获县政府表彰和奖励。20xx年的中考为龙集中学发展史增添了光辉的一页，我校中考700分以上为25人，稳居全县乡镇中学首位，为了改善办学条件，投资150万元的学生宿舍楼和食堂餐厅已竣工，即将投入使用，400米标准跑道已在施工之中，在陈书记亲自努力和多方争取的情况下，投资近十万元的学校改水工程也在紧锣密鼓的进行之中。良好的办学条件，为龙中的进一步发展奠定了基础，龙中的明天一定更加美好。

组建联通公司龙集中学“春蕾班”。为了把好事办好，我们认真做了各项工作，广泛宣传办好“春蕾班”的意义，统一思想、提高

认识，开专门的校行政办公会议，制定规划、讨论措施、建立组织、加强领导，做好组班的筹备工作，严格挑选了30位家庭经济困难、学习上进心较强的初一女生，并把组班情况向社会公示，实行阳光操作，接受社会的监督，认真做好组班前期各项工作。

我们指派校一名副校长专门负责此项工作，选聘优秀骨干教师担任班主任，负责处理日常的相关事务，选聘品德好、水平高、业务精、责任心强的教师，担任“春蕾班”的各科教学任务。在今后的教育教学过程中，我们将实行动态管理，进行全程跟踪，关注每个学生的成长过程，使每个学生都能学有所长。学校为每个学生建档，由专人负责相关资料的收集和整理，定期召开教育管理分析研究会，认真研究学生在成长过程中的各种情况，采取有效措施，及时解决每个问题。为教师的教育和培养提出指导性的意见，经常召开监护人会议，主动与妇联和联通公司联系，汇报“春蕾班”工作和学生的成长情况，班主任要有学生“成长袋”，教师要有学生“成长卡”，确保每个学生都能健康成长。

同学们，社会为我们成长搭建了舞台，县妇联和泗洪联通公司的领导，向我们伸出了援助之手，我们就要刻苦努力、勤奋学习，用我们的实际行动来报答他们的关爱之心，用优异的成绩来感谢我们各位领导，对我们寄于的殷切厚望。

最后，让我们再次用热烈掌声来表达我们对各位领导衷心感谢！ 谢谢！

加强对“春蕾”儿童的心理、思想、精神上的关爱和教育，实现由经济资助向精神爱护的更深延伸

第三篇：东坝小学“音乐种子”春蕾班总结

东坝小学“音乐种子”春蕾班总结

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：

热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。踏实、认真、勇于任事,性格含蓄，不爱张扬，有责任心、爱心、耐心、细心和专心。工作中以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，以小班化教育为基础，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

业务能力强。参加过高淳县少先队辅导员培训学习并顺利结业。教育论文《浅谈班主任工作中的德育教育》获高淳区三等奖；教育叙事《爱在揪心后》获高淳区三等奖。指导学生多次在校、县各类比赛中获奖，在工作中始终倾注一个“爱”字——对事业的爱，对孩子的爱，全心全意为每一位学生服务。

春蕾班学生多数个性较强，常有孤僻或自傲的性格，任何一次过火的指责、无意的歧视，都会给学生的成长带来心理阴影。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养学生道德品质的同时，还注重培养学生良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢谢；对不起；没关系。

学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但我无怨无悔。在工作中，我一直坚持用我的人格影响人格，用爱心托起爱心，用智慧开启智慧，用师德做学生做人的标尺，用师爱做学生成长的阳光雨露，和孩子们一起同行在希望之旅，共同收获成长的快乐！用自己的真心去关爱学生，用自己的真情去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，为学生一生幸福奠基。

20xx/7/2