关于钱学森的演讲稿

上下五千年，英雄千千万!从十二世纪的民族英雄岳飞，到反抗帝国主义，开展禁烟运动,壮我中华的林则徐;从写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”壮丽诗篇的文天祥，到抗战中壮烈殉国的张自忠、杨靖宇将军。在中华民族五千年的历史长河中，不知有多少优秀的儿女为了民族的自由，民族的独立奉献出自己的青春和热血!今天，我要为大家讲述的是一个为了我们国家立于世界民族之林，为我们的国防现代化事业做出重大贡献的爱国者，他就是中国航天科技事业的先驱，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森。

钱学森是浙江杭州人，上海交大毕业后，来到了美国求学。19xx年，36岁的钱学森成了麻省理工学院的终身教授。

在美十五年间，钱学森在学术上取得了巨大的成就，声誉远扬，但是他始终想念着自己的祖国。丰厚的物质生活，优越的科研条件留不住他的心!

当中华人民共和国成立的消息传到美国时，钱学森内心激动得难以平静，他开始准备回国的梦想。

然而朝鲜战争爆发，钱学森与其他中国人一样受到了联邦调查局的监视和盘查。美国人吊销了他参加机密研究的证书，剥夺了他继续进行技术研究的资格。

19xx年5月的一天，钱学森径直来到海军部次长金布尔的办公室。

金布尔完全懂得钱学森的价值，出于对共 产 党的敌对情绪，他绝不情愿让这位稀世之才为中国所用。金布尔见说服无望，便给联邦调查局打电话，气急败坏地说：“钱学森知道得太多了，他无论走到哪里，都抵得上五个师的部队!无论如何不能让他走!”他竟丧心病狂地叫嚷：“我宁可把这家伙枪毙了，也绝不让他离开美国!”

19xx年10月8日上午，钱学森冲破重重困难终于踏上了罗湖桥头，回到了祖国的怀抱。他带领全家来到天安门广场，激动得大声欢呼：“我们终于回来了!”

从此，他开始了他全新的事业。火箭、导弹成了他为祖国工作的重心。

19xx年，在戈壁滩的大漠中， “东风1号”导弹发射成功，19xx年 “东风2号”的中程导弹研制完成。19xx年，我国第一颗原子弹爆炸成功。19xx年，“两弹结合”首次试飞一举成功!19xx年，负载“东方红1号”卫星的火箭腾空而起，《东方红》的声音响彻了宇宙，传遍了世界!

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文化·文明·自由

——关于“钱学森之问”的一种反思

张劲松

（嘉应学院文学院 广东 梅州 514015）

[内容摘要]文化是文明的基础，文明是文化的较高阶段，是文化中先进的、合理的、进步的部分。文化中的文明含量与文化的先进性成正比。而自由不仅是个人追求幸福生活的根本保障，也是人之为人的重要标志，更是文明的界限与标尺。在文明的阶梯上，只有自由才能使人们奋然前行。

[关键词] 文化 文明 自由“钱学森之问”

20xx年钱学森先生对去看望他的温家宝总理说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”这就是著名的“钱学森之问”。八年来对这个问题的回答自然言人人殊，本文拟从文化、文明与自由的关系入手来尝试性地分析与反思该问题。

“文化”、“文明”与“自由”是三个大家耳熟能详、日用不察的词语，也是三个内涵盘根错节、歧义丛生的词语。但我们在日常的使用与理解时不会有不知所云、无所适从的感觉，这主要是因为具体的情景、时空与上下文等语境会将多义的概念过滤成单义的概念，从而避免了误解的产生。而这三个词语之间的关系到底如何也是众说纷纭，下文将依次从其含义的厘定入手，力图廓清它们之间的意义纠葛与内在勾连。

一

文化犹如包围我们的空气，似无处不在却又无迹可寻。去分析文化这个概念好比是用手去抓空气，或许徒劳无功，但为了正本清源，我们还是首先就文化的概念进行一番辨析。

1.中西文溯源

汉语中的“文化”由“文”与“化”两个字组成。“文”的本义是指各色交错的纹理①，引申为文书典籍②、礼乐制度③，与“武”相对应的文治文职④，与“质”相对应的修饰、外表⑤，也指有关人的品质，诸如美德和善行⑥；“化”在古典文献中的本义有变化、造化、教化、化育等诸意⑦。

“文”与“化”并联使用最早见于《周易·贲卦·彖传》：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”文化作为一个整词，最早见于西汉末年经学家刘向的《说苑·指武》：“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴，为不服也，文化不改，然后加诛。”其后，作为与“武力”、“武功”相对而言的“文治”、“教化”之意的“文化”涵义在中国延用了两千余年。现代汉语中的“文化”一词，无论从语义还是从途径来说，都是近代辗转日本从西方引进的。

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时逢影片《钱学森》全国热映，为进一步加强对师生的爱国主义教育，弘扬和学习钱学森先生崇高的爱国主义精神和坚定的理想信念，学院于4月组织五系放映爱国电影《钱学森》。《鄂职青年报》报社记者预约采访了我院人事处处长陈海秀（以下简称陈处长），采访内容如下：

记：陈处长您好！很高兴就学院观看教育影片《钱学森》的活动，对您进行一次专访。首先，我想问您，您所了解的钱学森是一个怎样的人呢？

陈处长：首先在我的印象中我所了解的钱学森从小就是一个非常聪明而且立志当英雄的人，他曾说过“英雄如果不是上天的星星变的，那么我也可以做英雄”。第二是他在学生时代就具有科学钻研精神。第三是他的爱国精神，他不畏艰辛，立志报效祖国的航天事业，它曾说过：科学是可以没有国界的，但科学家是有自己的祖国的。最后他还是一个生活低调、严于律己的人。“不上任何名人录”是钱老自定的“七不准则”中的一个，连同“不题词、不写序、不兼荣誉性职务”等自律条款，体现了一个高级知识分子对人生观的诠释。

记：请问陈处长对学院开展观看教育影片《钱学森》活动有什么看法呢？

陈处长：我觉得学院开展的这次活动对学生来讲是非常具有现实指导意义的。我们在课堂上、在书本上经常教导同学们要爱国，但多数人觉得爱国只是停留在口头上。《钱学森》电影让我们看到了体会

到了什么是爱国，爱国的真正含义。通过观看影片能激励同学们树立远大的抱负，并为实现理想，不畏艰难、自强不息的钻研精神。

记：刚刚陈处长提到后人要学习钱学森的爱国精神。那请问您觉得当代大学生还应该学习他的哪些精神呢？

陈处长：我觉得主要是学习他四个方面的精神。一是学习他的爱国主义精神，爱国精神是一个国家和民族必须具备的品质。二是学习他的奉献精神，钱学森把自己的一生奉献给了国家、献给了科学。三是学习他自强不息的精神，面对丰富的物质生活不迷失自己，坚决回归祖国，用心钻研“两弹”事业。四是学习他谦虚待人，助人为乐的精神。

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《做学习的有心人》资料

关于耐心的名言

柏拉图有句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。”中国人也有一句古话：“不怕功夫深，铁棒磨成针”。名言也好，古训也罢，都异曲同工地道出了“耐心”在学习上的重要。耐心被认为是孩子获得成功的关键因素之一。在学习中，没有将学习坚持到底的勇气和耐力，就会达不到应有的学习效果，甚至扼杀了自己的聪明才智。没有耐心，学习很难坚持下去，学业也难以完成。不论做什么，都将一事无成。所以，培养孩子的耐心，不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响。希望以下的30句关于耐心的名人名言能给你带来一些启发！

1．人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

2．耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦

3．耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹(法)

4．坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果(法)

5．成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生(英)

6．常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语

7．才气就是长期的坚持不懈。——福楼拜

8．不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森

9．不管何人，若是失往了耐心，就失往了灵魂。——培根

10．耐心是希望的艺术。——活文纳洛斯

11．耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图(古希腊)

12．耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂——培根

13．人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

14．我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田(法)

15．我能成为一个科学家，最主要的缘由是：对科学的爱好;思考题目的无穷耐心;在视察和搜集事实上的勤恳;一种创造力和丰富的常识。——达尔文

16．伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊(英)

17．书籍是最有耐心、最能忍受和最使人愉快的伙伴。在任何艰巨困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯

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我认为人不但要有科学技术，而且还要文化、艺术跟音乐。

钱学森

钱学森：（19xx年12月11日—20xx年10月31日）汉族，浙江杭州人，享誉国内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两一星功勋奖获得者。特别值得一提的是其夫人蒋英（19xx年—20xx年2月5日），中央音乐学院教授，中国著名声乐教育家，女高音歌唱家，著名军事理论家蒋百里的三女，武侠小说大师金庸表姐，大诗人徐志摩的表妹。钱老和蒋英先生的完美爱情被誉为科学与艺术的完美结合。

音乐的魅力，在于它使生活更有情趣，思想更有创意，工作更有效率。 领导更有艺术，人生更加丰富。

优秀的音乐能激发人们爱祖国、爱人民、爱生活的热情，能丰富人们的精神生活，能陶冶人们的高尚情操，能有助于开发人们的创意思维，能提高全民族的文化修养和整体素质。

李岚清 李岚清：汉族，19xx年5月生，江苏钱江人，复旦大学企业管理系毕业，中共第十三届中央候补委员，中共第十届中央委员，中央政局委员，中共第十五届中央委员，中央政治局常委。19xx年3月至20xx年3月任中华人民共和国国务院副总理。历时八时写成《李岚清音乐笔谈》，借广博丰富的知识积累和多方面工作经历及生活阅历，以深厚的音乐素养和睿智的语言，讲述他对音乐和人生的感悟。并亲自来到中国各大高校作题为《音乐、艺术、人生》的精彩讲座，为推动高雅音乐进校园，让高雅音乐在青年学子中普及作出了积极的贡献。

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19 钱学森（第一课时）

教学目标：

1 正确、流利、有感情地朗读课文。

2 学会本课5个生字，认识绿线内的2个生字，理解“魂牵梦绕”等词语的意思。 3 通过语言文字，体会钱学森的拳拳报国之心，培养热爱祖国的思想感情。 教学重点：

学会通过环境描写、语言描写体会人物的感情。

教学过程：

一、导入

师：同学们，第一次见面老师想送给你们一句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。这是大教育家孟子对君子的评价。今天我们所学的课文《钱学森》中的主人公就是一位（引读孟子的话）真君子（出示课题） 师： 1、你了解钱学森吗？

2、老师也查了资料，请看，这就是钱学森，他是——（中国航天之父，中国导弹之父，中国自动化控制之父，火箭之王）齐读

3、 真是一位伟大的科学家。今天，就让我们怀着崇敬之情走近这位伟人。让我们再次响亮地呼唤他的名字（板书课题）

（二）、初步感知，走近钱学森。

1、下面就让我们通过读课文，进一步去了解钱学森。

出示：读书要求：（指名读）

1、读准字音，读顺句子，读通课文。

2、选择你感兴趣的段落或认为写得好的段落多读几遍。

3、思考：文章写了一件什么事？用一两句话概括出来。

2、检查自学情况

师：同学们读得真投入！读书的效果如何呢？下面老师就来检查一下。 出示生词：前额 富裕 贡献 诚恳 袒露 运载 奔赴 稳健

师：这些词语会读吗？请你！如果声音再响亮些感觉会更好。再请你，。读得不错。这是一个多音字，还有一个读音是 “zǎi”跟我读，--载歌载舞

. 除了字音、那本课的生字在字形上有什么要提醒大家的吗？裕”这个字很有意思，看看字形，左边是---，右边是---你想到了哪个成语？（丰衣足食） 老百姓认为，有（衣服穿）有（米饭），丰衣足食就是富裕）了。指导书写“裕”，（左窄右宽）请大家描红“裕”。

1

3 再看这些成语，

出示成语：广阔无垠 劈波斩浪 水天一色 屈指一数 魂牵梦绕

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诸葛亮的名言摘抄

志当存高远。

静以修身，俭以养德。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。

不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。

不傲才以骄人，不以宠而作威。

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

鞠躬尽瘁,死而后已。

不爱尺璧而重爱寸阴，时难遭而易失也。

非宁静无以成学。

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。

欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。

非学无以广才，非志无以成学。

万事俱备，只欠东风。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

既生瑜，何生亮。

白帝托孤

七擒孟获

草船借箭

赤壁之战

三足鼎立

欲擒故纵

三顾茅庐

欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。——诸葛亮

有文事必有武备。——诸葛亮

刑罚知其所加，则邪恶知其所畏。——诸葛亮

喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。——诸葛亮

勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信。——诸葛亮 图以于易，为大于细。——诸葛亮

统治者必须具备外柔内刚的气质。——诸葛亮

势利之交，难以经远。——诸葛亮

士之相知，温不增华，寒不改叶，能四时而不衰，历夷险而益固。——诸葛亮

圣人之治理也，安其居，乐其业。——诸葛亮

少壮不努力，老大徒伤悲。才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

善将者，必有博闻多智者为腹心，由沈审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙。——诸葛亮

劝农业，无夺其时。——诸葛亮

鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

静以修身，俭以养德。——诸葛亮

将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮

国之大务，莫先于戒备。——诸葛亮

贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍。——诸葛亮

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮

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