《捕蛇者说》模拟中考题

一、解释词语：

(一)通假字 找出并解释句中的通假字。

1.谨食之，时而献焉。

2.非死则徙尔。

(二)古今异义词 找出古今异义词并解释其在文中的意思。

1.汪然出涕。 古：。今：鼻涕。

2.向吾不为斯役。 古：....方向。

3.可以已大风。 古：

4.今虽死乎此。 古：

5.若毒之乎。 古：。今：对生物体有危害的东西。

6.退而甘食其土之有，以尽吾齿。 古：。今：牙齿。

7.往往而死者相藉也。 古：。今：常常。

(三)一词多义 解释同一个词语在不同句子中的意思。

1 毒：①若毒之乎。 ②呼嘘毒疠。 ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？

2.赋：①岁赋其二。 ②更若役，复若赋。

3.食：①退而甘食其土之有。 ②谨食之。

4.生：①君将哀而生之乎 。 ②而乡邻之生日蹙。

5.已：①可以已大风。 ②比吾乡邻之死则已后矣。

6.观：①今以蒋氏观之。 ②以俟夫观人风者得焉。

7.为：①然得而腊之以为饵。 ②今吾嗣为之十二年。 ③故为之说

8.已：①可以已大风。 ②比吾乡邻之死则已后矣。

9.入：①当其租入。 ②竭其庐之入。

10.岁：①岁赋其二。 ②积于今六十岁矣。

11.甚：①貌若甚戚者。 ②未若复吾赋不幸之甚也。 ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

12.若：①貌若甚戚者。 ②若毒之乎？

…… …… 余下全文

1、永州之野产异蛇，黑质而白章

2、然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠。

3、其始，太医以王命聚之，岁赋其二

4、募有能捕之者，当其租入。

5、永之人争奔走焉。

6、有蒋氏者，专其利三世矣。

7、今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

8、言之，貎若甚戚者。

9、余悲之，且曰：“若毒之乎？

10、余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

11、蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？

12、则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

13、向吾不为斯役，则久已病矣。

14、而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。 15号呼而转徒，饥渴而顿踣。

1

16、触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。

17、曩与吾祖居者，今其室十无一焉。

18、而吾以捕蛇独存。

19、悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北

20、哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

21、吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。

22、谨食之，时而献焉。

23、退而甘食其土之有，以尽吾齿。

24、盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

25、岂若吾乡邻之旦旦有是哉！

26、今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

27、孔子曰：“苛政猛于虎也。”

28、呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！

29、故为之说，以俟夫观人风者得焉。 2

…… …… 余下全文

《捕蛇者说》字词、句子翻译训练题

一、解释加点文言词：

1．以啮人（ ． ） 2．无御之者 （ ．

5．当其租入（ ．

） ） 3．然得而腊之以为饵（ ）（ ） ．．4．可以已大风（ ．6．岁赋其二（ ．．） ） ）（

7．永之人争奔走焉（ ） ．

9．今吾嗣为之十二年（ ） ． 8．专其利三世矣（ ） ．

10．貌若甚戚者（ ）（ ） ．．

11．若毒之乎（ ．） 12．更若役（ ． ）

13．君将哀而生之乎（ ） ．

17．时而献焉（ ． 14．久已病矣（ ） ． ） 15．而乡邻之生日蹙（ ） 16．往往而死者相藉也（ ） ．．．） 18．以尽吾齿（ ．

）（ ）

） ）（ 19．殚其他之出（ ．．20．以俟夫观人风者得焉（ ．．

二、翻译下列句子。

1．永之人争奔走焉。 _______________________________________________

2．今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

______________________________________________________________

3．则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

______________________________________________________________

…… …… 余下全文

 《捕蛇者说》教案

严庄坤

【教学目标】

一、理解并会运用对比、衬托手法

二、领会本文主旨

三、感悟作者忧国忧民的情怀

【文本背景】

蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连发生，全国税户比唐玄宗时期减少四分之三，而兵员却增加三分之一。朝廷随意增设税收官，多立名目，旧税加新税，无休无止，民不堪命。尽管在唐德宗时颁布了“两税法”(分夏、秋两次交税，即课文中说的“岁赋其二”)，并明文规定不准另外“加敛一文钱”，但不过是一纸空文，事实上税外有税，虽“息兵已久，加税如初”。人民在重赋逼迫下逃往他乡，但悍吏仍不放过，“有流亡则摊出(由存留户共同负担)，已重者愈重”。

【教学过程】

一、“我言我语”

指名学生演讲（与柳宗元有关）

（锻炼学生口语表达能力，组织语言能力；并与文本内容自然衔接，为授课预设情境）

师：柳宗元的文章能流传至今，为人们口口相传，不仅在于它本身的文学魅力，更在于柳宗元博大的济世情怀。

二、“温故知新”

师：子曰：“温故而知新，可以为师矣”，复习旧知是领悟新知的前提，下面我们共同回顾上节课学过的知识

1、              词语解释

①吾嗣为之十二年  ②貌若甚戚者  ③君将哀而生之乎  ④则久已病矣  ⑤向吾不为斯役

⑥乡邻之生日蹙    ⑦以尽吾齿

2、      翻译句子

①  君将哀而生之乎  ②吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也  ③孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎  ④哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉

…… …… 余下全文

逐句翻译 永州之野产异蛇.黑质而白章；

永州的郊野生长着一种奇异的蛇，黑色的皮肤，白色的花纹，

触草木尽死；以啮人，无御之者。

这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死；如果咬了人，没有能够抵御的。 然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，

然而捉到它后，把它晾干，制成药饵，可以用来治愈麻风、手脚弯曲不能伸展、脖子肿、恶疮等疾病

去死肌，杀三虫。

还可以去除坏死的肌肉，杀死人体内的寄生虫。

其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

那时开始，太医奉皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能捕捉这种蛇的人，(用蛇来)抵他们的赋税。

永之人争奔走焉。

永州的人都争着去干这件事。

有蒋氏者，专其利三世矣。

有个姓蒋的人家，独自享有捕蛇抵税这种好处已经有三代了。

问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。

我问他，他却说：“我的祖父死在捕蛇这件差事上，我父亲也死在这件事情上。 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”

现在我继承祖业干这差事也已十二年了，有好几次险些死掉。”

言之，貌若甚戚者。

他说这番话时，神情像是很悲伤。

余悲之，且曰：“若毒之乎？

我很同情他，就说：“你怨恨这差事吗？

余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

我打算告诉地方官，让他更换你的差事，恢复你的赋税，怎么样？”

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？

蒋氏(听了),大为悲伤，满眼含泪的样子说：“您是哀怜我，想让我活下去吗？ 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。

那么我干这差事的不幸，还不如恢复我祖父遭受的不幸那么厉害呀。 向吾不为斯役，则久已病矣。

那么我干这差事的不幸，还不如恢复我祖父遭受的不幸那么厉害呀。假使我不干这差事，那我早已困苦不堪了。

自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙

自从我家三代住到这个地方，累计到现在，已经六十年了，可乡邻们的生活一天天地窘迫，

…… …… 余下全文

《捕蛇者说》 李尚涛

教学目标：

知识与能力:

1. 了解“说”的特点；

2. 理解本文衬托、对比写法；

3. 掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义

过程与方法：

对课文大意的理解，改变以往教师逐字逐句讲授的方法，变为让学生提问、教师检查双

边互动的模式；对文章主题的理解，改变以往逐段讲授式或逐题提问式，变为以一点提挈全

文，学生讨论式。在教学过程中强化文章的朗读和及时巩固。）

情感态度价值观：认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。

教学重点：

a、对比、衬托手法的运用及其作用；

b、“说”的体裁特点；

教学难点：

正确评价作者所表达的思想感情；

一、预习导学

（一）．解释下列句子中的词语：

1．当其租入（ ） ２．貌若甚戚者（ ）（ ） ３．谨食之（ ） ．．．．

４．吾嗣为之十二年（ ） ５．募有能捕之者（ ） ７．以俟夫观人风者（ ）．．．

８．更若役（ ）９．黑质而白章（ ） 20、今虽死乎此（ ） ．．．．．

10．曩与吾祖居者（ ） 11．积于今六十岁矣（ ）12．殚其地之出（ ）．．．

13．则弛然而卧（ ） 14．犯寒暑（ ） 15、岁赋其二（ ） ．．．．

18、又安敢毒耶（ ） 19、复若赋（ ） 17、可以已大风（ ） ．．．．

16、然得而腊之以为饵（ ） ６．往往而死者相藉也（ ） ．．．

（二）．.给下列加点字注音。

1．叫嚣（ ） 2．隳突（ ） 3．日蹙（ ） 4．谨食之（ ） 5．腊( )之以饵( ）6．视．．．．．

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常见的名句名篇

〔初中课本名句〕

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》

温故而知新，可以为师矣。——《论语》

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

学而不厌，诲人不倦。——《论语》

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。——蒲松龄《狼》

志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——范晔《乐羊子妻》

绿树村边合，青山郭外斜。??待到重阳日，还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》

山重水复疑无路。柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——彭端淑《为学》 万里赴戎机，关山度若飞。——《木兰辞》

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？——《木兰辞》

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》

潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——辛弃疾《西江月》

子在齐闻韶，三月不知肉味。——《论语·述而》

于我有戚戚焉。——《孟子·梁惠王上》

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

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