篇一 :《师说》的名言名句

《师说》的名言名句

古之学者必有师,所以通其业,成就其道德者也。

古(以前)之(的)学者(学习的人)必(一定)有(需要)师(老师),所以(老师是用来)通(传授)其( 他..及学习的人的)业(知识、学业、道理),成就其道德者也(让求学的人成为一个有知识学问且道德高尚的人啊)

古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。

古时候求学问的人一定有老师。所谓老师,就是(用来)传授道理、授与专业知识、解答疑难问题的人

弟子不必不如师,师不必贤于弟子。

故弟子不必不如师——因这个缘故所以弟子不是在各个方面都必须不如老师才称为弟子。 师不必贤于弟子——做老师的也不是在各个方面都必须胜于或强于弟子才称为老师。

闻道有先后,术业有专攻。

闻道有先后——这里指老师只是比弟子先听闻到了真理或道理之内容但听闻不等于觉悟与行做。

术业有专攻——术指正确的方法,业指依法所造作之行为,老师虽比弟子早得闻正法道理几年但因正法道理太多太深一个人几年之内又怎能全都学通练熟呢,一般也就是在一门或几门上有些造化而已弟子虽听闻正法大道之理比老师晚几年若在一门上下功夫几年后此门之功夫不见得比老师差精进者有可能在这门功夫上还要超过师傅这都是很正常的,

孔子曰: “三人行,则必有我师”,是故弟子不必不如师,师不必负于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

如是而已——对于什么是老师什么是弟子老师与弟子的关系和为什么有时候弟子在某方面会超过老师之原因就是上面所说的这些仅此而已。

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篇二 :《师说》《词七首》名句默写

《师说》、《词七首》背诵

1、古之学者必有师。师者,( )。

2、惑而不从师,( ),( )。

3、吾师道也,( )?是故无贵无贱,无长无少,( ),( )。

4、 位卑则足羞,( )。

5、巫医乐师百工之人,( )。( ),其可怪也欤!

6、 孔子曰:“三人行,( )”

7、是故( ),( ) 。( ) ,( ) ,如是而已。

8、 ( ),( )。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

9、都门帐饮无绪,留恋处,( )。执手相看泪眼,( ) 。念去去,千里烟波,( )。

10、多情自古伤离别,( ),今宵酒醒何处?( )。

11、故垒西边,人道是,( )。

12、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。( ),( )。

13、遥想公瑾当年,( ) ,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,( ) 。

14、故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,( )。

15、( ),风流总被雨打风吹去。

16、元嘉草草,( ),赢得仓皇北顾。

17、凭谁问:( ),( )?

18、过春风十里,( ) 。自胡马窥江去后,( ) ,( )。

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篇三 :师说重点句子默写

1、师者,_________________。

2、吾师道也,_________________?_________________,无长无少,_________________,_________________。

3、_________________,_________________;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,_________________,_________________。_________________,惑之不解,或师焉,_________________,_________________,吾未见其明也。

4、彼与彼年相若也,道相似也,_________________,_________________。

5、巫医乐师百工之人,_________________,_________________,其可怪也欤!

6、孔子曰:“三人行,_________________。_________________,_________________。_________________,_________________,如是而已。

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篇四 :师说 重点句子翻译

《师说》重点句子翻译

(一)

1、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。

古代求学的人一定有老师。老师,是(可以)用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

2、生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

生在我前面,他懂得道理本来(就)比我早,我(应该)跟从(他)把他当作老师;生在我后面,(如果)他懂得的道理也比我早,我(也应该)跟从(他)把他当作老师。我(是向他)学习道理啊,哪管他的生年比我早还是比我晚呢?

3、道之所存,师之所存也。

道理存在的地方,就是老师存在的地方。

4、是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!

因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧;圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都出在这吧?

5、句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。

6、彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。 那个人与某人年龄相近,修养和学业也差不多。以地位低(的人为师)就实在令人羞愧,称官位高的人为师就近于谄媚。

7、是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

因此学生不一定不如老师,老师也不一定比弟子强,听闻道理有先有后,学问和技艺上各自有专门的研究,像这样罢了。

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篇五 :历年高考名句——韩愈、师说

历年高考名句——韩愈、师说

20xx年高考试题分类汇编:名句默写

(福建卷)

(3)风急天高猿啸哀, 。(杜甫《登高》) (4) ,孰能无惑?(韩愈《师说》) (广东卷)

(2)_____________,_____________,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.(韩愈《师说》) (江苏卷)

⑷彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)

(全国新课标卷)

(2)呜呼!师道之不复,可知矣。____________,君子不齿,____________,其可怪也欤!(唐散文《师说》)

(浙江卷)

(2)爱其子, ,于其身也, ,惑矣!(韩愈《师说》)

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篇六 :劝学师说名句 (2)

1. 人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中心观点 印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子;与《劝学》中

的 , , 观点相同。

3.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即 。

4.《劝学》中学习要持之以恒的句子 , ; , 。

5.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句

子 , 。

6.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的句子 , 。

7.韩愈认为老师的职能 , 。

8.韩愈认为择师的标准 , , 。

9.韩愈眼中的师生关系是 , 。 , , 。

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篇七 :师说情景式名句默写

朝阳市第三高级中学 高二语文 必修5《师说》导学案 编写人:马晓东 审核人:孙淑静 使用日期:20xx年11月 编号:第 15 号 姓名: 班级:

1、韩愈认为老师的职能是 , 。 2、韩愈认为择师的标准是

--------------------------------,-------------------------------------。

3、韩愈眼中的师生关系是------------------------------,---------------------------------, ----------------------------,-----------------------------,---------------------------------。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因是------------------------------------------,

-------------------------------------,-------------------------------------,-----------------------------------。

5、文中韩愈所说的“师”,有其独特含义,并与那些教孩童的老师进行对比,以明确自己所说的老师既不是指各级官府的学校老师,也不是指“授之书而习其句读”的启蒙教师的句子是-----------------------------------, ------------------------------------------------, -----------------------------------------------。

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篇八 :师说劝学名句默[1]

名句默写 姓名 学号

(-—)《劝学》

1、君子曰: 。青,直中绳, ,其曲中规, ,不复挺者, 。故木受绳则直, , , 。

2、吾尝终日而思矣,,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也, 。 ,非利足也, ; , ,而绝江河。 , 。

3、积土成山,风雨兴焉;;积善成德, ,圣心备焉。 , ;不积小流, 。 ,不能十步; , 。 , ;,。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 , , 。

《师说》

1、古之学者必有师。师者,?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前, ,吾从而师之;生乎吾后, ,吾从而师

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