《将进酒》教案

主讲 白玉红 横山中学

教学准备：

制作多媒体课件，印发有关材料。

材料一：李白生平简介

李白（701—762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），隋末其先人流寓碎叶（今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近）。幼时随父迁居绵州昌隆县（今四川江油）青莲乡，二十五岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王璘幕僚，因璘败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。 材料二：李白诗作选

大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济。 ——《临路歌》

骅骝拳跼不能食，蹇驴得志鸣春风。 ——《答王十二寒夜独酌有怀》

功名富贵若长在，汉水亦应西北流。 ——《江上吟》

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 ——《梦游天姥吟留别》

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 ——《月下独酌》

青天有月来几时？我今停杯一问之。??唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。—《把酒问月》 黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——《赠裴十四》

西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。 ——《西岳云台歌》

我本不弃世，世人自弃我 ——《送蔡山人》

才力犹可倚，不惭世上英 ——《东武吟》

材料三：杜甫诗二首

李白斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙

——《饮中八仙歌》

不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。

——《不见》

教学过程

一、导入新课

请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨（酒）

“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。

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赤壁市蒲圻高中 高二语文导学案

编号：1 4上—●YW003 课型：新授课 上课时间：第3周 主备人：饶军 审核人：语文组

课题：《将进酒》

【学习目标】

（一） 知识与能力目标

1. 了解该诗的时代背景，深化对作者思想的认识。

2. 理解“酒”这种意象在诗歌中的作用 。

（二）过程与方法目标

1. 能够通过对诗歌意象“酒”的理解，准确把握诗人的感情。

2. 理解李白豪放飘逸的诗人气质，学会“知人论世”。

（三）情感态度价值观目标

在诗词的深情朗诵吟咏中提升自我的审美修养与个人气质。

【学习重点】

1、理清思路，把握诗的感情基调和诗人情感变化。

2、诵读品味语言，赏析诗歌的艺术特色。

【学习难点】把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。

【考纲要求】掌握“因声求气，吟咏声韵”的文学作品朗读方法。

【学法指导】指导学生有表情地诵读全诗。

起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天 上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人 生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。

入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”联显 示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。 举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。

劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也 是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式 说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙 述语调读，重音落在“恣欢谑”上。“主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命 沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。

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课时跟踪检测(十三) 将 进 酒

一、基础知识

1．下列句子中加点词语的注音和解释全都正确的一项是( )

A．①君不见高堂(高大的厅堂)明镜悲白发 ．．

②古来圣贤皆寂寞(被世人冷落) ．．

③钟鼓馔玉(zhuàn yù，这里指美好的饮食)不足贵 ．．

B．①将(jiānɡ，请)进酒，杯莫停 ．

②但(只)愿长醉不愿醒 ．

③呼儿将(qiānɡ，请)出换美酒 ．

C．①斗酒十千恣欢谑(xuè，玩笑) ．

②径须沽(通“酤”，买或卖，这里指卖)取对君酌 ．

③陈王昔时宴(举行宴会)平乐 ．

D．①请君为我倾(侧)耳听 ．

②会须(应当。会，意为应当；须，意为必须)一饮三百杯 ．．

③主人何为(为什么)言少钱 ．．

2．下列句子节奏划分不正确的一项是( ) ．

A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。

B．君不见/高堂明镜/悲/白发，朝如青丝/暮/成雪。

C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。

D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百/杯。

3．下列对全诗分析不正确的一项是( )

A．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，表达了施展抱负的愿望。“钟鼓馔玉不足贯，但愿长醉不愿醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后归结于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。

C．诗中比兴夸张的手法颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风裹海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”“千金”“万古”，表现了豪迈诗情，也略给人空浮之感。

D．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使情感快慢多变，曲折回环，奔腾向前。

4．名句默写。

(1)____________________，朝如青丝暮成雪。

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语文·选修/中国古代诗歌散文欣赏(人教版)

因声求气 吟咏诗韵

将进酒

一、基础达标

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A．金樽/一尊佛像 麻痹/俾众周知 ．．．．

职称/称心如意 ．．

B．亨通/烹羊宰牛 对峙/恃才傲物 ．．．．

牢笼/烟笼雾锁 ．．

C．马厩/一蹴而就 撰述/钟鼓馔玉 ．．．．

宁可/宁死不屈 ．．

D．驿站/自怨自艾 船舷/弦外之音 ．．．．

将息/将进酒 ．．

解析：A项，zūn，bì/bǐ，chēng/ch?n；B项，hēng/ pēng，zhì/shì，

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lóng/lǒng；C项，jiù/cù，zhuàn，nìng；D项，yì，xián，jiāng/qiāng。

答案：B

2．下列句子节奏划分不正确的一项是( )

A．君不见/黄河之水/天/上来，奔流到海/不/复回。

B．君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪。

C．天生我材/必/有用，千金散尽/还/复来。

D．烹羊宰牛/且/为乐，会须/一饮/三百杯。

解析：A项，应为“天上/来”。

答案：A

3．下列句子中加点词的释义，不正确的一项是( )

A．会须一饮三百杯 会须：应当 ．．

B．将进酒，杯莫停 将：请 ．

C．斗酒十千恣欢谑 斗酒：比赛喝酒 ．．

D．古来圣贤皆寂寞 寂寞：诗中是被人冷落的意思 ．．

解析：C项，斗酒：一斗酒。

答案：C

4．对《将进酒》诗句的解说，错误的一项是( )

A．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”既有比喻，以河水一去不返喻人生易逝；又有反衬作用，以黄河的伟大永恒衬出生命的渺小脆弱。

B．在李白看来，只要“人生得意”便无所遗憾，当纵情欢乐。诗句没有直写杯中之物，而用“金樽”“对月”的形象语言将饮酒诗意化；未直写应该痛饮狂欢，而以“莫使”“空”的双重否定句式代替直陈，极其强烈地宣扬了及时行乐的消沉思想。

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1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情转化的复杂性。

3、深刻领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。

【学习重点】反复诵读、感受本诗的思想意蕴。

【学习难点】领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。

【课前预习案】

——凡事预则立，不预则废

一、知识链接·知人论世

1、作者介绍：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。汉族，祖籍陇西郡成纪县（今甘肃省平凉市静宁县南），出生于蜀郡绵州昌隆县（今四川省江油市青莲乡），一说生于西域碎叶。逝世于安徽当涂县。存世诗文千余篇，代表作有《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等诗篇，有《李太白集》传世。公元762年病卒，享年61岁。

2、背景资料补充

《将进酒》就是李白咏酒诗中的代表作。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒 》约写于天宝十一年（752），当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪漫的诗风、奔放的语言，充分展示出他傲岸和狂放不羁的个性，抒写了他不合时宜而又慷慨自信的情怀。

二、基础积累·厚积薄发

1. 默写与酒有关的诗词名句

（1） 对酒当歌 ，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。

（2） 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。

（3）酒入愁肠， 化作相思泪 。

（4） 花间一壶酒 ，独酌无相亲。举杯邀明月， 对影成三人 。

（5）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

（6）艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 。（杜甫《登高》）

（7） 三杯两盏淡酒 ，怎敌他，晚来风急！(李清照《声声慢》)

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《将进酒》教师案（一）

编写教师：乔素莲

一、唐诗知识

唐代是我国古代历史上空前繁荣和强盛的时代，也是我国古代文化获得迅速发展、大放异彩的时代。 唐代诗歌分为古体诗近体诗。古体有五言、七言及长短句歌行；近体有五言和七言的律诗和绝句。李白和杜甫各以自己的天才分别把古代浪漫主义和现实主义的诗歌推向高峰。白居易是继李、杜之后又一位现实主义诗人，他是新乐府运动的创始人，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，主张用诗歌反映人民的“病痛”，《新乐府》《秦中吟》便是体现他上述理论的佳作。他的叙事长诗《长恨歌》《琵琶行》是广为传诵的名篇。 二、古体诗和近体诗

古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。古体诗是指没有严格的格律要求的诗，近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。

古体诗:又称古诗、古风，指唐代产生近体诗以前的诗，句式大体整齐，也要押韵，但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定，可以算一种自由体。诗的每一句有几个字，就称为几言。按言分有四言诗、五言诗(简称"五古")、七言诗(简称"七古")、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗，《石壕吏》、《饮酒》为五古，《琵琶行》为七古，《梦游天姥吟留别》为杂言诗。

近体诗是指唐代形成的格律诗。当时为了与过去的非格律诗加以区别，称格律诗为近体诗或今体诗。 近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。

律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句，每两句叫一联。头两句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。

三、作者简介 1、李白的生平

李白，字太白，自号青莲居士，幼年生活饱览诗书。二十岁以后他开始在蜀中漫游，这种经历对李白豪放的性格和诗风的形成有重要影响。

开元十四年，李白二十六岁，为了实现他的政治理想，开始了一个新的漫游兼求仕的时期。天宝元年，李白四十二岁，因道士吴筠的推荐，唐玄宗下诏征他赴长安，但他只被当做御用文人，狂放傲岸的性格也使他倍受权贵的排挤，李白政治理想破灭，上书请还。天宝三年春，李白被“赐金放还”，再次开始了他的漫游生活，这个时期他心情悲愤，但始终没有丧失他的乐观和自信。天宝十四年，李白因参加李嶙幕府获罪，流放夜郎。次年，李白病死于当涂。

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默写名句名篇

（时间60分钟，满分100分）

班级： 姓名： 得分：

训练指要

默写名句名篇，意在引导考生重视诵读、积累、感悟，提高人文素养。本考点要求重在理解和识记。1.熟记课本中要求背诵的课文或文段，做到背诵准确；2.扩大阅读面，熟记有名的诗文名句、格言等。

1.补出下列名句名篇的空缺部分

（1 。周公吐哺，天下归心。 （曹操《短歌行》

（2）独自莫凭栏， ， 。流水落花春去也，天上人间。 （李煜《浪淘沙》）

（3）予独爱， ，中通外直，不蔓不枝。 （周敦颐《爱莲说》）

（4）令初下， ，门庭若市。 （《邹忌讽齐王纳谏》）

（5） ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守》）

（6）尽信书， 。 （《孟子·尽心》）

2.补出下列名句名篇的空缺部分（任选两句）

（1）指点江山， ， 。 （毛泽东《沁园春 长沙》）

（2）君当作磐石，妾当作蒲苇， ， 。（《孔雀东南飞》）

（3）老当益壮， ？穷且益坚， 。 （王勃《滕王阁序》）

（4）积善成德， ， 。（荀子《劝学》）

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