支教感悟

阳春伊始，终于迎来了我期待已久的支教生活。想象着自己即将与这个城市的另一个角落有着密不可分的联系，或惊喜或平淡，对我而言都是将一种可遇不可求的享受。

支教点分配表一出来，大家都热热闹闹猜测着自己即将奔赴的地方，它是什么样子的？在哪个位置？有多远呢？种种疑问也萦绕在我的脑海，我有幸得到了去年在XX小学支教的学姐提供的照片，提前感受到了这里的氛围，果然是个宁静又明净的地方，终于，我走进照片，来到了这里。

一路上特别顺利，交通很方便，通往村子里的公交车直接就能到小学的门口，这点特别让人顺心。新生活未知而又神秘，却总让人充满新鲜与向往。支教经历一定是一个令人难忘又珍贵的回忆，无论是由学生向教师角色转变的新体验，还是吃住自理的新生活，我们必将收获良多。

首先谈谈支教实习的工作方面，我所教的课程是四、五年级的英语和六年级的语文和音乐。三个年级的跨度对我来说算是一个小小的挑战，还是高年级。初来乍到有些手忙脚乱，琢磨着怎么当一个学生喜欢的好老师，怎么能更好的帮助他们。特别珍惜这样一个机会有幸和孩子们一起共事，看着他们一张张天真的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我还有什么理由不好好努力，一起进步，共同成长。每天虽然简单来说不就只是备课上课批改作业嘛之前我们都会这样认为，可是真正要做好这些，才知道这里面学问可大着呢。特别是从校长老师那里学到了很多，单就备课这里来说，教案可谓是重中之重。从教学目标，教学重难点，教学过程到教学反思，每一环节都需要细细研究，每一步骤都有它的必要性。尤其在教学过程，怎样更好的导入新课，调动学生的积极性和主动性，引导学生步步为营循序渐进。精读课文时要注意抓住重点段落，重点句子，重点词汇来分析和品读，体味其中蕴含的主题思想，人生哲理等等。对于孩子们，真的不要吝啬对他们的赞美，尽可能多去发现他们的优点进行表演和鼓励，给他们以信心，才会对学习更加充满动力。当然，要赏罚分明，犯错误要指出并督促他们进行改正。我们不怕犯错，而是要在每一次错误中汲取教训，收货成长。

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将爱心播撒在这片山区

——暑期社会实践义务支教感悟

时间过的真快，转眼间，为期二十天的支教生活已经成为我的一段人生阅历。一直以来都觉得站上讲台是件非常神圣的事情，当一名老师是我从小到大的梦想。没想到今年暑假参加学校组织的支教活动，却圆了我的教师梦。这次的支教活动对我来说意义深远。

还记得初到董湾小学时的情景，一下车好多学生都来迎接我们。他们很热情的帮我们提行李，看到我们的到来，他们的脸上洋溢着欢乐。我们大家沿着弯弯曲曲的山路回到了学校，在和他们的谈话间，我感受到了农村孩子的那种简单、那份朴实，从他们纯真的目光中感受到了他们对知识的渴望。到学校后，支教队长给我们支教队员们安排好了住宿，由于山区条件的艰苦，我和三个队员一个办公室、挤一张床。虽然看起来条件有些差，但是能够来这儿给孩子们教知识，我的心里还是非常高兴的。同时我也相信这是一次锻炼自己的机会。第一次支教会议开完之后，我们大家都知道了自己所要教的课程，我教的是五年级的语文和四年级的综合课。第一天晚上躺在床上，我想象着明天登上讲台时的情景，久久不能入眠??

初登讲台，我是那么的激动，那一声亲切的“老师”让我更加意识到了自己的责任，我扮演的角色已是一名小老师。那一张张执着的面容，他们的眸子里流露出对知识的渴望之情。而今回首，内心的那份悸动仍记忆犹新。

在和他们相处的日子里，我度过了一段快乐的时光，虽然我还是一名大二的学生，但当我加入到支教的行列，我深深地清楚自己的角色，我作为一名老师。支教的每一天我都严格要求自己，尽可能的将最优秀的一面展现给孩子们。课后我认认真真的备课，课堂上我竭力将知识教给孩子们，给他们做好辅导。让他们多学一点东西，在和孩子们交流的时候，我了解到他们的课外知识非常贫乏，因此我在上综合课的时候会给他们上一些他们从来没有上过的科普小知识，他们听得时候是那么的入神。在综合课上我们支教小分队给孩子们开设了第二课堂，为了拓宽山区孩子们的视野。他们渴望知识，一个五年级的小女孩给我说：“老师，我一定会好好学习的，将来和你们一样上大学。”听到这番话后我充满了感动。他们幼小的心灵拥有着梦想，他们为她而奋斗着。

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实习支教感悟

一、时间飞逝：

真的是一寸光阴一寸金啊，我们来到这里已经一个月了。回想起来心里还是蛮多的感触的。

在我没有确定自己的工作时候我对于老师这个职务一直都是很尊敬的。因为在我看来老师扮演的是教书育人的角色。他不但教会我们知识甚至还教会我们如何做人。

但真正当我走上三尺讲台教育我的孩子的时候我才意识到老师其实是一个很辛苦的角色。一边扮演着传授者一边又要扮演着管理者。这一饰两角的戏不是所有人都能扮演的来的。但我一直相信自己会尽最大努力的做好属于自己的那一角色。

二、期待

现在我也有了自己的办公室以及自己的学生。但是我从未感到一丝的安慰。看到那些孩子脸上无知的表情我很是着急。由于我们学校的老师严重缺编，好多学生得不到老师更多的关注导致学习成绩跟不上。好多次我都想好好教育他们但是都无从下手。这些孩子已经习惯了那种不和别人说心事的习惯。但是我仍会尽自己最大的努力帮助他们，我相信只要有恒心，明天又会是美好的一天。

三、对比

刚开始来这个学校实习的一共是十名大学生并且全是我们自己学校的学生，后来又来了八名特岗老师。因为他们都是工作了几年的经验比我们丰富的老师。起初我们十个人可能会比较担心自己能力。

但是在工作了一段时间以后作为组长的我已经可以很坚定的告诉别人虽然我们是大学生但是我们不必他们特岗老师差。

当然我们也有一些缺点，那就是我们大学生休息时间普遍比较晚。在讲课方面跟特岗老师相比还是差一点。不过这些都是我们可以在以后的生活和学习中慢慢进步的。

四、为人处事

我们是来自四面八方的老师，在这里最重要的就是要彼此尊重互相帮助。正所谓在家靠父母在外靠朋友就是这个道理。

呆在外面越久越觉得还是学校的生活最最让人感到温暖。那里至少有我们同宿舍同班的学生还有爱我们的老师。

在这里我学会了好多。一下子感觉自己又长大了许多。我一定会继续保持现在这种状态努力学习工作，在有限的时间里发挥自己无限的潜力。

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支教感悟

感动是一切意义的源头。

作为一名支教志愿者，幸福莫过于被需要、被感动。

付出最美好、最慷慨的回馈。

这个周五被喊了 “老师“感动了，被一群孩子的专注感动了！ 今天去鼓一小，在路上的时候我想这群孩子会不会闹腾，维持不好课堂纪律，但是结果并不是这样的，进入教室后发现他们的纪律观念很强，以前就有听说过这所百年名校的故事，是一所秉承传统、享有盛誉的百年名校。两院院士田昭武、李幼平、林惠民、许榕生的少年时代在这里求学，前世界羽毛球冠军张强在这里起步挥拍，省十佳少先队员郑路畅、王晶在这里成长！他们厚重的校风感动我。

在给孩子们授课的过程中，我收获最多的，便是这个班所折射的班风和他每个孩子所特有的品格，便是平淡一个小时的情谊，和凝结在小事中的感动。他们的认真感动了我。

短短一个小时的时间里课程是关于食物营养与环保的。支教过程简单而平凡，与他们共处的每时每刻，虽然他们很调皮，甚至让你喊破了喉咙，每次上完课，都会感觉到喉咙的不舒服，但看到他们这么开心地上完你的课，你都会把这些忘乎所以。他们的班主任也在场，在支教完成之后给我们竖起大拇指，虽然我们讲的或许他们以前知道，但他们上课时的态度感动了我。

选择支教志愿者有意义吗？相对于大学生活而言，支教是一种全

新的境遇，之前，我想象中的支教生活充满了浪漫主义的色彩：去某个小学，然后在孩子们面前扮演一个天使的形象，大展身手，把支教的每一分钟过得轰轰烈烈。但是我终于知道，所有轰轰烈烈的大事，都“大”在小事上，但是点滴的小事都充满了感动。能感动你的事情，会没有意义吗？

离开时同学们问我们什么时候再来时，我已明确自己的答案。

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支教感悟

支教生活在上团寄宿制学校闭幕式结束的那一刻已经结束，萦绕在我耳边的仍是那一群孩子的欢笑声与不舍声，更甚的是那打电话询问我是否到家的那两位，我真的感到很欣慰。

来到这里的每一天，过的都很充实，至少相对于我来说，不再是当一个手机控，作为一个90后，事事都不离开手机。而现在的我更愿意花大把的时间来陪小朋友，山区的孩子是极度缺少爱的，与城市里的孩子不同，百分之九十五的学生一年里叫爸爸妈妈的机会也就只有城里孩子一天叫的多。所以我们去了，带着我们的“那个梦”，那个共同的梦。即使只是陪他们散散步、打打球、玩玩游戏，这也是不错的。我记得有一次，罗青小朋友给我们志愿者每人编织了一顶草帽，邀我们去散步，刚开始我们说不能去的时候，听她朋友说，在挂电话的时候她哭了。所以该玩的时候，我们可以陪让孩子们尽情的学，尽情的玩。

来学校之前，是听说过学生们上学的状况的，因为这个学校是寄宿制的，学生们离学校是比较远的。然而靠近才感受到，我们坐着大巴驶来，一路上七拐八拐，马路边的住户确是零零散散，一直持续很远很远。突然想到，孩子们上学确是一步一步徒步行走，远一点的，要走上一个至两个小时才能到校。可是即使是这样，在支教这段时间，也没见着迟到的现象。并且我还看到了有位同学（她叫邹秒）六点半就到了学校，而我们规定是九点才开始上课的。六点半的我们好像也

才起床，据了解，这个学生是由奶奶带大的，而奶奶身体不好，为了不辛苦奶奶，自己五点自己就起床做早餐然后上学。对于这一群早熟的大山孩子，我只能说辛苦了。

孩子的眼神里充满的是对你的敬畏，一种当老师的幸福感和权威感会让你油然而生，没有城市孩子眼里的目无一切和充满挑衅的目光的刺激，虽然我们现在更多是在说师生的平等和以学生为中心，但这种师道尊严的优越感已经很久没有体会到了。然而熟络过后，就可以细心的发现他们的不足了，在我第N次纠正邹雅婷“俺也要”之后，不知是否会永远的改正过来。乡音是从小就练就的，到以后想改都难，带“俺”进城，谁都知道你就是一个土包子，为了你们的未来，所以必须得改呀！

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支教心得 外国语英文系李路娜

为期半年的教学生活结束了，在海淀区农民工子弟学校的这些日子让我铭记，也让我颇有感慨。当然从英语教学当中也让我学到了很多的东西。

首先，我教的英语，作为老师我认为就要不断提高自己的素质，不断地给自己充电，带动学生的活力。作为英语教师，应该加强自身的学习，特别是学习有关英语教育方面的知识及涉及关爱学生教育方法的心理知识，在加强自我学习的基础上，我认为还应积极参加社团组织的公共教育学习，这样可以不断提高我们的专业水平及其他方面的知识水平，进行教育理念的更新，不再只是传授知识，而更应该给学生提供更多的学习方法，更加积极有效的调动课堂。 而且，我认为最重要的是要不断改进教学方法和教学技巧，带动学生学习的气氛，课堂之余，带学生出去进行适当的沟通与交流，可以以游戏的方式。与“同事们”进行交流，从而促进自己的教学工作，提高教学水平，我认为这也是一个不错的方式。

第二，教师要全面了解学生，改进教学方法，提高教学效果。一年级是学习的起步时期，英语的学习对于他们来说可能真实的有些困难，因为常常把语文中的a、o、e、i、u跟英语中的A、B、C、D、E、F、G 相混淆，对于他们，我主要的方式是通过“听、说、读、写、译”的训练，全面培养学生“听、说、读、写、译”的能力，对于一年级的小学生，我对于“听”的要求是我说的他们能听准；“说”是指他们可以跟着我把嘴巴张开，说出所学的英语知识；“读”是指

当我领着他们的时候，他们可以读，我让他们自己复习的时候，他们可以自己读出来简单的一些知识，“写”是针对学生们受语文的影响，字母写的不标准，英语单词书写困难的问题而采取的；“译”在这里的意思是学生可以把我每堂课固定教会他们的三个单词可以读会，并且准确说出它们的意思，对于一年级的学生来说，“写”和“译”具有一定的难度。

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支教感悟

姓名：

学院： 学院

专业：, ,专业

班级： 级 班

学号：

实习学校：

指导教师：

支 教 感 悟

20xx年的3月2日，期盼已久的支教终于要开始了，整整一个假期自己都在想，支教会是个什么样子的，会不会很苦，会不会很累。在去支教之前，自己早已做好了心理准备，无论那里有多苦，多累，自己都得承受着。觉得自己好像是一支蓄势待发的箭，就等着离弦的那一该，看看自己究竟能够飞多远。

转眼间，近四个月的支教生活已经结束。20xx年的6月28日再次踏上那一辆大巴，再次把行囊置入车厢，这一切都好像我们刚来的那一天，唯一不同的是，车窗外多了惜别的学生，我心里多了一份不舍。短短4个月，我们的支教生活就结束了。那一刻，说实在话，我是难过的。无论人或动物，新到一个陌生的环境，都要有一段适应的时间。正当我发现自己已经适应这里的生活环境，已经喜欢上这的天真可爱学生了，我多么想自己就是这儿的一名教师，天天陪他们在一起学习成长。

这几个月的支教，我感受颇深。让我这个素未为师的师范生第一次体会到做老师的兴奋和乐趣。原来，做老师不容易，备课、开课、观察每一位学生的学习进度及情况、制定教学计划……我们班上50多个学生，他们的学习水平都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。第一天的时候，看到他们的情况，心里着急并窃喜着。着急的是怕几个调皮的男孩不听自己的话，窃喜的是觉得他们很聪明应该很好教。后来两天的授课，我发觉自己最初的想法错了。有些同学基础较差的，

数学理解起来就比较吃力，也不是看示范就能解决的。真所谓 “台上一分钟，台下十年功”，所以，我们不能随便的定义一个老师的课好或不好。

在这里，每个孩子给我的感觉都不同。他们像一张白纸，他们的未来需要你去填写。这里的学生虽然基础比不上城里的学生扎实，但他们脸上流露出来的真诚和朴实，令我为之感动。一天下来的课程，尽管会很累很乏味，但我都把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。因为，他们的一言一行都似乎在讲述着曾经那个未经世事、天真调皮的我。 在这里我也获得了许多在课本上学不到的教学知识。例如：加强沟通，当好使者。作为支教老师，我们深深的知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，更重要的是要当好使者，加强教育文化的交流与沟通；爱岗敬业，参与管理。踏上教坛，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生；坚持学习，提高素质。理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径；倍加珍惜，全心支教。面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，并怀着一颗感恩之心去努力工作，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。

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