《教师职业伦理·专业素养·心理维护》讲座有感

新学期一开始，学校就组织了相关培训，这次培训的专题很广泛，涉及到职业伦理、心理维护和教师专业素养，对我们教师在新学期开展教学具有针对性意义，下面我就来谈谈培训后的学习心得。

作为一名一年级学生的班主任，深感责仼重大，一年级学生，他们一切都是新的，空白的。第一次进校门，第一次接受正规国家教育，第一次接触分门别类的课程，更是第一次认识我这个第一个班主任。因此，怎样把学生的每一个第一次变得更有意义，在他们的心中产生良好的印象，是我的专业课题和努力方向。 韩愈在《师说》中，开门见山地指出：“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职业，一是传道，弘扬传播正义和道徳，使之明辩大是大非。二是授业，教会学生各类文化，为其成人后完成志向提供知识支持。三是解答学生成长中的心理和学业上的疑惑。我的全部精力就是把这三点做好了，做实在了。师德，是教师职业伦理的核心，为人师，就是当好学生的表率.楷模，从古至今，人们把孔子作为“万世师表”，是因为他一生诲人不倦、有教无类，培养学生“修己安人”、“循循善诱”、“温故知新”、“因材施教”、“不耻下问”等等，这就是孔子提供给我的教师素养范畴。怎么样的教师素养，就培养出什么样素质的学生。

综合评定我们下一代的素质，为什么他们不缺文化水平，而在綜合道德方面很不足，诸如：见死不救的冷漠，见利忘义的冷酷，唯我独大的自私......说明，我们在德育上松懈了，在校外，我们见多了各种补习班，诸如：英语班、奥数班、绘画班、舞蹈班，就独独找不到“道德班”？我们常说要德、智、体、美、劳全面发展。而德是在首位的。

这次全员培训，通过学习和讲座交流，我对新学期，作为一名班主任，我在思想上，业务上已经作好了准备，必须加强对学生们在德育上的严格要求，重点是通过发现学生中的助人为乐，集体精神，好人好事，团队精神等优良品德，在学生入学第一年就有道德修养上的长足进歩。在学业上，我会努心按照教学大纲进度，保证质量。新学期我满怀信心，尽自己最大的热忱和刻苦的努力，在新生的白纸上描绘最美的图画！

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    作为一名新入职的见习教师，对于教师这个职业一直有种憧憬，教师是个充满成就感的神圣的职业。但是，对于非学前教育专业出生的我来说，之前都没有近距离接触过学前教育，所以走上岗位之后就发现自己的理论掌握得太少，远远不够，而且，只有理论更是远远不够的。

    很幸运的是，市教委针对新入职教师提供了规范化培训，特地安排了经验丰富的带教老师来指导我工作。当基地校有任何公开课以及交流活动时，也会及时通知新教师参与，让我们能尽快适应心理的不安期，更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计，从而以最佳的状态投入到工作中，发挥自己的能力。

    但是也正因为我是艺术教育专业出身，有过在艺术相关专业知识，对于美术，钢琴也有着更深的理解。在引起学生兴趣的时候我可以同时传授这方面的知识。想到这里，似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。之后我要重点做的，就是努力将所学的知识和学前教育相结合，进一步做好学前教育工作，促进学生的身心健康。在教学方面，争取多听带教和其他教师的课，学习他们的教学设计，教学语言等，继而弥补自己教学方面的不足。

    有一个成语我时常挂在嘴边，那就是“笨鸟先飞”。我告诫自己，我必须认识到：在见习教师这条道路上，自己就是最笨的那只鸟，我没有别人那样多的专业知识，有时候理论知识点到了甚至还点不透。所以我必须付出比别人多得多的努力，靠勤来补拙，才有可能达到和别人一样的目标。我会在今后的教学道路上，带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自已，做出应有的贡献。

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见习期生涯感悟随笔

20xx年9月开学至今，我作为新教师入职已快两个月，在闵行五中担任美术老师兼中预两班副班主任，在这段时间里，收获颇多。 结合上周五在闵中听得一堂讲座，首先，我谈谈作为职初教师兼副班主任，就两个月时间，总结了几点：一、只有做了班主任才能真正了解学生；二、作为班主任必须以平等的身份去关心爱护学生；三、在遇到突发事件时，必须保持清醒头脑，不能冲动，一定不要伤害学生的自尊心。

其次，对于美术课深入谈谈心得体会。作为一名年轻的中学美术老师，特别是新教师，我觉得上好美术课真不是一件容易的事！我自己深有体会。记得刚开学几天，在美术的第一节课上我告诉同学们，对于美术课，不需要任何压力，只需欣赏和感受体会艺术的魅力，美术是门艺术，它应是一门陶冶情操的学科。然而，事实并不乐观，上了几堂课后，我发现不是学生上的有压力，而是我自身越来越有压力，前进的越来越困难，甚至会让自己的心情跌入谷底。我不断反思和回忆课堂效果，反思课堂的问题和不足，并写下课后评价。

通过闵中基地培训我遇到了范沙琪范老师，她听了我的困惑后，对于我课堂的理念进行了大规模调整，让我从根本观念开始改变，告诉我美术课不在教，而是使学生学到什么运用到生活，经她的点播和指导，我对自己的美术教学和课件立马进行了大幅度的调整，逐渐的，我感受到课程变得不那么空洞单调，课程的有趣丰富使学生们的积极性也不断上升，对作业的热情更是不断好转。范老师的点播和教育理念似乎是我一直在追寻和欣赏的，教育思想和方式应从孩子身上出发，根据时代的转变而不断变化，富有创新和独特性，将艺术融入生活。

同时，作为一名以陶冶学生情操为目标的艺术学科教师，自身的修养也是尤为重要，言行举止，穿着得体也是非常重要的一门学问。范老师说过：“当你出现在学生面前，教育就已经开始！”“美术是造型艺术，是视觉艺术，美术教师本身就应该是一件艺术品！”我一直铭记于心，只有在教学与生活中，不断地积累知识和人文修养，运用自己的头脑来思考，培养敏锐的眼光和批判精神，才能真正做好塑造者、启迪者、策划者的角色，才能做到一名合格的教师，更是一名称职的美术教师！

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职业生涯规划视频观后感

观看了这次有关了解环境和职业生涯规划之人格认知以及职业定位的视频后，我感触颇深。

每个人都处在一定的环境中，这些环境影响着个人人格的形成，也影响着人的行为和决策以及整个职业生涯的发展。

我们需要在复杂的社会市场环境中，把握哪些是可以促进我们获得职业成功的有利条件，哪些是我们职业发展的障碍，哪些需要我们去适应，哪些需要我们去改变，从而扬长避短，找到自己正确的职业位置，更好的发展职业。

与职业发展密切相关的环境因素分为四大类：社会环境，组织环境，学校环境，家庭环境。

了解了环境后，我们就应该学会从环境中获得有用信息，帮助自己发展，并结合自身因素，做好职业规划，从而取得自身职业上的成功。 职业定位，就是清晰的明确一个人在职业上的发展方向，它是人在整个生涯发展历程中的战略性问题也是根本性问题。具体而言，从长远上看是找准一个人的职业类别，就阶段性而言是明确所处阶段的对应的行业和职能，就是说在职场中自己应该处于什么样的位置。

它是职业规划及职业发展的第一步，也是最基础的工作、最重要的一步。定位错误或是偏差较大，那必然意味着接下来职业生涯的挫折和失败。

职业方向定位报告通过考察你的16种职业特征，并根据心理学、管理学、经济学和社会学的原理，为你指出最优职业方向。职业方向定位报告不仅向你讲解适合的职业方向，而且从发展的角度，结合职业生涯规划的理念，告诉你确定职业方向、进行职业发展和职业转换最核心的理念和方法。

具体内容包括:

咨询者的性格、天赋等因素;

职业问题的症结及其根本原因;

在工作和日常生活中的优势和潜在的弱点;

分析确定最可能长期成功的职业方向，也是进步最快的职业发展路径; 传授提升职业（不是继续做以前做过的工作）的求职方法

定位内容

1. 定位方向--找准职业定位和发展方向

要先行挖掘自己的职业气质、职业兴趣、职业能力结构等方面的因素，找到自己的职业潜力集中在哪个领域，只有找准方向才能最大限度地开发和发掘自己的潜力。

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教师职业生涯学习心得

教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，必需不断学习改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。 其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。

教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为

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职业生涯规划是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉，有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业，同时也可对自己重新作一番全面深刻的审视,剖析了自我特性,明确了人生定位,把握了发展方向，激发学习热情，对自我有一个崭新的认识。

人生是一个旅程,要想走好就必须有一张地图。职业生涯规划,是我们实现自我人生价值的第一步,就如同为我们的人生画一张地图，让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标，然后向着这个方向,在这张地图的指引下,为实现目标而奋斗。

人的一生将面临三大抉择——求学、求职、求偶，其中求职是十分重要的。

职业对社会发展和个人存在有着重要的意义。对我来说，职业既是谋生的手段，也是一个人实现人生价值的舞台。职业是我们生活十分重要的一部分，且很可能伴随我们生活很长时间。它影响着个人的整个事业发展，影响着个人的家庭幸福程度。职业生涯规划使我们了解到只有对自己未来的职业进行完整地规划,才能找到一份好工作，不会被社会淘汰，在社会上有立足之地，才能实现我们的人生价值。 我们的职业生涯规划，就是用未来的目标来预示自己的变化。只有我们善于对未来规划，才能有正确的前进方向和有效的行动措施，才能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自身潜能，取得事业的成功。 大学生职业生涯规划，就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下，在认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结

构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。

没有目标的人， 不可能找到人生的方向，有的人适合做学者。有的人适合做工程师，有的人适合做老师，这些都是根据个人的兴趣来选择的，最好的不一定是最适合自己的。同样我们制定目标的时候同样要根据实际情况，即时调整，让自己保持最旺盛的激情，去实现目标。

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序言

在担任公司高管的十几年间，我面试过数以万计的各个层面的人员，其中最让我感到遗憾的一个现象就是很多人有着非常好的素质，甚至有的还是名校的毕业生，因为不懂得去规划自己的职业，在工作多年后，依然拿着微薄的薪水，为了一份好一点的工作而奔波。很多这样的人，他们只要稍微修正一下自己的职业方向，就能够在职业发展上走得更从容。

有一次一个大连理工大学的研究生，好像是学电子的，来应聘我们的公关企划部部长。那小伙长得不错，将近一米八的身高，很阳光，个人素质也很好。他研究生毕业后去了一家稍微有点规模的IT企业，因为他对于软件的了解很不够，就没有做技术，而是从事管理，后来做到了总经理助理，主管行政和企划。工作5年后的薪水也就是5000多点，他在公司的发展也受到了一定的局限。我在面试的过程中了解到，他之所以应聘我们的公关企划部部长，只是因为我们这个职位给的薪水还可以，而不是因为他喜欢这样的工作。后来我帮助他分析，依照他的素质和职业兴趣，如果选择得当，几年后应该有着很好的发展。但是我们公关企划部部长的职位并不适合他，如果我们聘用了他，不但耽误企业的发展，而且也会耽误他本人的发展。我帮助他分析以后他恍然大悟，对我十分的感谢。后来他经过认真的思考及时修正了自己的职业道路，目前取得了不错的发展。所以有时候没有应聘上反而是面试的成功。在今天的市场环境中，类似的例子还有很多，这样的人大多都有一个共性，那就是最初的时候不知道自己应该在哪个领域开始自己的职业生涯，几年过去了，稀里糊涂的换了几家公司，回过头来才发现，只是积累了不同行业、不同职能方向不成功地丰富经验。而且据我观察越是聪明的人越容易产生这样的问题。因为似乎什么工作都难不倒聪明人，他们就有机会尝试不同的工作，结果却都是“蜻蜓点水”。一段时间以后突然发现，多种多样的工作经验并没有给自己带来沉甸甸的收获，反而造成了自己缺乏专长、缺乏核心竞争力的局面。最最关键的就是他们永远都难以结束低薪长跑，白白浪费了上天赋予他们的才智。

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